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文档简介

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会(30篇)

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会(精选30篇)

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇1

谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采?

运动场上,一个个矫健的少年在赛道上奔跑。他们用汗水播撒梦想,用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得气喘吁吁。性他们依旧不会放弃自己选择的路,哪怕是爬也要爬完。这不仅仅是比赛的跑道,更是少年青春的跑道。年少轻狂,不达目的不罢休是我们的执着追求。

这是我们少年的风采——勇往直前,永不言败,用汗水与泪水铸就年少的梦想,用信念与个性成就不一样的辉煌。

中考将至,教窀里。排排整齐的背影如此可爱。埋头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶,自色的试卷与风共舞,拼命于题海之中,忘记时间,甚至忘记自我。个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但却充实满足。课上双眼早已布满血丝,但却毫无睡意,这是我们的信念:不要忘记别人一直在奔跑,不要让自己投降。月上中天,台灯卜依然是我们伏案的背影。这是我们少年的风采一一刻苦努力,顽强奋斗,明知目标不一定能够实现,但依然会执着追求,乐此不疲。

临近毕业,情谊对我们而言,显得格外珍贵。阳光灼伤一片温柔,曾经的誓言早已烟消云散。我们含着泪却笑着说再见,彼此珍重。我们不再为一道数学题而争吵得面红耳赤,也不再为同桌蹩脚的英语发音而笑得趴在课桌上,更不会为别人的语文成绩比我多·分而计较半天。告别了即将逝去的,用微笑画上一个圆满的句号。答应对方好好用功,要做一辈子的朋友。

这是我们少年的风采——用微笑挥别过去,用勇气面对未来,用拼搏与毅力共同许诺不一样的精彩未来。我们虽叛逆多愁,但我们意志顽强;我们虽情绪多变,但我们信念永恒!

我们的少年时代美如歌:顽强拼搏是主打歌,努力奋斗是主旋律,友谊誓言是伴奏曲。这,就是我们少年的风采!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇2

刚进一年级不久,我就戴上了红领巾。那激动人心的情景我一辈子也不会忘怀,可戴上红领巾后第二天发生的事,更令人难忘。

那一天,吃完午饭,我照例在桃李园和教室之间飞跑。不知怎么的,我忽然发现飘扬在胸前的红领巾“失踪”了。我小小的心咯噔一下,心想:不好,这可是我昨天刚刚挂上的,是我进校来的第一份荣耀,怎么这么快就弄丢了呢?我得赶紧找回来,不然就当不成少先队员了!

想着想着,我赶紧往桃李园跑去。我仔细地找啊找啊,桃树下找找,没有;花丛中找找,没有;石子路上找找,也没有。我小小的心不禁着急起来。这可怎么办?这可怎么办呀?看来我是真的当不成少先队员了!就在这时,我仿佛听见红领巾在什么地方呼唤我:“小朋友,快来快来!别放弃,加油啊!”我又振作精神,开始地毯式搜索。楼梯下,墙角里,草地上,天井旁,甚至还跑上了二楼呢!可那红领巾仿佛是在和我捉迷藏似的,连个影子也没见着。我只好垂头丧气地向教室走去,心中像被针刺般地疼。

就在跨进教室的刹那间,我猛然发现教室门边躺着一条鲜艳的红领巾。咦,这不是我的红领巾吗?我俯身拾起,打了一个谁也不会的死结,大踏步地朝座位走去。我小小的心里充满了欢乐,刚才的着急和难过一扫而光。

从那以后,每次跑步时,我总要用手紧紧握住红领巾,生怕她再掉了。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇3

红领巾是少先队员的标志,是红旗的一角,是少先队员的忠实朋友,它将陪伴许多小朋友渡过快乐的童年,并能鼓励小朋友在生活中不断地克服困难,敢于挑战,健康成长。

自从加入了少先队员,红领巾就开始陪伴我,成为我的好朋友。每天起床穿好衣服,我都会戴好红领巾准备上学;放学回家,也舍不得摘下它;晚上睡觉要把它放在床头;每周都要认真地给它“洗澡”,还得叫妈妈烫衣服时顺便烫平它。

前几天,我买了一块滑板,非常高兴,立即到小区里去学。可是踩来踩去,就是踩不上滑板,还摔了几跤。有一次还重重地摔在了水泥地上,四脚朝天,我都不想学了。这时我看见胸前的红领巾,似乎在鼓励我,你是少先队员,不能轻易放弃,“失败是成功之母”,要敢于挑战,才会成功的。我似乎明白了,就站起来,揉了揉摔疼的屁股,继续练。

经过两天的努力,我学会了滑滑板。放学回到家,我就会约上邻居的小朋友,一到起小区里比赛滑滑板。胸前的红领巾随风飘起来,好像在向我祝贺成功。

感谢你,我的红领巾!

感谢你,我的好伙伴!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇4

今天我是多么高兴!噢,不,是我们每个成员都高兴的日子。这是为什么?听我给你讲讲。

今天听着叮铃上课铃声,我们奔向操场,要为一年级同学佩带红领巾,从今天开始他们也是少先队员了。开始了,我们在阳光的照耀下,挺起胸,抬起头,手捧对方的红领巾,随着雄壮的国歌声,我们迈着豪迈的步伐来到一年级同学旁边。只听大队辅导员老师说:由“老队员”为“新队员”佩带红领巾。一年级同学高兴不得了。我们比他们还要兴奋,激动呢!我们又唱了国歌,当庄严的国歌声再次响起时,我们咿咿呀呀的唱起来。

洁白的校服,鲜艳的红领巾,衬出了我们一张张纯洁,可爱的笑脸。我想:我们是少先队员了,已经带上了艳丽的红领巾。红领巾是国旗的一角,是用烈士鲜血染成的。我要取他人之长,补自己之短,好好学习,为胸前的红领巾争光。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇5

红领巾,它那鲜红的颜色,已在我胸前飘荡了五年,胸前飘荡的红领巾啊!我每一次低头望到你,每一次伸手掬起你,每一次抬头瞻仰你,你都鼓舞着我前进!给我无限的勇气和力量,令我充满自豪与自信!

记得我上小学一年级时,有一天老师告诉我们,学校要给我们举行带红领巾仪式,当时从未碰过红领巾的我,听了这个消息又是期待又是激动,犹如冬天里的一缕阳光照向大地那一刻的希望与温暖,让我心花怒放。

来到操场上,音乐为我们奏起。我们一批新生迈着自信、激昂的步伐走到主席台前面站好,我望着前面上方高高飘扬的五星红旗,心想:红领巾是五星红旗的一角,我将在它的见证下,带上红领巾成为少先队员,那是多么神圣而光荣啊!这时,好几位大姐姐走来为我们挂红领巾,可是本来应该为我挂红领巾的大姐姐却跳过了我,给我后面的一位同学先挂,结果其他的人都挂上了,可就我没有,这仿佛给我泼一盆冷水,高兴的心情在瞬间化为焦急苦恼,我等了很久,盼望能有人来为我带红领巾,可一直没来。看着别的同学都高兴的带着红领巾,很神气的让爸爸妈妈照相留念,我难过极了,心想难到我得不到红领巾了,还小的我禁不住没有红领巾的打击,“呜呜”一下哭了,就在这时,一位大姐姐手拿着红领巾,来到我面前为我带上了红领巾,这一刻的到来,就犹如一阵风吹去了我那杂乱的思绪,抚平了我那忧伤的心情,留给我了无限的快乐。我擦干眼泪,从红领巾中获得无限的勇气,我抬起头,挺起胸,望着蓝天白云,五星红旗,我充满自豪笔直的站在主席台前,我想我会记住这一天,记住这神圣的一刻,记住这天我成为了少先队员,记住这来之不易的红领巾!

我想有一种光荣让人50年后想起还激动不已,那就是带上红领巾的光荣!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇6

我们走进历史的长河,回忆过去。我们永远不会忘记数十年前,祖国母亲遭受过的那次重创,那是母亲身上抚不平的伤口,是中国人民心中永远的痛。为了挽救沉沦的中华民族,1921年7月,一个高擎马列主义真理的党中国共产党诞生了。它的诞生,像一盏明灯,冲破了漫漫长夜的黑暗;像初生的朝阳,给沉睡的大地带来了希望的曙光。

数十年的抗争,数十年的奋斗。党和人民英勇奋战,誓死抗争,硬是用小米加步枪打出了一片崭新的天地,终于迎来了新中国的诞生。1979年,改革开放又像春风一样温暖着人们的心田,像春雨一样滋润着人们的灵魂。如今,在党的领导下,“东亚病夫”的耻辱被人们洗雪尽净,中国早已挺立在古老的东方,屹立在世界民族之林!

