《流动的水作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》_第1页
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文档简介

《流淌的水》作业设计方案一、教学目标：1.让同砚了解水的重要性，熟识水的循环和运动规律；2.培育同砚珍爱水资源的熟识，提高环保熟识；3.提高同砚的观察能力和试验操作能力；4.培育同砚团队合作和分享的精神。二、教学内容：1.水的重要性和作用；2.水的循环和运动规律；3.水资源的珍爱；4.水的试验操作。三、教学重点：1.让同砚深刻理解水的循环和运动规律；2.培育同砚珍爱水资源的熟识。四、教学难点：1.让同砚理解水资源的重要性；2.提高同砚的试验操作能力。五、教学方法：1.多媒体教学；2.试验操作；3.小组谈论；4.观察分析；5.教室讲解。六、教学筹办：1.多媒体设备；2.试验器械；3.教学资料。七、教学过程：1.导入：通过展示一段视频或图片，引导同砚谈论水的重要性和作用；2.观点讲解：讲解水的循环和运动规律，引导同砚理解水资源的珍爱意义；3.试验操作：组织同砚进行水的试验操作，让同砚亲身体验水的特性；4.小组谈论：分组谈论如何珍爱水资源，提出解决方案；5.总结：让同砚分享谈论结果，总结本节课的重点内容。八、作业设计：1.观察家中的用水状况，记录一周用水量，并写出如何勤苦用水的建议；2.制作海报或PPT，介绍水的循环和运动规律；3.小组合作，设计一项珍爱水资源的规划，并进行展示。九、评判方式：1.作业评分；2.谈论表现；3.试验操作表现。十、教学反思：通过本节课的教学，同砚对水资源的重要性有了更深刻的熟识，提高了环保熟识，同时也练习了同砚的试验操作能力和团队合作精神。在将来的教

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