中考英语试卷附答案解析

中考英语试卷附答案解析

一、单选题（本大题共12小题，共6.0分）

1.（2021•北京市・历年真题）Mary'sbirthdayiscoming.We'vedecidedtomakeacake

for.（）

A.himB.herC.youD.them

2.（2021•北京市，历年真题）SpaceDayofChinafallsApril24theveryyear.（）

A.onB.byC.atD.in

3.（2021•北京市,历年真题）一shallwemeetforthepicnic?

-Attheschoolgate.（）

A.HowB.WhenC.WhyD.Where

4.（2021•北京市・历年真题）一Sam,Ijoinyouinthecommunityservice?

—Ofcourseyoucan.（）

A.canB.mustC.shouldD.need

5.（2021•北京市・历年真题）Thedoctorsworkedfortenhours,nobodytooka

break.（）

A.soB.forC.butD.or

6.（2021•北京市•历年真题）TheteacherisgladtoseethatTonyisthanbefore.

（）

A.carefulB.morecareful

C.mostcarefulD.themostcareful

7.（2021•北京市・历年真题）一Peter,whatareyoudoing?

—Oh,Iareportaboutnationalheroes.（）

A.willwriteB.amwritingC.wroteD.havewritten

8.（2021•北京市•历年真题）MyparentsandItreeslastSunday.（）

A.plantB.willplantC.areplantingD.planted

9.（2021•北京市・历年真题）一Lily,whatdoyouusuallydoafterschool?

—Iexercisewithmyfriends.（）

A.doB.didC.willdoD.wasdoing

10.（2021•」匕京市•历年真题）Mr.SmithChinesefortwoyears.He'smuchbetteratit

now.（）

A.learnsB.waslearningC.haslearnedD.willlearn

11.(2021-北京市•历年真题)Today,manywinterOlympicsportsevenby

children.()

A.enjoyedB.enjoyC.wereenjoyedD.areenjoyed

12.(2021•北京市，历年真题)一Couldyoupleasetellme?

-NextThursdaymorning.()

A.whenwevisitedtheCapitalMuseum

B.whendidwevisittheCapitalMuseum

C.whenwewillvisittheCapitalMuseum

D.whenwillwevisittheCapitalMuseum

二、完形填空(本大题共8小题，共8.0分)

(2021•北京市・历年真题)ThePictureofPeaceWhenMike

wasseven,heknewhisdreamwastobeaphotographer.Hekept

workingonitforyears.Recently,hewastryingtotakeapicture

ofasunset(日落)toentertheschool(1)competition.

"Mom,ithasbeencloudythesedays.Idon'tthinkIcangetthispicture!'*Mikecomplained.

"Whynotuseoneofyourphotosonthecomputer?"suggestedMom.

Hlcan't-therulessaythephotoshavetobetakenwithatraditionalcamera.Wehandinarollof

film,itgetsdeveloped(冲洗胶卷)，andwe(2)onephotoforthecompetition."

"Whyisasunsetsoimportant"Momasked.

"The(3)ofthecompetitionispeace,"Mikeexplained,"andIfeelmostpeaceful

seeingasunset."

Zach,hissix-year-oldbrothercameoutofthebedroom."Hey,youwanttotakeapictureofme?

Look!**Heputbotharmsoverhishead.

"Notrightnow,"saidMike,laughing.

Thatveryafternoon,Mikefeltexcitedwhenhesawclearskies.Hecarefullylineduphisshot

(镜头)andwaited(4)tillthesunreachedtheground.

"That'sit!Perfect!"heshoutedcheerfully.

Thenextmorning,Mikenoticedhecouldtakeonemorepicturetocompletetherolloffilm,so

hewalkedintoZach'sroom.Zachwas(5)quietlywithateddybearunderhis

arm.Mikedidn'twakeZachup,andcarefullytookapictureofhim.

Aweeklater,Mikegotthephotos.Thesunsetpicturewastheonehewasmost(6)to

see.Thereitwas!ltwasasnearlyperfectasMikehadexpected.

