《礼宾次序和国旗悬挂法作业设计方案-旅游服务礼仪》

《礼宾次序和国旗悬挂法》作业设计方案第一课时一、设计目标：通过进修《礼宾次序和国旗悬挂法》，使同砚了解我国的礼仪规范和国旗的相关知识，培育同砚的爱国情感和礼仪认识，提高同砚的国家荣誉感和责任感。二、设计内容：1.什么是礼宾次序和国旗悬挂法2.礼宾次序和国旗悬挂法的历史渊源3.国旗的基本知识和意义4.国旗的正确悬挂方法5.国旗的禁止应用状况6.礼仪规范和国旗悬挂法在平时生活中的应用三、设计步骤：1.开篇导入：通过图片、视频等形式展示国旗的飘扬场景，引发同砚对国旗的爱好和好奇心。2.进修《礼宾次序和国旗悬挂法》的基本观点和历史渊源，让同砚了解我国礼仪规范的重要性。3.进修国旗的基本知识和象征意义，让同砚熟识国旗的重要性和尊严性。4.进修国旗的正确悬挂方法，包括室内、室外的悬挂规范，让同砚精通正确的悬挂技巧。5.进修国旗的禁止应用状况，让同砚了解哪些行为是不符合礼仪规范的。6.进修礼仪规范和国旗悬挂法在平时生活中的应用，让同砚将所学知识运用到实际生活中，培育良好的行为习惯和礼仪认识。四、设计评判：1.考试：设计选择题、填空题、解答题等形式的考试，考察同砚对《礼宾次序和国旗悬挂法》的精通水平。2.实践：组织同砚进行国旗悬挂实践活动，检验同砚在实际操作中的能力和技巧。3.演讲：组织同砚进行关于国旗悬挂法的演讲竞争，培育同砚的演讲能力和表达能力。五、设计总结：通过进修《礼宾次序和国旗悬挂法》，同砚不仅能够了解我国的礼仪规范和国旗的相关知识，更能够培育出爱国情感和礼仪认识，提高国家荣誉感和责任感。期望通过这样的设计方案，能够激发同砚对国旗的热忱和尊重，让他们成为有经受、有责任感的新时代公民。第二课时一、设计背景礼宾次序和国旗悬挂法是国家规定的一项重要法律法规，对于维护国家尊严、加强国家形象具有重要意义。因此，了解并恪守礼宾次序和国旗悬挂法是每一个公民应尽的责任。为了援助同砚深度了解并精通相关知识，本次作业设计旨在通过多种形式的进修和实践，提高同砚的法治认识和国家荣誉感。二、设计目标1.了解《礼宾次序和国旗悬挂法》的基本内容和要求；2.精通国旗悬挂的正确方式和场合；3.培育同砚的爱国主义情感和法治认识。三、设计内容1.进修任务：（1）阅读《礼宾次序和国旗悬挂法》相关内容，了解国旗的象征意义和悬挂要求；（2）观看相关视频，进修国旗悬挂的正确方式和场合；（3）分组谈论，总结国旗悬挂的注意事项和常见错误。2.实践任务：（1）在学校园地内设置国旗悬挂区域，让同砚亲自体验悬挂国旗的过程；（2）组织同砚进行国旗折叠和升旗仪式，培育同砚的仪式感和团队合作精神；（3）组织同砚参与国旗下讲话竞争，激发同砚的演讲能力和爱国情感。四、设计方法1.教室教学：通过讲解、谈论和互动等多种形式，引导同砚深度了解《礼宾次序和国旗悬挂法》的内容和要求；2.实践活动：通过实地操练和参与活动，让同砚亲身体验国旗悬挂的过程，加深对国旗的尊重和理解；3.竞争选拔：通过国旗下讲话竞争等活动，激发同砚的进修爱好和竞争认识，提高同砚的综合素养。五、评判标准1.参与度：同砚是否乐观参与教室谈论和实践活动；2.表现：同砚在国旗悬挂和仪式表现是否规范和勤勉；3.效果：同砚在国旗下讲话竞争等活动中的表现和效果。六、作业要求1.完成《礼宾次序和国旗悬挂法》相关知识的进修和总结；2.参与学校园地内的国旗悬挂和仪式活动；3.参与国旗下讲话竞争，并提交演讲稿。七、作业提交1.同砚需在规守时间内完成作业内容，并按要求提交；2.作业提交形式包括书面报告、演讲稿等。八、总结通过本次作业设计，期望能够加深同砚对《礼宾次序和国旗悬挂法》的了解和熟识，培育同