小学2023四年级语文监测质量分析及提质方案_第1页
小学2023四年级语文监测质量分析及提质方案_第2页
小学2023四年级语文监测质量分析及提质方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学2023四年级语文监测质量分析及提质方案一、监测结果统计年级考试人数平均分最高分最低分标准差类型四年级二、命题分析小学语文四年级省级质量监测试卷命题内容非常全面，在题量和题目难度上都比较考验教师的教学水平和学生的学习情况。试卷从不同的题型,不同的角度,对学生所学知识进行了全面的检测,题型多样,形式灵活。一方面强调对基础知识,基本技能的考查;另一方面,生活语文的凸显使测查跳出“机械模仿”的框框，能在语文能力、语文运用等可持续发展上对学生作出引领，较全面考察学生在具体情境中运用知识的能力。三、质量分析本试卷共100分，8页，共33小题，共三个版块：积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流。6分考查记忆，18分考查理解，55分考查应用，10分考查分析，2分考查评价，9分考查创造，考查应用的分值最高。从内容上看,一共有四个大块，其中，基础的字词句50分，口语表达7分，阅读理解13分，习作30分。按知识点分类得分情况如图：1.学生在转述、连续动词、同音字、整体感知、形近字、成语、判断分析评价、多音字、提取信息这些方面得分较高，说明平时在这些方面的能力较强。2.从卷面上看，学生的薄弱点在：创意表达、语言材料积累与运用、冒号和引号、古诗文理解与表达上。四、存在的问题1.学生在完成试卷的过程中感到难度大，题量多，完成速度较慢，很多题目匆匆扫过，没有仔细思考、审题就作答。2.阅读理解能力不强，概括文段的能力不强，在文段中找出正确信息的能力不强。3.古诗文主观题丢分最严重，说明学生在审题意、理解古诗文、运用所学古诗文作答的能力非常有待加强。4.习作中，有学生来不及认真审题，就匆匆答题，结果写作得分较低，有三位学生还徘徊在写作的大门之外。五、改进措施1.做好学生的思想工作。老师要及时和学生进行沟通，班级中有几位学生对学习不感兴趣，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越不学，形成了一种恶性循环。2.注重良好习惯的培养。教师应将学习惯的养成放在首位，始终如一地训练学生:规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题,努力提高作业的准确性。逐步养成严谨、踏实的学习作风。3.加强课外阅读指导，强化语言积累。教师要激发学生的阅读兴趣，引导学生在阅读时积累素材，学习文段中的优秀写法，逐步提高阅读理解能力和写作能力。4.注意阅读方法指导。教师在阅读教学中要注意方法指导，让学生在阅读中掌握方法。像如何理解重点词句，如何概括文章的主要内容，如何体会文章的思想感情等。教师要鼓励学生读中生疑,读中质疑,同时要求学生在读中解疑,经过读书—-质疑-—再读书—-解疑的过程,在读中加深体验,深化理解,发展思维，逐渐提高感悟理解能力。5.加强习作指导，提高学生的书面表达能力。习作是学生从口头语言向书面语言过渡的阶段。这一阶段的学生抽象思维能力较差。我们要针对小学生的特点，指导学生把习作写具体。教师要引导学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论