第2页，共20页

Then,helookedthroughtheotherphotos.Suddenly,hestopped.Hiseyebrows(眉毛)roseas

he(7)thephotoofZach.Helookedbackatthephotoofthesunset,whichseemedless

perfectnow.He(8)thetwochoices.Finally,hedecidedtohandinthephotoofZach

forthecompetition.

13.A.violinB.tennisC.photoD.chess

14.A.chooseB.collectC.describeD.design

15.A.prizeB.topicC.resultD.purpose

16.A.politelyB.bravelyC.hopefullyD.secretly

17.A.playingB.readingC.writingD.sleeping

18.A.afraidB.eagerC.surprisedD.confused

19.A.studiedB.sharedC.copiedD.fixed

20.A.changedB.offeredC.acceptedD.weighed

三、阅读理解（本大题共12小题，共26.0分）

（2021・北京市•历年真题）

A

YoungHeroesforthePlanetNowadays,peoplearoundtheworldareworkingtohelpour

planet.Checkouthowthefouryoungadultsmadeadifference.

第3页，共20页

SavingPandas

WhenJackwas11,hestartedagrouptoteachkidsaboutpandas.He

alsosoldtoypandastoraisemoneytoprotectpandasindanger."I

hopetoencouragemorepeopletocareaboutpandas,"Jacksays.

GrowingRight

Kathy,14,setupanorganizationtoeducatepeopleaboutgrowingright

plantinrightplaces.Shealsowroteabooktohelppeoplelearnwhat

plantsarenativeto（本土的）theirarea.

CreatingEnergy

Attheageof12LindainventedamachinecalledSuperE.ltcollects

heatfromfieldstomakeelectricity（电），Lindasaysherinvention

createselectricityinawaythatislessharmfultotheenvironment.

CleaningUp

Patrick,13,joinedtheOceanHeroesCamplastyear.Hestarteda

projectandpickedupplasticwastearoundnearbylakeswithhis

friends.Thegoaloftheprojectwastofightplasticpollution.

21.Whostartedagrouptoteachkidsaboutpandas?

A.Jack.B.Kathy.C.Linda.D.Patrick.

22.HowoldwasLindawhensheinventedSuperE?

A.11.B.12.C.13.D.14.

23.WhatwasthegoalofPatrick'sproject

A.Tofightplasticpollution.

B.Toprotectpandasindanger.

C.Tolearnaboutnativeplants.

D.Touseheattomakeelectricity.

（2021•北京市•历年真题）

B

WhenIwasintheeighthgrade,myclasswasassigned（指派）tobefriendswiththe

second-gradekids.IgotthislittlegirlnamedShelley.ThefirsttimeIsawher,shewassilentand

cold.Shewassmallforherage,andshedidn'tplaywiththeotherkidsinherclass.

Itriedallkindsofthingstogethertotalktome.Iboughthertoys.crayonsandcandies,Buttry

第4页，共20页

asImight,nothingworked.Onetime,Igaveheracoloringbookandsaid,"Shelley,nowyoucan

colorinitanytime.',

Shelleylookedatthecoloringbookandthenlookedupatme,andfinallylookedaway.Bythat,l

didn'tknowhowIwasgoingtogetthroughtothelittlegirl,butIknewIwouldn'tgiveuponher.

OneFriday.Idecidedtotellherastoryaboutmychildhood.ItoldherthatIfeltlonelywhenI

waswithmyclassmates,andhowIthoughtonlymyteacherslikedme.lalsotoldherthatevery

daywasabattle（战役）formeandIfoughtbacktearssopeoplewouldn'tknowhowmuchI

washurting.

Shesattherejustlistening,tryingtodecidewhetherIwaslyingornotFinally,whenmystory

ended,thereweretearsinhereyes.Andthenshedidtheunthinkable.Shesaid,HThankyou.”

Fromthenon,Shelleywasadifferentlittlegirl.Shestartedsmilingandtalkingwithotherkids.

