三年级下册美术教案-第十二课 端午节-制作纸香包 ︳湘美版VIP

/端午节—制作纸香包年级：三年级下册教材版本：湘美版教学目标：1.让学生了解端午节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。2.培养学生的动手能力和创造力，学会制作纸香包。3.培养学生的审美情趣，提高对美术作品的欣赏能力。教学内容：1.端午节的来历和习俗2.纸香包的制作方法3.美术作品欣赏教学重点：纸香包的制作方法教学难点：纸香包的装饰和美化教学准备：1.教师准备：关于端午节的图片、纸香包的制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水等制作材料教学过程：一、导入1.教师出示端午节的图片，引导学生了解端午节的来历和习俗。2.学生分享自己对端午节的认识和体验。二、新课内容1.教师讲解纸香包的制作方法，边讲解边示范。2.学生跟随教师一起制作纸香包，教师巡回指导。3.学生完成纸香包的制作，教师点评并给予鼓励。三、作品欣赏1.教师出示一些精美的纸香包作品，引导学生欣赏并分析其特点。2.学生互相展示自己的作品，互相评价。四、课堂小结1.教师总结本节课的学习内容，强调端午节的文化意义和纸香包的制作技巧。2.学生谈收获和感受。教学延伸：1.学生回家后，可以和家人一起制作纸香包，增进亲子关系。2.学生可以收集更多关于端午节的故事和习俗，丰富自己的知识。教学反思：本节课通过制作纸香包，让学生了解了端午节的来历和习俗，培养了学生的动手能力和创造力。在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。在作品欣赏环节，教师要引导学生从多个角度欣赏作品，提高学生的审美能力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。重点关注的细节：纸香包的制作方法纸香包的制作是本节课的教学重点，也是学生最感兴趣的环节。通过制作纸香包，学生可以深入了解端午节的文化内涵，同时培养动手能力和创造力。在制作过程中，教师应注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励学生尝试不同的装饰和美化方法，使作品更具个性和特色。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作。纸香包的制作方法如下：一、准备材料1.彩纸：根据个人喜好选择颜色，建议使用韧性较好的手工纸或卡纸。2.剪刀：一把锋利的剪刀，用于剪纸和修整边缘。3.胶水：一瓶质量好、粘性强的胶水，用于粘贴纸张。4.细绳：一段适当长度的细绳，用于制作挂绳。5.铅笔：一支铅笔，用于勾勒图案和文字。6.其他装饰材料：如彩色笔、贴纸、亮片等，用于装饰和美化纸香包。二、制作步骤1.设计图案：在彩纸上用铅笔画出纸香包的图案，可以根据自己的喜好和创意进行设计。常见的图案有粽子、龙舟、艾叶等，也可以是简单的几何图形或抽象图案。2.剪裁纸张：根据设计的图案，用剪刀将彩纸剪裁成所需形状。注意在剪裁过程中保持双手稳定，避免剪伤手指。3.折叠纸香包：将剪裁好的彩纸按照一定的顺序和方法折叠成纸香包的形状。常见的纸香包形状有三角形、方形、心形等，可以根据个人喜好和制作难度选择合适的形状。4.装饰美化：在纸香包上用彩色笔、贴纸、亮片等装饰材料进行装饰和美化。可以画出自己喜欢的图案，也可以贴上精美的贴纸和亮片，使纸香包更加美观和有特色。5.粘贴封口：将纸香包的开口处涂上适量的胶水，然后将其粘贴在一起，使纸香包形成一个完整的口袋状。注意在粘贴过程中要控制好胶水的用量，避免胶水过多导致纸张变形或损坏。6.制作挂绳：将细绳穿过纸香包顶部的小孔，然后将细绳的两端打结，制作成一个挂绳。这样，纸香包就可以挂在墙上或其他地方进行展示。三、注意事项1.制作过程中要注意安全，使用剪刀和胶水时要小心谨慎，避免发生意外。2.在剪裁和折叠纸张时，要尽量保持整齐和准确，使作品更加美观和精致。3.在装饰和美化纸香包时，要注重色彩的搭配和图案的协调，使作品更具艺术感。4.制作完成后，要将纸香包挂起来进行展示，与其他同学分享自己的成果和快乐。通过以上详细的制作步骤和注意事项，学生可以更好地掌握纸香包的制作方法，并在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。同时，教师也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作。在作品欣赏环节，教师要引导学生从多个角度欣赏作品，提高学生的审美能力。总之，纸香包的制作是本节课的重点教学内容，通过制作纸香包，学生可以深入了解端午节的文化内涵，同时培养动手能力和创造力。教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，使作品更具个性和特色。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作。在作品欣赏环节，教师要引导学生从多个角度欣赏作品，提高学生的审美能力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。在纸香包的制作过程中，教师应当鼓励学生尝试不同的设计思路，比如结合端午节的传统元素，如龙舟、粽子、艾草等，以及现代设计元素，如卡通形象、抽象图案等。这样的结合不仅能够让纸香包更具创意，还能让学生在实践中更好地理解端午节的文化内涵。在制作纸香包时，教师可以引导学生思考如何通过色彩和形状来表达端午节的主题。例如，绿色和白色可以代表艾草和糯米的颜色，红色和黄色可以象征喜庆和热情。形状上，可以设计成粽子的三角形，或者龙舟的流线型，这样不仅能够强化端午节的主题，还能让学生在动手制作的过程中更加投入。在装饰和美化纸香包时，教师可以教授学生一些基本的美术装饰技巧，如对称、对比、重复等设计原则。通过这些原则的运用，学生可以创作出更加和谐、美观的作品。同时，教师还可以引导学生尝试不同的装饰材料，如彩绘、剪纸、贴纸、亮片等，这些材料的使用可以增加纸香包的质感和视觉效果。在制作完成后，教师应当组织学生进行作品展示和评价。这个过程不仅能够让学生互相学习、互相启发，还能够提高他们的表达能力和批判性思维能力。教师可以引导学生从设计创意、制作技巧、色彩搭配等多个角度来进行评价，同时也要鼓励学生积极分享自己的创作灵感和制作经验。通过这样的教学过程，学生不仅能够掌握纸香包的制作技巧，还能够在实践中提升自己的审美能力、创造力和团队合作能力。同时，学生对中国传统文化节日——端午节有了更深入的理解和体验，这对于培养他们的文化自信和民族认同感具有重要的意义。在教学反思中，教师应当总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及学生在制作过程中的创新表现。同时，教师还应当思考如何改进教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。例如，可以引入更多的互动环节，让学生在小组合作中共同完成作品；或者提供更多样化的材料，让学生有更多