94年的励精图治,94年的上下求索,中国共产党将悲痛化为力量,把旧中国的千疮百孔、民不聊生变成历史。昔日的穷乡僻壤,如今已是粮谷满仓;昨天还是断墙残壁,今日早已高楼林立。面对祖国翻天覆地的变化,我们不得不赞叹:中国共产党一个伟大的党!

红领巾是烈士们用鲜血染成的。它是国旗的一角,是少先队员的象征。“少年智则国智,少年强则国强。”胸前的红领巾像一团火焰,催我们奋进,使我们向上。我坚信:红领巾永远跟党走!。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇7

在十月,我们刚刚送走一个神圣而伟大的节日——祖国母亲__周岁的生日,本周五,又将迎来一个属于我们自己的节日,大家知道是什么节日吗?10月13日——一个和祖国母亲生日一样特别的日子:中国少年先锋队建队日。

同学们,有了这两个日子,秋高气爽的十月变得火热,灿烂金黄的十月变得火红,于是十月,我们便多了一份期望在心中,多了一份祝福可传送。

中国少年先锋队是在中国共产党领导下建立的儿童组织。1949年新中国成立后,在10月13日又建立了中国少年儿童队,1953年6月改名为中国少年先锋队。

光阴似箭,初入小学,入队仪式上我们佩带鲜艳红领巾的那个场景还历历在目,同学们“好好学习,天天向上!”的誓言还回荡耳际。今天,鲜艳的领巾,依然映红我们稚嫩的脸庞;星星火炬,仍指引着我们前进的方向。红领巾,那是英雄先烈们鲜血的凝聚,她永远是我们胸前最亮丽的色彩。“准备着”不仅仅是口号,更是行动。

亲爱的队员们,作为新世纪的少先队员,我们怎样做才是为队旗增添光彩呢?其实父母的心愿不是儿女为他们争了多少荣誉,立了多少功劳,而是而儿女们能够一生平安,不断进取。同样,少先队组织的荣耀并非队员们做了多么惊天动地的创举,而是他们在舞动的队旗下健康而快乐的成长。

你们是生长在红旗下的幸福一代,是祖国的希望。你们是刚刚从地平线上升起的朝阳,生机勃勃,愿你们胸前的红领巾更红更艳,愿你们的雄心壮志更高更远。认认真真学习、规规矩矩写字、堂堂正正做人。最后我想说的是:请记住你们的诺言:准备着,为共产主义事业而奋斗!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇8

今天,我国的报业——从中央级大报到省、市等地方日报、晚报都得到了空前的发展,版面和内容也不断增加和丰富.做家长的可根据经济条件有选择性地为孩子订阅三五份报纸,供孩子选读.这样,就能让孩子全面了解国内外各类信息和新闻事件,并能够在各种专版和副刊上读到各类知识性的文章和散文、小说、杂文.不要以为如今有了电脑,就不必再读报纸了,这显然是一种误区.

以身作则引导孩子读报,自然重在引与导.言教不如身教,故对家长来说,首先要以身作则.家长以身作则,可收到事半功倍之效.比如,孩子看见家长看报,往往会模仿;如果家长读得津津有味,这对孩子来说更有吸引力.反过来,做父母的不读报或整天打麻将、看电视、闲聊,却强迫孩子去读报,这是不会有效果的.

营造环境家里订了报纸,日积月累,只要不丢掉,报纸自然会越来越多.孩子在报堆里长大,自然对报纸有兴趣.如果能信手拈来,那就更好了,说不定哪一天孩子突然被报上的某一篇文章吸引了,由此就会爱上读报.当然,家长要随时挑选出适合孩子读的文章让孩子读,也可放在报纸的最上面,使孩子信手拈来就能够读到.营造读报的环境还包括给孩子一定的时间来读报,不要怕这会影响孩子学习.实践证明,每天读报,对学习是很有好处的,即所谓的触类旁通.

朗读、提问、鼓励平时,家长要多讲报纸上的事和故事,并给孩子朗读报纸中的有关文字(章),这对孩子是很有好处的.因报纸上的文章,大都是新近发生的人和事,且大多来自日常生活,通过朗读报纸,让孩子更接近生活、了解生活.另外,家长还应该让孩子多写读后感,包括提出各类问题,并给予回答.在孩子有了一定的基础之后,还应该鼓励孩子就喜欢的文体进行写作.

读报不光扩大视野,有时还能为作文提供素材.经常看报纸的孩子写作文,引用的人物或事件不少来自报纸,这样,作文既紧跟潮流,又显得鲜活.

报纸是孩子必不可少的“精神食粮”,读报的好处是其他,如上网、玩电脑所无法替代的.事实证明引导孩子读报,于学习、于人生都是很有好处的.

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇9

12月14日至12月20日,县进修校组织了全县中小学教务主任培训,我感谢教育局、进修校领导给我们搭建了这样一个平台,给了一次业务学习的好机会。这次培训加深了:夹江教育的兴旺,我的责任意思;进一步加强质量意识,坚定了扎实、深入地搞好课堂教学活动,全面提升学校教学管理层次,规范教务工作程序的坚强决心。通过培训,我受到一次洗礼,让我找到了自己与其他教务主任间的差距;懂得了什么是认真、执着以及如何当好一名合格的教务主任,也为我以后的教务工作指明了方向和树立了信心。

首先在指导思想上,要坚持以科学发展观为指导,以教育局《学年工作要点》为学校教导工作指南,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,立足课堂教学这一主阵地,勇于创新,深入开展教研活动,优化课堂结构,不断提高教育教学质量,发展学生全面素质,高效率、高质量地完成各项任务,为实现学校稳步发展的办学目标而不懈努力。

其次在工作思路上,要面对新的教育形势下的新问题,激发学校内部活力,科学提高教育教学质量,促进学校教育教学新的发展。以全面实施课程改革促进素质教育为契机,促进学校教育管理文化、教师教学文化等的发展,营造师生积极主动发展的氛围,全面提高学校的整体办学质量。

第三,我对我校教务工作的设想

(一)校本教研

1.利用IP教学资源。使课堂教学手段现代化。教育技术现代化己成为提高课堂教学质量的重要辅助手段。充分利用我校以计算机辅助媒体为主的先进教育技术,继续开展计算机自培自练,努力掌握现代教育技术,积极推进教育技术手段的变革,在当今信息技术高速发展的时代,传统的教学方法已经不适应时代发展的需要,所以要改进教学方法,勇于创新,转变观念,真正使IP教学资源在我校的教学工作中切实发挥作用。

2.精心组织活动。要认真制定切实可行的活动计划,恰当安排好活动地点、时间和方式,定期开展教研活动,各教研组做好每次教研活动的记载。教师要立足课堂教学,努力实现教学观念的创新,教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。行政不定时深入课堂,涵盖各类学科。

3.校骨干教师和年级骨干教师要上教学公开课至少一次,并主动承担一名年青教师的指导工作,帮助他们迅速成长为我校教学阵地的主力军。同时要求每位老师每期听课不少于15节,新分生要不少于30节,教研组长听课不少于20节。另外学校要加强巡查导课工作。

4.强化校本研究,继续对学困生成因及个案分析与研究,引导教师自主思考,提升理论学习实效。每学期每位教师至少写一份教育教学论文,l篇课例分析。

5.强化教学管理,并推进我校教学六认真的改革,每学月由教导处或教研组进行一次教学六认真检查。坚持四有效,即:有效备课、有效上课、有效听课、有效作业。

6.重视培优、补差。

在努力做好减负和规范办学行为工作的前提下,认真加强培优、补差工作,促使各科教学质量再上新台阶。平时的教学不仅要培优,还要特别注重补差,摸清致差原因,因人而异,对症下药。对学困生多鼓励,少批评,多辅导,不放任,使他们学有进步。

(二)教育教学

教学质量是学校的生命线,着力于教的方式、学的方式改变,在教学中渗透成功心理教育,激励学生发展,特别强调教师充分领会课标理念,在学科教学中讲科学、讲艺术、讲实效。

1.严格执行课程计划。加强实施新课程领导和新课程设置管理,严格开齐、开足、上好各科,做到总课表、班级课程表、教师任课表三表统一。

2.全体教师要坚持做到按日课表上课,自觉认真地上好每一堂课,不得随意更改、调换、挪用课程,严禁并班上课。认真学习常规管理的基本要求,找准薄弱点,严格控制学生的家庭作业量,保证学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚,建立民主平等、相互尊重的师生关系,确保教学工作的顺利进行。

3.实行质量责任制。落实行政分管各年级.