LookingbackatthisI'minawe（惊叹），becauseallIdidwastohelpherrealizethatshewasn*t

alone.Ididn'taskhertotellherstory,becauseherstoryismystory.

24.WhatwasShelleylikewhenthewriterfirstsawher?

A.Cold.B.Lazy.C.Noisy.D.Slow.

25.InordertogetthroughtoShelley,thewriter.

A.wroteherabookB.madeheratoy

C.drewherapictureD.toldherastory

26.Shelleychangedalotbecausesherealizedthat.

A.herteacherslovedherB.herclassmateswerekind

C.thewriterunderstoodherD.shehadtostudyevenharder

（2021・北京市•历年真题）

c

SchoolGardensCouldHelpChildrenTryMoreVegetablesIt'snot

alwaysenjoyableforchildrentoeatvegetables.Butwhatifagardenis

builtintheschool?Newresearchsuggeststhatagardeningprogramin

schoolscanincreasechildren'svegetableintake（摄入量）.

HowtheStudyWasCarriedOut

Thestudywascarriedoutineightschools,Eachschoolwasinthegardeningprogramforone

schoolyear.Everychildingrades3-5receivedatotalofeighteen60-minutelessonsacrossthe

schoolyear.lntheprogram,eachschoolbuiltagarden,wherechildrenlearnedtogrowtheirown

freshproduce,likefruitandvegetables.

第5页，共20页

TheBenefitsChildrenCouldGet

Thestudyfoundthatvegetableintakeifthechildrenwhogrewtheirownproduceincreased

greatlyacrosstheyear.Relatedstudiesshowthatincreasedvegetableintakecanimprovehealth

andcuttheriskofchronicdiseases(慢性疾病).Notonlyaretherebenefitstohealth,increasing

thevarietyofvegetableschildrenareexposed(接触)tomayalsomakemealtimesmuch

easier.*'Childrenwhoareoftenexposedtoavarietyofvegetablesaremorelikelytotrynew

foods,"explainsDr.KerryJones.Forchildren,growingtheirownfoodisapowerfultoolto

increasetheirintakeofthefood.

27.Anyopportunitytoexposechildrentomorevegetablesismeaningful."Ifchildrenare

learningaboutvegetablesatschool,it'simportanttoencouragethisinterest,"says

Jones.Parentscanlistentotheirchildrenaboutwhattheyhavelearnedandreadthe

handoutstheybringhomefromschool.Parentsandchildrencanalsoreadbooks

together.Youngerchildrencanenjoyreadingstoriesaboutvegetableswithparentswho

offerusefulmessage.Olderchildrenmayenjoysearchingthroughcookbookswithparents

tofindnewdinnerideastocookvegetablesinatastyway.Besides,asmallplanterboxina

sunnypartathomecanencouragechildrentounderstandmoreaboutwheretheirfood

comesfrom.

Teachingchildrentogrowtheirownproduceisagreatwaytoincreasetheirpreferencefor

theproduce.Ifchildrenaretaughttoenjoyvegetablesearlyinlife,theywillprobably

continueeatingvegetablesinthelongterm.

(1)Whatdidchildrendointhegardeningprogram?

A.Theydidresearchonnewplants.

B.Theygrewfreshproduceatschool.

C.Theytookhomegreenvegetables.

D.Theybuiltgardensfortheirclasses.(2)Whichofthefollowingwouldbethebest

headingforParagraph4A.IdeastoEncourageChildrentoCookatHome.

B.WaystoExposeChildrentoVegetablesatHome.C.ReasonsWhyParentsShould

UnderstandChildren.D.SuggestionsWhichChildrenCouldGetfromParents.

28.Whatcanwelearnfromtheprogram?

A.Parent'supportmightimprovechildren'sreading.

B.Schoolprogramscoulddevelopstudents'creativity.

第6页，共20页

C.Doingstudiescanpreparestudentsforfuturelearning.

D.Hands-onexperiencemayinfluencechildren'spreference.

