6、7的乘法口诀（练习课）（教案）-二年级上册数学人教版

/6、7的乘法口诀（练习课）教案一、教学目标1.让学生熟练掌握6、7的乘法口诀，并能灵活运用。2.培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。二、教学内容1.6、7的乘法口诀。2.运用乘法口诀解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点：熟练掌握6、7的乘法口诀，并能灵活运用。2.教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。四、教学过程1.导入新课利用游戏导入，激发学生学习兴趣。教师出示写有乘法口诀的卡片，学生抢答，看谁说得又快又准。2.学习新课（1）学习6的乘法口诀a.教师出示6的乘法口诀表，引导学生观察，发现规律。b.学生齐读6的乘法口诀，教师随机提问，检查学生掌握情况。c.学生分组合作，互相背诵6的乘法口诀，巩固记忆。（2）学习7的乘法口诀a.学生自主探究7的乘法口诀，尝试发现规律。b.教师引导学生分享7的乘法口诀，并给予点评。c.学生分组合作，互相背诵7的乘法口诀，巩固记忆。3.巩固练习（1）教师出示练习题，学生独立完成。（2）学生互相批改，讨论错误原因。（3）教师点评，总结易错点。4.实践活动学生分组进行“乘法口诀接力赛”，每组选一名代表参赛，看哪组用时最短。活动过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。5.课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。同时，强调课后要加强对6、7的乘法口诀的练习，做到熟能生巧。五、课后作业1.抄写6、7的乘法口诀表，熟记于心。2.完成《练习册》中关于6、7的乘法口诀的练习题。3.家长协助孩子，利用生活实例让孩子运用6、7的乘法口诀解决问题。六、板书设计略七、教学反思1.本节课通过游戏导入，激发学生学习兴趣，提高了课堂参与度。2.学生在学习过程中，积极参与，合作交流，提高了学习效果。3.课后作业布置具有针对性，有助于巩固所学知识。4.在今后的教学中，要注意关注学困生，给予他们更多的关心和帮助，提高他们的学习兴趣和自信心。重点关注的细节：课后作业布置具有针对性，有助于巩固所学知识。详细补充和说明：在数学教学中，课后作业是一个重要的环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高解决问题的能力。因此，布置具有针对性的课后作业显得尤为重要。对于本节课“6、7的乘法口诀”的学习，课后作业的布置应该充分考虑到学生的实际水平，有针对性地进行设计，以便达到最佳的巩固效果。1.抄写6、7的乘法口诀表，熟记于心。抄写乘法口诀表是巩固记忆的有效方法。通过抄写，学生可以加深对乘法口诀的记忆，从而达到熟练掌握的程度。此外，学生在抄写的过程中，可以自己发现乘法口诀的规律，如6的乘法口诀中，得数依次增加6；7的乘法口诀中，得数依次增加7。这些规律有助于学生更好地理解和记忆乘法口诀。2.完成《练习册》中关于6、7的乘法口诀的练习题。《练习册》中的练习题针对性强，能够帮助学生巩固所学知识。学生在完成练习题的过程中，可以检验自己对乘法口诀的掌握程度，并及时发现和纠正错误。此外，通过完成练习题，学生可以培养自己解决问题的能力，提高数学思维水平。3.家长协助孩子，利用生活实例让孩子运用6、7的乘法口诀解决问题。这一作业设计旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生的实践能力。家长可以引导孩子观察生活中的实例，如：买6个苹果，每个苹果2元，一共需要多少钱？这样的实际问题能够让学生体会到乘法口诀在实际生活中的重要性，激发学生学习数学的兴趣。4.定期进行课后作业检查和反馈。教师应定期对学生的课后作业进行检查，了解学生的学习情况，并及时给予反馈。对于作业完成较好的学生，教师应给予表扬和鼓励，提高他们的学习积极性；对于作业完成较差的学生，教师应耐心指导，帮助他们找到问题所在，并鼓励他们克服困难，迎头赶上。5.针对不同学生，布置不同难度的课后作业。由于学生的学习能力和水平存在差异，教师应针对不同学生，布置不同难度的课后作业。对于学习较好的学生，可以适当增加作业的难度，提高他们的数学思维水平；对于学习较差的学生，可以适当降低作业的难度，让他们在完成作业的过程中，逐步提高自己的学习能力。总之，布置具有针对性的课后作业，有助于学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。教师应根据学生的实际情况，精心设计课后作业，让每个学生都能在完成作业的过程中，收获知识和快乐。同时，教师还应关注学生的课后作业完成情况，及时给予反馈和指导，为学生的数学学习提供有力保障。在布置课后作业时，教师应该遵循以下原则，以确保作业的有效性和学生的学习效果：1.目标明确：作业应该有明确的目标，即巩固学生对6、7的乘法口诀的掌握。每道题目都应该直接关联到这个目标，避免无关或者重复的练习。2.难度适宜：作业的难度应该与学生的年龄和能力相匹配。对于二年级的学生来说，题目不应该过于复杂，以免造成学生的挫败感。同时，适当的挑战可以激发学生的求知欲。3.量适中：作业的量应该适中，既能够达到巩固知识的目的，又不会过度负担学生。过多的作业可能会导致学生疲劳，影响作业质量和学习兴趣。4.多样化形式：作业可以采用多种形式，如书面练习、口头练习、游戏等。多样化的形式可以增加作业的趣味性，提高学生的学习积极性。5.及时反馈：教师应该及时批改作业，并提供具体的反馈。正面的反馈可以增强学生的自信心，而具体的建议可以帮助学生改进学习方法。6.家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，但不应该增加家长的负担。家长可以通过简单的方式来参与，比如询问孩子乘法口诀的学习情况，或者在日常生活中引导孩子应用乘法口诀。7.个性化作业：针对不同学生的学习需求，教师可以提供个性化的作业。例如，对于乘法口诀掌握较好的学生，可以提供一些拓展性的问题，而对于掌握不够牢固的学生，则可以提供更多的基础练习。8.定期复习：乘法口诀是数学学习的基础，需要定期复习。教