4.强调教学管理层次性,强化教学工作的管理力度。校长、教导处、教研组层级负责,强化教学规程、学校规程的实施。行政听课教研每学期不少于40节。

第四要加强学习,革新观念,提升理念,不断提高管理能力。

理念是先导,学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者,首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。在以后的工作中我将不断学习新课程理念,学习学校管理知识,学习市、县有关学校常规管理要求,以很好的完成学校赋予的职责,并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教,使自己的育人和管理水平不断得到提高,从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践,更好地为学校教育教学工作服务。

总之通过这次培训,让我明白了自己与他人的差距,理解了只有认真、执着才能办好事情;懂得了如何当好一名教导主任,并明确了以后的工作方向:以追求高质量的教育服务为目标,以培养自己的创新意识为核心,着力抓好教学管理,努力做一名称职的教导主任。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇10

读完了《西游记》,我真替孙悟空抱不平。

本来孙悟空是一个向往自由,讨厌束缚,无拘无束的灵魂,但我觉得书里的他是一个并不快乐的角色。从他被压在五指山下起,齐天大圣那逍遥快活的日子就从此一去不复返了,他的自由和权利被无情地剥夺了。不必说被逼护送那黑白不分,神妖不辨的唐三藏去取什么西经;不必说那风餐露宿的辛苦和妖怪出没的那种担惊受怕;光是猪八戒和唐三藏就够他受了。想想这有什么快乐可言的?除非孙大圣真是个成天想要与天斗、与地斗、与人斗还其乐无穷的受虐狂!

孙悟空取完西经后,本来应给他恢复自由,可是如来佛祖给他捧了一个佛号,我觉得做佛与孙悟空的天性一点也不相称,而如来佛祖又不知道孙悟空喜不喜欢,真是与孔子所言的“己所不欲,勿施于人”不相称。

在我看来孙悟空并不想这样,他应该想回到花果山去,回到水帘洞里,回到群猴身边,做回那个天不怕、地不怕、上天入地、唯我独尊的美猴王……

我们每一个人都希望自由,过无拘无束的生活,以孙悟空的个性,更希望自由。你们说,难道孙悟空不值得我们为他抱不平吗?我希望能改写《西游记》,还孙悟空一个完美结局。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇11

每当我看到一列列火车在祖国大地上奔驰的时候,每当我从电视中看到与我年龄相仿的小朋友走下火车的时候,我心中便充满了羡慕之情。我多么盼望有一天也乘上火车呀!

今年暑假,我终于如愿以偿。7月23日下午6点多钟,我和爸爸、妈妈一起来到了扬州火车站,准备乘火车去北京旅游。

一进候车大厅,我就兴奋的趴在窗户上,看火车的样子。火车象一条五颜六色的巨龙卧在铁轨上,随时等候“腾飞”的命令似的。“请到北京的旅客检票上车;请到北京的旅客检票上车!”喇叭里响起了广播员的亲切话语。我和爸爸、妈妈立即排好队,拿好票,进了门。一进门,我就开心地摸摸这儿,摸摸那儿,又从头跑到尾,数一数,一共18节车厢!每一节都那么美丽,那么漂亮,那么豪华。

上了火车,我找到了我们的卧室,哇!上、中、下三层卧铺,每一层都铺有一床洁白的棉被,床头还有一个触压式电灯,按一下,灯就可以亮起来。

由于我的好奇心特别强,很想知道每节车厢各有什么,于是我从头跑到尾,哇!有餐车,有软铺,还有高级软铺,高级软铺里面还有电视哩!“沈洲,你看,火车开了!”我赶紧向窗外望去,灯光由于火车的启动,慢慢地向后退去。开始,火车象乌龟一样慢慢地爬行,后来,火车越开越快,成了一条飞龙。突然,我想起了一个问题,赶紧问爸爸:“爸爸,火车开动时怎么没有汽笛声?”爸爸笑着说:“那是因为我们这列火车是高科技的,不要汽笛声。”“噢!原来是这样!”我点点头。“请各位旅客上床睡觉,马上就熄灯了”。我赶紧回到自己的车厢。

也许是兴奋的缘故,我早上5点多钟就起来了,观起了窗外的美景:一排排树木迅速往后退去,一块块秧田刹那间便消失的无影无踪,一片片荷花池,刚才还是美丽无比,眨眼功夫,就躲到身后去了.

时间过得真快,晨6:20分,火车抵达了目的地――北京火车站。随着人流,我们下了火车开始了北京之旅。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇12

暑假我足足在广州跟我姐姐住了半个月,姐姐是一个很好玩的人,她每天都会想着上哪儿去吃点好吃的,玩点好玩的。那一天,姐姐说带我去欢乐世界。

一听到欢乐世界,我的心都怦怦的跳得很快,因为是我最爱玩的地方,那里有我们甜美的欢笑声,让我们可以完全的放开一切烦脑,疯狂的玩,那会是多么的开心和快乐!

带着激动的心情,来到了欢乐世界,我的目光立马被一个铜人吸引过去,这个铜人奇怪了,一开始我还以为他只是一个造得非常逼真的钢像,可我仔细的看了一会儿,铜像居然动了一下,哇偶,吓死我了,这太不可思议了,是不是在这烈日扬扬的太阳下待久了,眼睛花了呀,我擦了擦眼睛,又仔细地瞪着那铜像看了一会,他居然真的会动,我大叫:“姐姐,铜象动了”,姐姐说:“铜像是人打扮好了的,是用金色的颜料涂上去的”,噢,原来是这样啊,这下我明白了。

往里走一点,是我最爱玩的青蛙跳,也叫作奔极,超好玩,超刺激。我坐上去,突然一下子就飞了上去,飞到了最顶上,让我觉得自己已经飞到了云层中,还没回神过来,还想享受一会儿时,这时,又一下子掉了下来,掉到了下面,感觉我一来上天了,一来又下地,完全是两个极端,两种完全不同的感受和心情,非常的爽,超兴奋!

玩过山车,听到这几个字,我感觉害怕,可是我姐姐偏要拉着我和她玩,姐姐一直在和我说好话,在鼓励我,可我总是非常的紧张,看着姐姐一张希望的样子,我就鼓足了勇气,勉为其难的陪她玩了,这过山车的速度超快,一下子就冲到了毛骨悚然的地方,那里完全就是让人感觉到了悬崖,要掉下去了,我害怕死了,我大叫,“啊……”,我闭上了眼睛,无法再看惊心动魄的场面,掉下去了,过山车一下子从100多米高的地方冲了下去,这时我感觉我的魂魄和人分开了,我说不出话来,我希望着快点停下,这种恐怖真的是无法形容。过山车继续在上在下,完全就像一匹不受人控制的野马到处乱冲,终于停下来了,我脚抖抖,手抖抖,头晕晕,现在想起来还汗毛全部竖起来,但我以后还要尝试,因为它值得我挑战。

这欢乐世界有太多的好玩的东西,我不能一一的和大家来分享了,你们有时间自己去体会,亲身体会那些刺激,兴奋,害怕的东西吧!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇13

2月20日晚,第二十四届冬季奥林匹克运动会闭幕式在国家体育场隆重举行。

从20__年百年奥运梦圆,到20__年与奥林匹克运动再度携手,北京成为历史上首座“双奥之城”。过去16天,北京见证竞技体育的荣耀与梦想,凝聚人类社会的团结与友谊。五环旗下,来自91个国家和地区的近3000名运动员奋力拼搏、挑战极限、超越自我,刷新了2项世界纪录和17项冬奥会纪录,奏响“更快、更高、更强——更团结”的华彩乐章。中国克服疫情影响,为举办一届简约、安全、精彩的冬奥会付出巨大努力,一流的比赛场馆设施,出色的组织服务工作,赢得了奥林匹克大家庭和国际社会的广泛好评。中国代表团以9金4银2铜刷新了单届冬奥会获金牌数和奖牌数两项纪录,名列金牌榜第3位,创造了自1980年参加冬奥会以来的历史最好成绩。