（2021•北京市•历年真题）

D

Natureandcultureareoftenseenasoppositeideas.Whatbelongstonature

cannotbetheresultofhumanactivitiesand.ontheotherhand,cultural

developmentisachievedagainstnature.However.thisisnottheonlyopinion

ontherelationshipbetweennatureandculture.Studiesinthedevelopmentof

humanssuggestthatculture,whethertakenasaneffortagainstnatureoranaturaleffort,ispart

ofthedevelopmentofthehumanspecies（物种）.

Severalmodernwriterssawtheprocessofeducationasastruggle（斗争）againsthuman

nature.Wearebornwithwildnatures.suchaseatingandbehavinginadisorganizedwayor

actingselfishly.Educationusescultureasawaytogetusoutofourwidestnatures：itisthanks

toculturethatthehumanspeciescouldlearntoadapt（适应）,progressandraiseitselfabove

andbeyondotherspecies.

Overthepastcenturyandahalf,however,studiesinthehistoryofhumandevelopmenthave

shownthattheformationofcultureispartofthebiologicaladaptation.Consider,for

example,hunting（打猎）.Itseemstobeanadaptation,whichallowedhumanstomoveintonew

anddifferentareas,openinguptheopportunitytochangelivinghabits.Atthesametime,the

developmentofweapons（武器）isrelatedtothatadaptation—fromrocksandstonestoaset

ofhuntingtools,andfromhuntingtoolstorulesrelatingtotheproperuseofweapons.Hunting

alsoseemstoberesponsibleforawholesetofbodilyabilities,suchasbalancingonone

foot.Justthinkofhowthisverysimplethingiscloselyrelatedtodance,akeyexpressionof

humanculture.ltisthenclearthatbiologicaldevelopmentandculturaldevelopmentareclosely

tied.

Thetransmissionofcultureseemstobedirectlyrelatedtowhat'sinourblood.Justassnails

carrytheirshell,sodowebringalongourculture.However,cultureisalsopassedonamong

peopleofthesametimesoramongpeoplebelongingtodifferentpopulations.Wecanlearnhow

tomakejiaozievenifwewerebornfromRussianparentsinParisjustaswecanlearnhowto

speakEnglishevenifnoneofourfamilyorfriendsspeaksthatlanguage.

29.WhatisParagraph2mainlyabout

第7页，共20页

A.Culturebelongstohumannature.

B.Natureteacheshumanshowtoadapt.

C.Humansaresupposedtobewellorganized.

D.Educationpushesthehumanspeciestoprogress.

30.WhydoesthewritertalkabouthuntinginParagraph3?

A.Tosuggestsomepossiblewaysofchanginglivinghabits.

B.Tostresstheimportanceoftoolsinhumans'struggleforlife.

C.Toshowhowculturedevelopsashumansadapttotheenvironment.

D.Toexplainwhythereisaneedtocallfortheproperuseofweapons.

31.Theword"transmission"inParagraph4probablymeans"

A.systemB.spreadC.startD.spirit

32.Whatisthewriter'sopiniononthenature-culturerelationship?

A.Cultureandnatureareseparateyetbalanced.

B.Culturedependsmuchonnaturetoprogress.

C.Natureandculturearedifferentbutconnected.

D.Naturefollowstheunwrittenrulessetbyculture.

四、任务型阅读•简答（本大题共1小题，共10.0分）

33.（2021•北京市，历年真题）Screen-FreeDaysIrememberthefirst

timeIsuggestedscreen-freedaysinourschooltosomeofour

studentleaders.Jokingly,Isaidtothegroup,"Whatdoyouthink

ifwegoaweekwithoutusingourlaptopsorsmartphones"

Theylaughed,andoneofthemsaid,"Noway,Mr.White.Theywouldbetoomuch."Icould

feeltheirworry,andtoldthemthatIwasonlyconsideringsinglescreen-freedays.Even

thatidealeftthemfeelingupset.

