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文档简介

第页共页幼儿园小班社会教案《冷了热了都会说》教学目标：1.能够认识和理解冷和热的概念。2.能够区分冷和热的物体。3.能够用正确的词语来描述冷和热。教学重点：1.能够认识和理解冷和热的概念。2.能够用正确的词语来描述冷和热。教学难点：1.能够正确区分冷和热的物体。2.能够用正确的词语来描述冷和热。教学准备：1.图片、实物等教具。2.幻灯片、教案、课件等教学辅助材料。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示图片，让学生观察图片中的物体，引导学生用手触摸并告诉老师：这个物体冷热吗？2.教师引导学生回忆夏天和冬天的天气特点，问学生夏天的天气是冷还是热？冬天的天气是冷还是热？3.教师引导学生观察自己在夏天穿的衣服和在冬天穿的衣服，引导学生说出夏天和冬天的衣服有什么不同。二、呈现（15分钟）1.教师出示图片，让学生观察图片中的不同物体，问学生哪些物体感觉冷？哪些物体感觉热？2.教师出示两个物体，一个冰块和一杯热水，让学生用手触摸，并告诉老师冰块和热水都是冷的还是热的。3.教师出示图片，让学生观察图片中的不同物体，引导学生用正确的描述词语说出这些物体的温度。三、讨论（15分钟）1.教师引导学生讨论夏天和冬天的天气特点，让学生说出夏天和冬天的衣服、食物、活动等不同之处。2.教师出示图片，让学生观察图片中的不同物体，引导学生讨论这些物体是冷的还是热的，为什么。四、游戏（15分钟）1.教师组织学生分组，每组两人。教师给每组准备两碗水，一碗热水，一碗冷水。2.教师出示图片，让学生观察图片中的物体，一方触摸到冰块的感受，一方触摸到温暖的感受，然后两人交流描述自己的感受。3.教师引导学生总结冷和热的特点。五、小结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的内容，让学生口头回答本节课的目标。2.教师总结本节课的重点难点。3.教师布置下节课的作业。六、作业1.学生画出夏天和冬天的日常活动，用正确的词语描述夏天和冬天的区别。2.学生找家长或老师做一个实验，记录下触摸不同物体时的感受，并用正确的词语来描述。教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对冷和热的概念有了初步的认识和理解，能够用正确的词语来描述冷和热。但是在教学过程中，有些学生仍然不能准确区分冷和热的物体。

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