夜幕下的国家体育场流光溢彩、气氛热烈。

20时整,闭幕式开场表演《点亮》开始了。孩子们手提雪花花灯,以元宵节闹花灯的传统,点亮了场地上的“冬”字会徽。

全体起立,在雄壮的中华人民共和国国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起。

场地上出现了巨大的中国结图案,旗手们手持参加本届冬奥会的91个代表团旗帜步入场内。《欢乐颂》经典乐曲响起,运动员代表入场,全场观众用掌声和欢呼声,向体育健儿们表达热烈的祝贺和由衷的敬意。

大屏幕播放短片《20__,有我!》,再现运动员们奋勇拼搏、激情飞扬的精彩瞬间。随后,为越野滑雪女子30公里集体出发(自由技术)项目和越野滑雪男子50公里集体出发(自由技术)项目的获奖运动员颁奖。

一张张志愿者真诚的笑脸在大屏幕上不断呈现。新当选的国际奥委会运动员委员会委员代表全体运动员,向6名志愿者代表致敬,表达对广大志愿者的诚挚谢意。20__年北京奥运会开创了“向志愿者致敬”这一环节,并从此成为奥运会闭幕式上的传统。本届冬奥会期间,数万名志愿者热情服务、辛勤付出,赢得了普遍赞誉。

大屏幕播放国际奥委会短片《信念的力量》,生动展现了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神。

盛会即将结束,又到了分别的时刻。中国古人常折柳送别,寄托思念之情。365名各行各业、不同年龄的普通人手捧柳枝,汇聚在场地中央,代表一年365天的思念。白色的光束从场地中央亮起,形成一座光的丰碑,承托起主火炬“大雪花”。大屏幕播放短片《20__,有我们!》,记录下冬奥会一个个温暖人心的场景。

随后,举行了升希腊国旗、奏希腊国歌仪式。

来自河北阜平山区的孩子们再一次唱响奥林匹克会歌,奥林匹克会旗在歌声中徐徐降下。

奥林匹克会旗交接仪式开始。北京市市长陈吉宁挥动五环旗,然后交给国际奥委会主席巴赫。巴赫将会旗交给下届冬奥会主办城市意大利米兰市市长萨拉和科尔蒂纳丹佩佐市市长盖迪纳。

现场奏响意大利国歌,升起意大利国旗。米兰市和科尔蒂纳丹佩佐市带来了精彩的文艺表演《双城璧合·聚力联辉》。

随后,北京冬奥组委主席蔡奇致辞说,在这令人难忘的16个日子里,来自世界各地的运动健儿闪耀赛场,展现体育魅力,诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇14

2、积极配合学校,培养孩子良好的学习习惯

贪玩是孩子的本性,需要督促,需要引导,让孩子养成严格遵守学校的规章制度,上课专心听讲,课后复习,认真完成作业,独立思考,勤学好问等良好的学习习惯,牢固掌握所学知识。

3、坚持课余学习,不断扩大知识面

除学校的作业外,我们为孩子制订了学习、锻炼的计划,如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容,按学期、周末交替进行。孩子的记忆力强,背诗词很有优势,在背的过程中给他讲解意思,背了会忘,需要不断复习,现在我的孩子能背二百多首古诗词了,平时他偶尔也会引用一下,并且很得当,我们也感到很欣慰。奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力,更多的是思维逻辑能力,有些题型他花好长时间才搞明白,觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的,有时难免会吃鞭子,当然我并不主张打孩子。

孩子喜欢听故事,我们要求他自己去看书,我在图书馆给他借了一些读物,有的他一天就看完,说很有趣,还给我们讲故事情节,我们表现得很感兴趣,告诉他看了其它的再讲给我们听,有的书他一页也没看完,我也不强迫他,从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆,我发现他很喜欢,拿这本书看看那本书翻翻,多带孩子去图书馆是很有益处的,能增长不少知识。

知识是需要不断积累的,古人云:不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。

4、家庭中营造良好的学习氛围

我们工作过程也需要不断学习,我们在家都喜欢学习并能长期坚持,不管书本知识还是网络知识,我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围,这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程,大人也有很多的不足,为了教育好后代,我们努力校正自己的行为,不断完善自己。大人的一言一行,无意中会引导孩子对其注意,进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范,从自身做起,平时做人做事都要给孩子树立一个榜样,使孩子的品德与智力良性发展。

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教育孩子不仅仅是学习和考试,如何使孩子身心健康地走向未来,这才是很关键的,现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题,孩子的任性、自私、性教育等问题,都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。

家庭教育心得(爱孩子就要用宽容的心对待孩子)

俗话说:十年树木,百年树人。哪个父母不望子成龙、望女成凤,但是,对于许多初为人父人母的人来说,又是一个现实的难题。家长是孩子的第一位老师,家庭教育寓于日常生活中。家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子模仿,这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的,是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。家长好的教育导向,往往能够造就一个孩子美好的未来。

在教育孩子方面,我们有以下几点体会:

一、用宽容的心对待孩子

我觉得孩子的习惯有时不是一朝一夕就能改正过来的,每个孩子都有自己的缺点,在一夜之间让孩子纠正所有的缺点是不切合实际的,要用宽容的心对待孩子,比如:我女儿从小在爷爷奶奶身边长大,养成了事事都以自己为中心的思想,不肯去幼儿园等等,当时做为家长我们很着急,真的不知道怎么对待她的,那时打也打了,骂也骂了,就是不管用的,后来我多方面查找原因,她说幼儿园里有咬人的小朋友,还有不肯睡在幼儿园里,反正是找一些可以不去幼儿园的理由。我首先和老师去沟通,在这里我还要感谢陆燕老师,在她的配合和我的耐心开导下,孩子终于肯到幼儿园了,她不再排斥幼儿园了,而且现在有时还要求自己走去,两年下来,让我常常感到孩子的成长过程也是父母的成长过程。父母只有用宽容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成长的问题与困难,才能针对孩子的特点,进行正确的引导,只有这样,才能给孩子一个健康快乐的空间,才能最大限度地保护孩子的童心.

二、尊重孩子的兴趣爱好

现在把我的一些体会写出来,与大家共勉。小的时候,我曾经问过她:你再大一点,喜欢做什么?她说:我喜欢唱歌跳舞。所以小班暑假我就带她去参加暑期跳舞班,当时他们班还有2个小朋友参加,我觉得应该不会怕陌生了吧,可是后来的情况还是让我意想不到,一共3个月时间总共参加也没有3个小时,当时作为家长我也没有和她沟通的,看着人家孩子都很乖进去跳舞,她就不肯进去,我很着急,一急打了她,每次去了都一样,一次3节课,我就陪着她在外面坐3节课,到后来才知道原因,因为刚开始孩子练习基本功时,腿很痛的,压不下去,老师要求很严格,孩子胆小害怕老师,又不敢说,她不进去我还凶她,以致于有这样的结果,兴趣班快结束时,我才知道,当时不应该一味的指责孩子,现在说起跳舞她就反感,把孩子的兴趣也弄没有了,所以作为家长,应该了解孩子的兴趣,但更重要的是怎样去培养,而不是强迫她做什么事情,在这个问题上我觉得我有一种强迫孩子的感觉,因为我没有了解孩子当时的感受,造成了现在的局面,所以作为家长我们要尊重孩子,不能强迫孩子怎么样,她说不做这件事情可能有她的原因,我们要好好的和她沟通,听听来自他们的声音,不要一味的打骂和指责。对于孩子,兴趣是最好的老师。

三、保持平常心,不互相攀比

一母生九子,九子各不同,这是指孩子的本性,即性格、爱好、接受能力、认识能力、遗传基因、家庭经济环境、家长工作特点、文化程度、道德修养、生活经验等各个方面,同时受家庭环境的影响,每个孩子都有不同的发展取向,在成长过程中,如何因地制宜、因材施教,不仅是幼教老师的问题,更是父母的问题,如果攀比,不仅累了大人,也伤了孩子。

许多家长可能都有体会,与亲朋好友在一起都会互相询问孩子的情况。比如:在幼儿园表现怎样、在家吃饭乖不乖、饭量如何等等。记得有一次,我看到人家送孩子去幼儿园,孩子那么乖,回到家里,我就要求孩子也要这样,但是不但没有取得好的效果,反而越来越差,连续两次以后,我开始反省自己,检讨自己,从此,我再也不与别的孩子比了,这样急功尽力,既伤了孩子,也伤了自己。