Accordingtoasurveywedid.moststudentinourschoolspendaboutsixhoursadayon

screens.Manyofmystudentsstarttheirdaybycheckingtheirsmartphones.Ioftensee

themlookingattheirphoneswhengettingoffthebusoratparentsdrop-off-theycan'tuse

theirown"screens'*atschool.Theyusuallyworkoncomputersatschoolforatleasttwo

hoursduringtheday.

It'sclearthatourstudentsspendalotoftimeonscreens,Wedoseethebenefitsof

technology.However,weteachersalsowanttomakesurethatstudentshavebalanced

learningandsocialexperiencesawayfromtheirscreens.Thatswhywehavecomeupwith

第8页，共20页

theideaofscreen-freedays.

Duringthecourseoftheyear,wehavebuiltinseveralscreen-freedaysthatrequireusto

makedifferentplansforourstudentsabouthowtheywillcommunicatewithoneanother

andtheworldaroundthemwithout"screens".Forsometeachers,thismeansbringingback

avaluablelessonplanthathasbeenputoffforsometimebecauseitis"outofdate".Others

havedesignedsomethingcompletelynew.

Funactivitiesjorexample,cardgamesandroomescape（密室逃脱）games,areorganized

atschool.lntheseactivities,studentssocializewithoutsmartphonesandhaveface-to-face

communicationwithoutcheckingon"likes"they'vegotonline.Thesefunactivitiesalso

makeitpossibleforthewholegradetoenjoythecompanyoftheirfriendswithno

smartphones.

Afterourfirstscreen-freeday,studentsmentionedthattheyweresurprisedtheyenjoyed

it.Findingwaystohelpourstudentsconnectwithoneanotherisimportant.

Whiletechnologyisalreadypartofourworld,itshouldn'tplaysuchanimportantroleina

learnefslife.

Howmanyhoursdomoststudentsintheschoolspendonscreenseveryday?

Whyhavetheteacherscomeupwiththeideaofscreen-freedays

Whatfunactivitiescanthestudentshaveatschool

Howdidthestudentsfeelafterthefirstscreen-freeday

Whatdoyouthinkoftheideaofscreen-freedaysWhydoyouthinkso?

五、书面表达（本大题共2小题，共10.0分）

34.（2021•北京市・历年真题）题目①

北京是一座蕴含着丰富文化的城市，这里的建筑、戏曲、美食、服饰、手工艺品等，

都有文化的印记。

假如你是华，你校英语社团正在开展线上国际交流活动，其公众号计划做关于北京

文化的系列推送，现就"CulturalSymbolsofBeijing（北京文化标志）”这一话题在

校内收集素材。请你用英语给公众号留言，推荐一个你眼中的北京文化标志，对其

作简要介绍，并说明推荐理由。

提示词语：show,traditional,love,treasure,important

提示问题：Inyouropinion,whafstheculturalsymbolofBeijing?

Pleasedescribeit.

Whydoyouthinkitcanbeasymbol?

第9页，共20页

I'mLiHua,fromClassI,Grade9.

Ihopemyideacanbetaken.Thanks!

35.（2021•北京市•历年真题）题目②

现实中，大到自然环境和社会环境，小到个人生活和学习，变化无处不在，面对变

化，唯有积极适应，才能有所进步和收获。

某英文网站正在开展以“适应变化”为主题的征文活动，假如你是李华，请用英语

写一篇短文投稿，谈谈你生活中的一个变化，你是如何应对这个变化的，以及有什

么收获。

提示词语：help,enjoy,new,challenge,takeaction

提示问题：•Whatisthechangethathappenedinyourlife?

•Howdidyoudealwithit?

•Whathaveyoulearnedfromtheexperience?

Therearemanychangesinaperson'slife.

