《山脉的变化》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001

《山脉的变化》导学案第一课时本导学案主要针对散文《山脉的变化》进行学习和分析，帮助学生更好地理解文本内容，提高阅读理解能力和写作水平。通过本次学习，学生可以深入了解散文的特点、作者的写作手法以及主题表达。预习部分：1.理解并解释散文标题《山脉的变化》，思考作者可能要表达的主题是什么。2.阅读散文《山脉的变化》，大致了解文中主要内容和脉络。3.思考作者为什么选择这个主题，揭示散文的意义所在。课堂讨论：1.对比散文中描述的两座山峰的变化，分析作者使用的修辞手法和写作技巧。2.探讨作者是如何通过描写山脉的变化来表达内心深处的情感和思考。3.分析散文中的象征意义，理解作者借助自然景物来表达对生活、人生的观察和感悟。课后作业：1.以《山脉的变化》为题，写一篇短文，谈谈你对生活变化的感悟和体会。2.思考一下，如果你是作者，你会选择描述怎样的自然景物来表达你的情感和思考？3.阅读其他相关散文或文章，找出与《山脉的变化》类似的主题和写作手法，分析不同作者的表达方式。通过本次学习，学生将能够提升阅读理解能力，理解散文的深层含义和意义所在，同时也可以启发他们对生活和人生的思考与感悟。愿学生在导学案的指导下，进一步提升自己的文学修养和写作水平。第二课时导学目的：1.了解地球上的山脉是如何形成的；2.掌握不同类型的山脉特点及其变化规律；3.探讨人类活动对山脉的影响。导学内容及步骤：一、导入：通过展示一幅地球地形图引入话题，引导学生思考地球上的山脉分布情况及其形成原因。二、理论学习：1.山脉的形成：a.地壳构造运动：板块运动引起地壳的水平挤压和垂直隆起，形成山脉。b.热对流：地幔内部的热对流使地壳产生隆起和下沉，形成山脉。2.山脉的分类及特点：a.隆起山脉：如喜马拉雅山脉，主要由板块碰撞而形成，高大险峻。b.折叠山脉：如阿尔卑斯山脉，主要由地壳挤压而形成，褶皱起伏。c.火山岛弧：如环太平洋火山带，主要由火山活动形成，火山岛居多。三、案例分析：1.喜马拉雅山脉的变化：a.由于印度板块与亚欧板块的碰撞，喜马拉雅山脉仍在继续上升；b.山脉隐患：地震、滑坡等自然灾害频发，对周边地区造成严重影响。2.阿尔卑斯山脉的变化：a.由于非洲板块与欧亚板块的挤压，阿尔卑斯山脉不断向北抬升；b.山脉景观：融合了高山、湖泊和森林，成为欧洲重要的旅游胜地。四、讨论交流：1.人类活动对山脉的影响：a.矿藏开采、水电开发等对山脉生态环境造成破坏；b.开发旅游业、建设城市等促进了山区经济的发展，但也带来了环境污染和生态失衡。2.保护山脉生态环境的重要性：a.提倡绿色发展，保护山区植被和野生动植物资源；b.加强生态修复，减少人类活动对山脉的负面影响。五、总结反思：通过导学，学生对山脉的形成原因、分类特点及其变化规律有更深入的理解，认识到保护山脉生态环境的重要性，培养了对地球自然环境的关爱意识。六、作业布置：撰写一篇关于中国著名山脉的变化及其生态环境保护的小论文，结合实地调研和相关资料，提出自己的见解和建议。七、拓展延伸：观看地质纪录片《爆裂山脉》，了解更多关于山脉形成的过程和机制。通过本次导学，希望同学们