四、父母的教育思想要一致,寓教育于故事中,寓教育于生活中。

由于小时侯接触的人群比较固定,孩子怕生,不合群,中午不肯与小朋友一起睡觉,上学时紧紧保护自己的衣服、围巾,不肯交给老师保管,热了不肯脱衣服,在加上小孩子普遍生病的较多,孩子的问题真的太多太多,也很难讲清道理,怎么办?首先,父母要理性的面对,不急不躁。我们相信总有办法,有能力教育出一个思想行为健康、合群、有能力的孩子,为此我们也少不了翻书、取经,从3-6岁孩子发育特点、性格特点及需求出发,采取“疏导”的方法,而非“堵截”,让她慢慢的转变,让孩子的特点转变为优势,同时,从儿童故事入手,说明故事的意义,让似懂非懂的孩子有一点点模糊认识,慢慢的引导,对于不合群、怕生,我们尽量利用休息时间出去走走,玩玩,让她多适应一些陌生的场合,学会处理与陌生小朋友的关系,基本上有效果;对于不肯睡的问题,通过交流与了解,原来是怕衣服被弄丢,找到了原因,就对症下药,通过“小恐龙看病”等故事讲了小动物生病的痛苦和她自己所犯的错误,讲了脱衣睡觉的原因,同时,与老师及时交流,互相配合,最后变的很好了

孩子的事,每天都精彩无限,每天又都会让你哭笑不得,积极主动地从她的一言一行中发现问题,则又是我们观察她的一种方法,现在,基本上能说出每天学校里发生的事情,我们家也给小家伙发“小红花”“小苹果”,要得到奖励,就要汇报自己在学校的优点、缺点、在家调皮、发脾气及干家务等,实行了一段时间,要她每天都有是非对错的概念,思想上和行动上产生一定的自律行为,孩子也很积极,表现也好多了,交流也增加了,取得了一定的效果。

我家孩子从小体质较弱,打针较多,她稍微懂点事情的时候,爸爸就教她“打针时看着阿姨的针,只扎进去一点点,痛一下就好了,打了针病就好了”,从此,孩子打针、打吊都主动伸手,积极配合,从这点上我们也懂得了,孩子虽然各有各的特点,各有各的小毛病,但是“孺子可教”,只要教之有道,有合适的方法、环境,再加上耐心、细致地观察,每一点细微的进步及时鼓励。“种瓜得瓜,种豆得豆”只要花工夫下去,总会有新收获的。在这里还要强调父亲和母亲的教育同等重要的。

细心观察,善于思考,也给了我们处理一些突发事件的方法,“爆发”的情绪要冷处理,而且父母意见要绝对协调一致,不能妥协,等她冷静的时候,尽量转移她的注意力,当她高兴的时候或有些事情表现好的时候,要及时表扬,顺便翻一翻“老帐”,讲一讲道理,孩子往往能够接受。

我们自从孩子出生到现在一直给她订阅适合她年龄特点的书,当然也有我们大人看的书,比如:《幼儿教育》我们从她出生就开始订阅,还有《3-6岁儿童成长特点》,还有《婴儿画报》、《幼儿画报》,还有平时买的《经典童话故事》等等,现在大一点了,我们给她订阅的是《大灰狼》,这本故事书也很好的,是月刊,每月一本,孩子看了不会累,而且新书来了他自己去取的话那个开心真的不知道怎么形容,笑容总也挂在脸上,书里的`内容她平时也能用上,比如:她过生日,我说送他一个礼物,然后买来了,没有告诉她,后来她知道了,问我:妈妈你买来了,为什么不告诉我?我说:妈妈想给你一个惊喜,她说:妈妈,你和大灰狼一样,把你的惊喜搞砸了,原来奶奶提前告诉她了,所以她说搞砸了,故事书中也有大灰狼想给乌龟梦梦一个惊喜,最后大灰狼自己说搞砸了,对于孩子,我们不能要求她做事情做到什么程度,但是她自己是在慢慢的体会生活。

为了让孩子有一定的爱心,我们家里还养了鱼、乌龟、兔子,她每天都要看看她的乌龟,喂喂她的兔子。我们鼓励她只有自己把自己照顾好了,才能照顾他们的。她就很听的,要先照顾好自己,才能照顾小动物。

孩子不是温室里的苗,迟早要面对陌生而复杂的社会,所以任何挫折和变故都要她慢慢适应、处理,而且不能让她感觉父母什么事请都为她办好了。

五、不强迫孩子学习

我的孩子学习语言我不强调她学普通话还是本地话,但是我有个朋友就总也强调孩子学说普通话,最后孩子本地话不会说,普通话也没有说好。

不强迫孩子学习,很自然的,孩子一天一天地成长,终于有一天她会看书了,会写字了,会守规矩了,不知不觉地,孩子喜欢上了学校,喜欢上了阅读,喜欢表达自己的感受,这样的教育不急功近利,而是踏踏实实,让孩子能够健康快乐的学习和成长。

作为我们,也与其他父母一样,从抚养、教育、引导,一步步随着孩子的成长在摸索,现在的小孩子一般都是以自我为中心,而所谓的“家庭教育”就是要教会孩子知道世界上还有别人,虽然我们的孩子还有很多缺点和不足,但是我们的目标很一般,也很一致,不求其出类拔萃、技压群芳,只求其成为自主、自强、能适应社会、对社会有用的、自食其力的、健康的、快乐的人。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇15

5月22日—24日为期三天的作文教学研讨会结束了,观摩和聆听了于永正、贾志敏和管建刚等名师和專家的精彩课例和报告后,我得到了以下启发:

1、语文课要有三个原则:

以学生为本,以训练为主,以鼓励为主。语文是一种技能,所以教学中老师要想方设法地提高学生学习的积极性,扎实训练,指导孩子的听说读写,学会欣赏他人文章,修改作文,做好课内与课外的结合,培养学生的良好习惯,习惯一旦养成,以后作文训练就不费劲了。能让学生不认为是作文课时才是最有效的。

回顾自己的教学,为了提高孩子的写作能力,我除了坚持让孩子每天读课外书外,还坚持写周记和每篇课后的小练笔,比如续写、读后感或者与自己喜欢的人物^对`话等。明天早读时间开始读自己的文章,读之前先自己修改,然后同桌互批,最后读一读,师生互批。最后证明这样做效果很好。这些做法与名师的讲座不谋而合,应该继续发扬。

2、语文教师要有素材意识,要有一双善于发现的眼睛,会思考,要有好奇心和童心。

老师能想多远,学生就能走多远。所以老师要多看书,多积累,养成勤动笔的习惯。

如果教师没有素材意识,学生就更不知道写什么了。反思我们的教学,教学中的确有许多值得我们思考的地方。从教师自身看,要养成多看书、多积累、勤于动笔的习惯还需要持之以恒;从学生方面看,很多孩子写的非常空洞,内容简短,没啥可写,词语也不丰富,干巴巴的。教师应该把素材意识传导给学生,让他们学会选材,学会把环境、场面、心理、动作、^对`话、神态描写具体。

3、老师要学会运用三种镜子。

一会用放大镜放大孩子的优点;二是用显微镜放大自己课堂的不足;三是用广角镜观察大千世界,吸取国内外先进的教学经验。

我在教学中比较注意时刻鼓励孩子的点滴进步,这是值得发扬的地方。在今后的教学中,我们不仅要有一双善于发现的眼睛,一张会表达的嘴,还要有一对能诊断语言的耳朵。教学中除了传授学生知识外,更重要的是要做个有心人,注重培养学生的表达能力,力求让每一位学生会听、会说、会读、会写、让每一节课更生动、更有趣。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇16

近两年来,__小学以“鼓励教师进行家访,指导教师做好家访”为己任,组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。在我校,家访已不是老式的简单谈心和随机行动,而是一项经过认真动员和部署,有鲜明目标和具体内容的常规性工作。下面,我从三个方面向各位领导和同仁进行简要体会。

一、调查先行,让家访成为最佳访问

“工欲善其事,必先利其器。”为了把家访工作落到实处,家访前,胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校__余名学生及家长,调查的内容是学生和家长是否欢迎教师到家里进行家访,什么样的家访方式最容易接受等问题。调查结果显示,%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有%的学生怕老师到家长面前“告状”,因而不愿意老师到自己家中去家访。