第io页，共20页

答案和解析

1.【答案】B

【知识点】人称代词

【解析】根据语境"玛丽的生日即将到来了。我们己经决定为—制订一个蛋糕。"可知，

是玛丽的生日，我们为她制订了蛋糕，在句子中做介词for的宾语，因此用人称代词宾

格her。

趣：B。

玛丽的生日即将到来了。我们已经决定为她制订了一个蛋糕。

掌握人称代词的用法，结合语境，给出答案。

2.【答案】A

【知识点】时间介词

【解析】on后接具体到某一天的时间或具体某一天的早晨、下午和晚上；at后接钟点或

中午、夜间；in后加没有具体到某一天的时间（世纪、年、季节、月）或者早晨、下午

和晚上；by由。根据空后April24th可知，表示具体某一天的早晨，用on。

树：A。

每年的4月24日是中国的太空日。

掌握时间介词的用法是解题关键。

3.【答案】D

【知识点】疑问副词

【解析】A表示怎么样，B表示什么时候，C表示为什么，D表示哪里。根据题干中回

答可知此处询问我们将在哪里见面进行野餐，对地点进行提问，则应用Where。

邂De

-我们将在哪里见面进行野餐？-在学校门口。

本题考查疑问副词辨析，基础题，熟悉选项的含义及用法，再根据题干即可进行选择。

4.【答案】A

【知识点】情态动词

【解析】A能，B必须，C应该，D需要，根据问答一致原则，答语是：acourseyoucan,

所以问句里要有can能，

第II页，共20页

Ao

一山姆，我能和你一起参加社区服务吗？

—你当然可以。

主要考查的是对句子意思的理解和对情态动词用法的掌握。

5.【答案】C

【知识点】从属连词辨析

【解析】A所以，B因为，C但是，D否则，根据汉语意思：医生们工作了十个小时，

没有人休息。前后意思相反，表示转折，but但是，表示转折，

蝇Co

医生们工作了十个小时，但是没有人休息。

主要考查的是对句子意思的理解和对常用连词词义的辨析。

6.【答案】B

【知识点】形容词比较级的修饰语

【解析】根据关键词than可知，应该用形容词的比较级形式。

蝇B„

老师很高兴看到托尼比以前更细心了。

本题是考查比较级形式，解决此类问题是掌握形容词和副词的比较级和最高级的变化规

则，在不同的语言环境中达到熟练掌握的目的。

7.【答案】B

【知识点】现在进行时

【解析】根据"whatareyoudoing”可知，事情正在发生，应用现在进行时。

血：B,

-皮特，你正在做什么？

-哦，我正在写一篇关于民族英雄的报道。

正确辨析四个选项的时态，结合语境分析作答。

8.【答案】D

【知识点】实义动词

第12页，共20页

【解析】lastSunday上周日，要用于一般过去时态，动词要用过去式，plant的过去式是

planted,

出Do

我父母和我上星期天植树了。

主要考查的是对句子意思的理解和对实义动词过去式的掌握。

9.【答案】A

【知识点】一般现在时

【解析】根据问句标志词usually可知，该句应为一般现在时，谓语为行为动词，且主

语为第一人称，后接动词原形。

小Ao

-莉莉，放学后你通常做什么？

-我和朋友一起锻炼身体。

要求熟悉课本所学，掌握句意，结合语法知识，确定时态，句式，辨析选项，确定答案，

完成题目。

10.【答案】C

【知识点】现在完成时

【解析】因为句中有fortwoyears,所以要用现在完成时，其结构是have/has+done,A—

般现在时，B过去进行时，C现在完成时，D一般将来时。

Ce

史密斯先生学习汉语已经两年了，他现在更加擅长汉语了。

考查句子时态。时态考查的题目需要先找准时间标志词，根据时间标志词判断时态，没

有标志词的可以根据翻译判断语境，再根据时态的结构进行选择。

11.【答案】D

【知识点】一般现在时的被动语态

【解析】句子表述的是一般性的事实，所以用一般现在时，主语winterOlympicsports

是动作enjoy的承受者，所以用被动语态，一般现在时被动语态的构成是：主语

+am/is/are+动词的过去分词。

古她：Do

今天，许多冬奥会项目甚至连孩子们都喜欢。

第13页，共20页

本题考查时态和语态.每个时态都有标志词，熟记这些标志词是做题的关键.在没有时

间状语的情况下可以根据语境来对时态做出判断.判断语态的关键则是观察主语是谓语

动词的执行者还是承受者。

12.【答案】C

【知识点】宾语从句

【解析】根据题干答句NextThursdaymorning可知是提问句应用一般将来时，再结