我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进行了抽样调查。调查发现,许多家庭教育还停留在自然萌动的基础上,很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不了解自己的孩子,认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。

俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的基础上,胜采小学的老师制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排,并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭,作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案,了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等,将学生家长分成好多不同的类型。然后,引导老师具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”。这样,在进行家访时就能有的放矢,达到最佳效果,一方面最大限度地节省了时间,另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。我们学校的刘老师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前,先从侧面了解了她的'父母、家庭,又查阅了相关资料,认识到这种家庭成员一般心理问题比较突出,遇事敏感。在家访中,老师避免开门见山,谈及孩子最敏感的话题,而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉,向家长、老师道出内心的困苦,感受周围每一个人对于她的关爱,她的脸上很快又展现出了久违的笑容。

二、真心交换,让爱住进孩子心里

前教育家苏有一句名言:不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中,我们不只是走进孩子的家门,而是力求走进孩子的内心世界,要用真心换取真心。

为此,学校要求老师珍惜每一次家访,不仅要充满热情地与家长交换意见,还要像关心自己的孩子一样,观察家庭中孩子学习的环境如何,感受家庭里的精神和文化气氛,从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题,将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长,通过指导家庭教育,有效巩固和强化了学校教育的效果。

我校有个叫小伟的学生,在老师眼里,这是个喜欢捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当老师来到他家,看到他的父母憔悴的面容,开裂的双手,肮脏的衣衫,和那被岁月压弯了的后背,突然觉得平时捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜,也许他正是因为生活在缺乏阳光的环境里,才以调皮的方式引起别人的注意。老师首先给小伟一个温暖的拥抱,表扬小伟在班里劳动积极,为班级争得了流动红旗。随后向家长委婉地提出:是不是给孩子开辟一个属于自己的小房间,用于安静地学习;是不是放学回家先让孩子完成作业,然后再帮父母干活;是不是能督促孩子注意一下自己的个人卫生。离开家时,老师发现小伟的精神面貌都有了很大的变化。他在给老师的信中写道:“从来没有老师夸过我。那天您来家访后,爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化,这让我又找回了自信—原来,我也是个好孩子。”

三、校长带头,让家访扎根学校

家访是一项辛苦而繁杂的工作,需要奉献精神,更需要多动脑筋。我总在想,一万次的动员不如自己的一次亲身参与。因为校长参与了,不仅能给老师起到带头作用,还能更深入了解到家访中的种种问题,然后找到解决的措施。

于是,我特意选择了几个家访的重点和难点对象,和班主任老师一起走进学生的家庭,获得第一手资料。回到学校,我认真梳理,把自己的收获和体验与老师们一起分享,一起讨论。我还对老师们提出了不少建议,比如把胜采小学的办学理念、办学成果作为宣传重点,把向家长征求意见作为家访的重要内容,让家长感受到学校的尊重,意识到自身的责任,从而主动参与到学校的教育教学管理中来。

两年来,我亲自走访学生家庭近30个,每个家庭都认真做好家访记录,同时撰写家访手记20余篇。在我的带动下,我校教师积极参与家访活动,广大家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到自己家,家访已成为学校德育工作的重要组成部分。今后,我们胜采小学将继续把这项工作不断地完善和推进,让家访扎根学校,让更多关爱走进学生家庭,永驻学生心田,让它生根发芽,结出丰硕的果实!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇17

我看了《蚯蚓的日记》,觉得蚯蚓很有礼貌,爷爷跟他说礼貌很重要,于是他对很多只蚂蚁说早安。

我要像蚯蚓学习,做个有礼貌的小朋友。我觉得蚯蚓很搞笑,他居然吃报纸和回家功课,还被老师罚写十次我以后不吃回家功课,然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真羡慕蚯蚓,因为他没有牙齿,所以不用看牙医,我都掉了好几颗牙齿了呢,还长了蛀牙。

我要跟蚯蚓学习,学习他写日记的好习惯!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇18

我有幸听了市小学数学优质课,开阔了眼界,收获颇丰。这些课都充分运用了现代化教育手段,课件制作科学、实用、美观,让教学更加直观,分解了难点,使整个教学充满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高,语言丰富,点评及时、到位;教学设计新颖独特,引导学生一步一步学习知识,学生兴趣盎然。

一、充分备课是上好课的基本保障

备课是教学的基本要求,而备课的关键是对教材的解读,如果教师挖掘教材不到位,就容易造成很清楚明了的数学问题,让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这些课,每位教师都在教材的解读上下了功夫,毕竟是精英风采展示课,体现出各位教师备教材、用教材很充分,而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境,认知理解就容易了一些。当然,备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人,是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发,看怎样预设才能让学生由不会到会,由不懂到懂,另外,恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用,也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课,都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法,才能有足够的底气,才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点,去生成和丰富课程内容。

二、课堂生成是课堂生命灵性的体现

课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。就如张春莉教授在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话,使课堂成为教师、学生互动交往的场所,成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程,使问题不断产生与整合,使学生的思维不断发散和集中,方法不断选择与求新,从而使课堂高潮迭起,产生了一个又一个不曾预约的精彩!”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言,捕捉教育的契机,关注学生的一举一动。

三、饱满的激情是课堂的师生情感的交流

作为一名教师,如果把真挚的感情投入到课堂教学中,不仅体现出是一个有个性的课堂,同时学生的情感也会被感染。由此,学生兴趣浓厚、思维活跃,为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如,在张春老师讲课中,虽然是一名男教师,但一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松,学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂,就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。

总之,课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台,不是重复一次教案,而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材,了解课堂,寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造,争取使我们的学生真正理解数学、走进数学,让学生有兴趣学、愿意学,并且能自主地进行尝试,为学生真正营造一个绿色的生态课堂,真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇19

作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相连的。在作文教学中,要提高学生的写作水平,除了要认真进行作前指导外,必须紧紧抓住“作文批改”和“作文讲评”这两个重要环节。造成学生语文水平较差的原因是多方面的,而不讲究对学生作文的批改和不重视作文批改后的讲评,则是主要原因之一。因为作文的讲评是指导工作的升华,是批改工作的综合、继续,是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程,讲评既是对学生这次写作活动的经验总结。

这堂作文讲评课是建立在课文《绿毛龟》的学习基础上的。在范文的学习中有意识地归纳文章的内容,指导写作的方法,再让学生学习课文的写法来写一篇习作。这件讲评课就是以此为基础,围绕制定的教学目标,然后着手进行教学的。

一、讲评以前充分准备。为了使讲评课有的放矢、针对性强,我首先作好批改记录,在批改作文时,我注意分门别类搜集各方面的典型例子,认真作好批改记录。就学生的选材、结构、谴词造句、错别字、标点符号等存在的问题,实事求是地进行分析研究,抓准主攻方向,不能胡子眉毛一把抓。经过批改我发现本次作文存在的普遍问题是学生没有运用修饰手法使小动物生动、具体。我选择这个典型问题,挑选一篇在写作方法、谴词造句上不够到位的文章,在课堂上让学生先在练习纸上自行点评、修改,再指名上投影展示并讲评。这种讲练结合的方法能让学生学习的更扎实。

二、讲评课上积极引导。上好讲评课的关键在于教师的积极引导。叶圣陶先生指出:“教师所务惟在启发导引,使学生逐步增益其知能,展卷而自能通解,执笔而自能合度。”又说:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导”。讲评课不要“一言堂”,唱“独脚戏”,要调动学生的积极性,使学生善于看、善于听、善于想,还要启发学生边看、边听、边想,指导学生开展讨论:有些作文或片段好在哪里?为什么好?有的作文或片段毛病在哪里?为什么会出毛病的?要让学生结合自己的作文实际谈心得体会。要看到学生的进步,加以鼓励,适当指点。

三、激发学生对作文的兴趣。兴趣是内在的动力,是影响学习自觉性和积极性的直接因素。学生中作文水平比较高的。他们作文写得好的原因,都跟兴趣有关。学生在写作中,总会遇到各种各样的困难。一旦对作文产生了兴趣,他们就有了一种克服困难的动力。讲评课上,教师推荐学生的优秀习作或是基础较差的学生有明显进步的作文,甚至他们作文中写得好的某个段落或某些句子,都将大大增强他们作文的兴趣和写好作文的进取心,为此,我在讲评时,给学生提供的是本班学生好和一般的作文各一篇,使大多数学生都能尝到成功的快乐;同时也能激活学生们的习作兴趣,大大改善习作现状。

四、引导学生学会欣赏、学会修改。讲评课上是引导学生学会比较的好机会。小学生进取心还是很强的,绝大多数愿意把文章写得好一些。可是由于种种原因,文章写得不像样,他们心里很着急,视作文为畏途,或向教师请教作文的“秘诀”是没有的。行之有效的办法,就是向他们推荐些好作文,先引导引导他们学会欣赏,依靠集体的智慧,共同讨论,集体点评,培养学生能力,集体讲评可以调动学生学习的主动性和创造性,靠自己的智慧总结出所写文章的优点和不足之处,并提出修改意见。把学习方法教给学生,是培养学生自改作文能力首要一环,学生通过之前的集体讲评,学会了修改的方法,会运用修改方法改正自己不足,取长补短。通过操练我们可以看出:在这个过程中,学生不仅学会了修改,还学会了思考,无须老师多讲,在自己的操作实践中对如何写好作文有了进一步的认识。这种提高,不仅仅是写作能力,而且对品词品句等语文综合能力都有了一定的提高。

这节作文讲评课,我从实际效果出发,针对学生作文中的优缺点认真进行讲评;并在讲评以后,让学生做些必要的练习,以提高讲评的效果。我想:日积月累,循序渐进,一步一个脚印,学生的习作能力就可能会有较快的提高。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇20

如果说我的记忆是大海,那珍藏在我记忆深处的那件事,便是其中一滴最耀眼的水珠;如果说我的记忆是天空,那珍藏在我记忆深处的那件事,便是其中一朵最洁白的云儿……

那是小学一年级的时候,我有一位好朋友,她叫胡易娜。那时候,我们俩还没有当上少先队员,每当放学后,我们俩总能在校门口看到已当上少先队员的高年级学生在那儿协助老师组织我们排队放学,当时的我们,心里羡慕极了。于是,我们俩就约定了要一起努力当上少先队员。

从那以后,为了得到那鲜红的红领巾,我们一起读书,一起写作业,一起努力着。

终于在那个下午,老师走进了教室。我和她既紧张又兴奋,因为我们知道老师要来公布少先队员的名单了。听着老师念着同学们的名字,我的手心慢慢沁出了汗,我望向她,看她的样子,应该也很紧张吧!可老师念到最后时突然停了一下,说道:“我们班还有最后一个名额,胡易娜和颜妍都很优秀,但究竟选谁,我也不好确定了,你们俩是好朋友,你们商量商量吧。”我和她相对一望,都没想到会出现这样的情况。

放学后,走在回家的路上,我俩沉默着,不知怎么办才好。

“你当吧。”沉默了良久,胡易娜抬起头说道,“反正还有下次,不是吗?”

我咬着嘴唇,“还是你当吧!你妈不是说要你这次一定要当上吗。”

“可是……”

“不要可是了,我们是朋友呀!”我拉着她的手说道。

当她戴上那条我们俩向往了一年的红领巾时,我觉得那条红领巾是那么得鲜艳,我真心地祝福

她。

现在这件事已经过去很久了,当然我也早已当上了少先队员,戴上了红领巾。但这件事一直在

我心里珍藏着,它见证了我俩的友谊,也见证了我俩的成长。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇21

小孩不笨?会吗,要说小孩笨,可没好果子吃,再者说,每个人都有童年,难道每个人都笨了好几年?

《小孩不笨2》虽以此命名,却是围绕着两个家庭的转变呈现了感人至深也发人深思的一部影片,既搞笑又精彩。

据说此片导演是在听完赏识教育的课程后,灵感顿时涌现,拍下了这样好的影片。自然,中间融贯了赏识教育的理念,主线也环绕家庭教育展开。

话说有一户家庭,一家五口,爸妈是典型的上班族,不过薪水倒是挺高,等价的,他们早出晚归,无暇真正地教育孩子,陪孩子。家中有俩小孩,一个念初中,一个上小学。大的沾染恶习,小的闹剧连连。就像片中,小主人公被同学恶作剧,与一位女生亲嘴,睡在了一起。第二天,恶作剧的一群小孩告诉他女生怀孕了,小主人公涉世未深,信以为真,担惊受怕。一次偶然的机会,听说吃一种水果会堕胎,便买了六七袋逼着女生吃下,结果,女生吃坏了肚子,去看医生。小主人公还问医生:“孩子怎么样了?”真实叫人笑破肚子。

照理来说,这么天真的孩子自然乖巧。可他竟会偷钱,为什么?原来,他过几个星期要演出,希望父母来观看。结果留便条给父母,多次交涉都以失败告终。于是决定用五百元买爸爸的一小时……

终于倾尽能力凑到了五百元,含有偷来的,却因为哥哥闯下了大祸借给了哥哥。

一系列家庭教育的疏忽酿下的祸。终于在后来,父母意识到了严重的现态,妈妈辞了职来管教孩子,但步入深渊的儿子无力自拔。真正感化他的是他为了凑钱偷了一位老婆婆的项链,被群众追打。父亲通过可视电话发现后,毅然放弃升迁的机会和10%的股份,去救儿子。父亲与老婆婆好说歹说,最后跪了下去,打动了老婆婆,也让儿子改邪归正。最后获得圆满结局。

我的感想有许多,有一点是我认为这种家庭状况,孩子与其顾自兴叹,不如拼搏努力一番好,为此向父母软磨硬泡也好呀!

其他的,还是父母的教育了,再忙不能忘了孩子,教好孩子才是最宝贵的财富。炒任何一支股票都不如孩子这支股有潜力,这支股你肯炒,就永远是黑马!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇22

生活中的第一次就像天上的繁星,有许许多多,但最明最亮的那一颗就是我第一次做高铁。

我坐过许多次火车,车厢内经常有烟味和别的味道,非常难闻。我觉得高铁的环境也会像普通火车那样,只不过速度快了一点。因为是第一次坐高铁,那天我早早就起来了,心里非常激动。走到站台,有一辆直达的高铁正好经过车站,飞一般的就过去了,气流吹得我们一直往后退,真的好快啊!我们要坐的高铁很快就来了,它没有火车长,但比汽车要长的多,外面涂着一层白色的油漆,整车是流线型,非常漂亮。

上了高铁,我发现车上的环境完全和我想象的不一样,车厢感觉整洁,没有烟味和臭味,相反,还带着一点儿清香,非常舒服!高铁开动了,先是像虫子一样慢慢地移动,然后越来越快。每个车厢的顶端都装有速度显示器,我看到我们的高铁速度达到了每小时三百五十公里。窗外的景物一眨眼就过去,根本来不及看清楚,因为高铁实在是太快了!我闲着没事,就去了车尾的观景车厢,这样就能把窗外的景色看的一清二楚了。我的老家在梁山,开车需要用一个多小时,如果有高铁的话,十五分钟就能到达,我多希望济宁到梁山也有高铁啊!

快到合肥站了,高铁要在那里停靠几分钟,广播上说,我们坐的列车方向要在这里倒过来,我非常好奇,很想知道其中的奥秘,列车为什么不这样一直走下去呢?到合肥站后,我下车去呼吸了一下新鲜空气。过了一会,车又开动了,这次是朝着另外一个方向走的,听舅舅说,我们还是沿着原来的路线走的,只不过是原先的车头变成了车尾,原来的车尾变成了车头。原来这样呀,我终于明白了其中的道理!过了一大会儿,我们到达凯里站,就下了车。

第一次坐高铁,我很激动,也让我学到了学校里学不到的知识,更让我体验到了坐高铁的乐趣和国家技术的发展和成就!

一个个第一次就像一个个脚印,印在我们成长的道路上!