合宾语从句的陈述句语序规则，只有C项语序和时态均正确。

蝇C。

一请你告诉我，我们什么时候去参观首都博物馆？

-下周四早上。

考查宾语从句，做题时一般先观察是否使用陈述语序，此题选项都是陈述语序；结合语

境可确定句子的使时态；最后根据答句来确定最终答案.

13.【答案】

【小题1JC【小题2]A【小题3】B【小题4】C【小题5】D

【小题6]B【小题7】A【小题81D

【知识点】记叙文

【解析】(1)C.考查名词。A.violin小提琴；B.tennis,网球；C.photo照片；D.chess象

棋；根据"Recently,hewastryingtotakeapictureofasunset"可知，最近他试图拍一张日

落的照片，目的是参加学校的摄影比赛。故答案选C。

(2)A.考查动词。A.choose选择；B.collect搜集；C.describe描述;D.design设计;前

文"Wehandinarolloffilm,itgetsdeveloped."可知，我们上交一卷胶卷，冲洗好，从这些

照片里选出来一张参赛。故答案选Ao

(3)B.考查名词。A.prize奖品；B.topic话题；C.result结果；D.purpose目的；根据

"andIfeelmostpeacefulseeingasunset."可知，迈克感觉日落让他感到最平静，所以这次

比赛的主题是和平。故答案选B。

(4)C.考查副词。A.politely有礼貌地；B.bravely勇敢地；C.hopefully有希望地；D.secretly

秘密地；前文指出看到晴朗的天空之后他很开心，后面又提到他等到了那个画面，所以

现在他是满怀希望地等着太阳射到地面。故答案选Co

(5)D.考查动词。A.playing玩耍；B.reading阅读：C.writing写作;D.sleeping睡觉；

第14页，共20页

下文"Mikedidn'twakeZachup”可知，迈克没有叫醒Zach,所以Mike进去的时候，Zach

在睡觉。故答案选D。

(6)B.考查形容词。A.afraid害怕的；B.eager渴望的：C.surprised惊讶的；D.confused

困惑的；根据前文可知，日落的画面是他很期望得到的。故答案选B。

(7)A.考查动词。A.studied学习；B.shared分享；C.copied复制；D.fixed修理；结合

句意可知，突然，他停了下来，因此应该是仔细地看着扎克的照片，眉毛扬了起来，因

此选studied符合题意。故答案选A。

(8)D.考查动词。A.changed改变；B.offered主动提供；C.accepted接受；D.weighed

权衡；前文指出在两张照片之间有点纠结，所以该句句意是"他权衡了这两个选择，最

后他决定把扎克的照片交上去参加比赛。"因此选weighed符合题意。故答案选D。

本文是一篇记叙文。Mike从小就梦想成为一名摄影师，一天学校组办摄影比赛，他希

望用日落的照片参赛，之后无意间Zach的一张照片吸引了他的注意力，于是他改变了

同、o

考查完形填空。根据所给的短文对意思有所了解，然后根据短文的大体意思，选择每个

符合题意的答案，使短文更通顺。

21.【答案】

【小题1】A【小题2】B【小题3】A

【知识点】个人故事

【解析】(1)A.细节理解题。根据"WhenJackwas11,

hestartedagrouptoteachkidsaboutpandas"杰克11岁时，他成立了一个组织，教孩子们

关于熊猫的知识。可知，Jack创办了一个组织教孩子们关于熊猫的知识。故选A。

(2)B.细节理解题。根据"Attheageof12LindainventedamachinecalledSuperE"Linda

在12岁的时候发明了一台叫做SuperE的机器。可知，Unda发明SuperE的时候12岁。

故选B。

(3)A.细节理解题。根据"ThegoaloftheprojectwastoMghtplasticpollution"可知，Patrick

项目的目标是对抗塑料污染。故选A。

本文介绍了四位正在改变世界的孩子。

做题时要在理解好文章大意的基础上，与题目有机的结合，从文中找到相关细节性的句

子与选项细细对比，有时可采用排除法快速得出答案。

24.【答案】

第15页，共20页

【小题1】A【小题2】D【小题3JC

【知识点】个人故事

【解析】（1）A.细节理解题。根据第一段1ThefirsttimeIsawher,shewassilentandcold"

我第一次见到她时，她沉默而冷漠。可知，作者第一次见到Shelley时，她沉默而且冷

漠，故选A。

（2）D.细节理解题。根据第三段

"Bythat,ldidn'tknowhowIwasgoingtogetthroughtothelittlegirl,butIknewIwouldn'tg

iveuponher"这时，我不知道该如何打动这个小女孩，但我知道我不会放弃她的。以及

第四段"OneFriday.ldecidedtotellherastoryaboutmychildhood"一个星期五。我决定告

诉她一个关于我童年的故事。可知，为了接近Shelley,作者给她讲了一个故事。故选D。

（3）C.推理判断题。根据倒数第二段

"Finally,whenmystoryended,thereweretearsinhereyes.Andthenshedidtheunthinkable.S

hesaid,"Thankyou."Fromthenon,Shelleywasadifferentlittlegirl.Shestartedsmilingandt

ahngwithotherkids"最后，当我的故事结束时，她热泪盈眶。然后她做了一件不可思议

的事。她说：“谢谢。”从那时起，Shelley变成了一个与众不同的小女孩。她开始微笑着

和其他孩子聊天。以及最后一段

"Ididn'taskhertotellherstory.becauseherstoryismystory"我没有让她讲她的故事，因为

她的故事就是我的故事。可知，Shelley改变了很多是因为她意识到作者理解她。故选C。

本文讲述了作者帮助一个不爱讲话的女孩Shelley变得更加开朗的故事。作者惊叹于

Shelley的改变，因为作者认为自己所做的就是让Shelley知道自己并不孤单。

做题时要在理解好文章大意的基础上，与题目有机的结合，从文中找到相关细节性的句

子与选项细细对比，有时可采用排除法快速得出答案。

27.【答案】

【小题1】B【小题2】B

【知识点】科普知识与现代技术

【解析】（1）B.细节理解题。根据

"Intheprogram,eachschoolbuiltagarden,wherechildrenlearnedtogrowtheirownfreshpro

ducejikefruitandvegetables"在该项目中，每一所学校都建了一个花园，孩子们在那里

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学会种植自己的新鲜农产品，比如水果和蔬菜。可知，孩子们在那里学会种植自己的新

鲜农产品。故选Bo

（2）B.句意猜测题。根据

"Anyopportunitytoexposechildrentomorevegetablesismeaningful”任何让孩子接触更多

蔬菜的机会都是有意义的。以及整段内容可知，本段主要介绍了从不同方面鼓励孩子们

多吃蔬菜的方法。故选B。

（3）D.推理判断题。根据"

Teachingchildrentogrowtheirownproduceisagreatwaytoincreasetheirpreferenceforth

eproduce"教孩子们自己种植农产品，是增加他们对农产品偏好的一个很好的方法。可

知，实践经验可能会影响孩子的偏好。故选D。

本文介绍了在学校花园里让学生自己种植蔬菜的好处。

做题时要在理解好文章大意的基础上，与题目有机的结合，从文中找到相关细节性的句

子与选项细细对比，有时可采用排除法快速得出答案。

29.【答案】

【小题1】D【小题2】C【小题3】B【小题4】C

【知识点】历史与社会

【解析】（1）D.段落大意题。根据第二段

"Severalmodernwriterssawtheprocessofeducationasastruggle（斗

争）againsthumannature"几位现代作家把教育的过程看作是一场与人性的斗争。可推

断，第二段主要介绍了教育推动人类进步。故选D。

（2）