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇23

又是一个漫长的寒假……

似乎是人越大就越不知道自己要干什么,每次,面对着长达三个星期的假期,我有的不是可以不上学的兴奋,而是陷于无聊的的痛苦。确实,一个百无聊赖的假期是痛苦的,没作业的压力,没家长的唠叨,没老师的叮嘱,更没同学的陪伴。于是,电脑、电视成了我们打发时间的唯一方式,而我们,变成了真正意义上的宅男宅女。

因为我从小就被爸爸妈妈宠爱着,所以非常少做家务,连抹布都没有碰过。上学时,天天只顾着学;放假时,心里就只有玩了。

我要改变,这种一沉不变的生活方式,简直就是在挥霍生命。让生活变得充实起来,我决定从做家务做起。

平时看妈妈在忙活,耳濡目染了些,做起来才不至于太生疏。明天爸爸妈妈都有事就只有我一个人在家,我想我大概可以大展身手了。

第二天清晨,我屁颠屁颠的爬了起来,开始我的打扫大作战。拿着扫帚和垃圾铲把整间屋子认认真真仔仔细细地扫一遍,其实我也曾经草草的进行过,后果是一会拖地会拖出非常多灰尘,都黏在地板上,非常难打扫,得不偿失,所以,为了之后可以跟轻松,只能先努力喽;接下来,便是拖地,我家用的还是那种老式的布拖布,所以,每洗一次拖布,便要用手将其拧干,否则,你会发现,地拖完了,脏水还在那。

现在是我享受一人呆在家里的自由时间,我可以上上网,看看电视,听听歌……

这便是我在家做家务的全过程,虽然只是简简单单的两端文字,但是这却是我在家一点一滴摸索出的结果。做任何事情,都有其适合的节奏,按照这种节奏,才能事半功倍的将其完成,否则,只能是徒劳;而这种节奏,需要我们在实践中慢慢探寻。做家务亦是如此,打乱任何一个步骤,只能增加你瞎忙活的时间。

做家务确实非常累,但是那也是寻找幸福的一种途径,能让我们在劳动中实践,体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏,不怕累的精神。而更多的,只有等到我们确实做过,才能体会各中真谛……

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇24

近来话题必绕不开“双减”二字,它是新时代教育发展的必然趋势,是高质量教育体系的必然目标,一味追求速度的小康教育时代已成为过去,当今现代化教育时代要求我们必须将“以人为本”作为开展各项工作的出发点,从关注学习结果到重视学习过程,从关注知识积累到重视精神成长,真正实现人的全面、健康、良性发展。诚然,“双减”是一项走心、润心的工程,要想落实,必须从心开始。

作为学校,从心开始就是要站在学生、家长、教师的立场换位思考,感其所感,行其所思,解其所惑,达其所成。

一、课程优化,让学生开心

站在学生的角度,怎样才算开心?那就是让学习变得轻松、有趣。当然仅仅是这两点还不够,在此基础上学习必须还要有效,这才是真正意义上的开心。

1.国家课程精品化。“双减”减的是负担,增的是质量。要想时间少、收获多,就必须将提高课堂教学效率、作业布置作为学校研究的常态课题,引导老师们静下心来设计好课堂的每一分钟、每一道题,充分调动学生课堂上思维表达的成就感与实践体验的获得感,让学生所做皆所需。

2.服务课程多元化。课后服务不能只完成简单的托管任务,而是要努力成为孩子们释放个性的拓展课程。将课后服务课程与国家课程进行一体化建构,将成为校园的新生态;让学生在学习中拥有充分的选择权,应成为拓展课程的实施原则。学习困难有答疑班,爱好阅读有导读社,喜欢运动有体训队,善于唱歌有合唱团,崇尚科学有科普基地……多元的菜单式课程,让每个孩子实现从“要我学”到“我要学”的转变,找到最适合自己的快乐生长方式。

两种课程的优化,既有基础知识的积淀,又有个性特点的彰显,孩子们乐学善思,才是开心学习的最好状态。

二、评价导航,让教师安心

站在教师的角度,明知“双减”是关系学生身心健康的大好事,为什么还是会观望徘徊?一方面是思想惰性所致,停留已有舒适区不想改,还有一个重要原因就是教育评价这根指挥棒的问题,什么样的学生质量观、教师质量观就决定着什么样的教育行为。因此,评价改革是确保双减落地的前提条件。

1.学生评价重素养。避免对学生学科知识评价的繁难偏超,要以百分比的方式强制保障学情检测的基础性,削减海量刷题、校外培训带来的假性优势;将学生参加课后服务表现、艺术素养纳入学生综合评价体系,并利用信息化平台,从知识评价、能力评价、素养评价三方面,对学生进行动态的大数据分析,为学生发展提供指导意见。

2.教师评价重贡献。不以成绩排名作为教师评优晋职的条件;将师德师风、课后服务工作量与服务质量纳入评优评先指标体系。

唯有评价定了,教师坚持“双减”的决心才会定。

三、服务有料,让家长舒心

站在家长的角度,更多的是对“双减”持质疑态度。一是家长之间的攀比心理,“生怕孩子输在起跑线”的想法很难在短时间内剔除,很可能形成学校公开减量家长私自加量的畸形减负;二是质疑学校服务质量,孩子不参加校外培训,学校现有的课程能否满足孩子的个性发展需求。因此,加强对家长教育理念的培训服务与提质午托、“三点半”等课后服务至关重要。

1.家长学校是抓手。利用家长学校,定期为家长开展线上线下培训服务,开展家长之间的学习交流,让家长从急功近利的家庭教育中释然出来,形成健康的、发展的子女教育观。

2.服务质量是保障。首先要保障服务时间,家长工作忙中午没时间接送、下午孩子放学还没下班?没问题,学校都有相应的服务来解决。其次要保障服务质量,孩子学习有困难、艺术素养有需求?没问题,课后服务都有专业团队来指导。

通过有理论、有实践的沟通论证,有时间、有质量的暖心服务,家长省事,乐得舒心,以此争取家长对“双减”政策的真心认同。

因“心”而减,从“心”出发,有了国家的政策支持,还需要学校的统筹规划,需要教师的奉献精神,需要家长的理解配合,更需要社会各界的整体导向,多方合力,使得玉成。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇25

天刚朦朦亮我就在爸爸的催促下起床了,因为暑期生活的结束,我要从汉口坐动车回到南京,重返校园了。

从宽阔的站前广场走进宏伟的候车厅再到漫长的上车站台,我看到了我要乘坐的动车,只见动车头写着和谐号三个蓝色大字,形状看起来像火箭头尖尖的。

车身喷的全是白漆,整个看起来就感觉到坐在里边应该就是非常的舒适和温暖,干净。这是我第一次坐动车,心情很是激动,我和爸爸慌忙的找到自己的座位坐下,眼睛不时的左顾右盼,发现座椅上有一个按钮,一按,座椅和我的整个身子往后仰了许多,哦,原来可以仰着睡觉。

动车慢慢地越开越快,而我躺着更本就不觉得。听爸爸说动车最高时速达到200多千米/时,而其他普通列车只有100千米/时,我一边听着爸爸的讲解一边向车窗外望去,不时看见了高山,动车穿过隧道又有高山,还有树木,农田;不时经过长长的天桥,天桥下边还有的是大河,有的是横穿着的高速公路和城市美景。真是美不胜收让我大开眼界啊。

从小学先锋长大做先锋观后感心得体会篇26

本学期,我校教导处在区教育局教研室和校长室的正确领导下,以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,把握教育新常态,以六力建设为指引,进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能,改进教学研究制度和工作方式,创新教研机制,提升教研活力,加强课程实施质量监控,科学提高教学质量。一学期来取得了令人较为满意的成绩,现将本学期的教学工作总结如下:

一、规范教学行为,优化教学管理

1.严格执行课程计划和五严要求。开齐、上足、上好每一门课,每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。认真组织大课间和阳光体育活动,保证学生在校活动时间。下午五点前所有学生安全离校。

2.落实校园巡课制度。巡课主要包括以下几方面:一是检查教师上课到位情况,要求按课程表上课,不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗,严禁上甲课做乙事;二是检查教师上课情况,要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律,要求学生不吵闹,教师对学生不放任自流;四是检查教师仪表和教态,要求老师仪表端正,教态亲切,用普通话教学。我们对巡课过程中发现的问题,做到如实记载,及时反馈,及时整改。

3.修整教学管理规范条例。期初结合绩效方案的制定,教导处根据实际情况重新修整了教学工作条例。条例突出教学常规工作的实效性,并完善检查、监督机制。期末六认真考评,做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合,注重过程,力争公正。

4.加强教学质量监控。教导处组织备课组进行专项和综合、阶段和全程相结合的形式进行多次质量调研,期末进行技能学科考核和一、二年级语文能力考核的改革探索。继续落实教学质量三级监控,开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制,进行质量分析。教务处随时监控成绩,对个别不理想的学科进行跟踪监控。从调研情况来看,学科教学质量稳中有进步,但还需进一步抓好学

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