河南省漯河市2023-2024学年八年级上学期10月月考数学试题

八年级质量检测数学试卷（时间：100分钟满分：120分）一、单选题（每小题3分，共30分）1.下面各项都是由三条线段组成的图形，其中是三角形的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据三角形的定义即：由同一平面内不在同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形，进行判断即可．【详解】解：A，B，C，中的三条线段没有首尾顺次连接，故不是三角形，C中的三条线段首尾顺次连接，且不在同一条直线上，故C满足题意；故选：C．【点睛】本题考查三角形的定义与判定，能够深刻理解三角形的定义是解决本题的关键．2.若等腰三角形的周长为26cm，一边为6cm，则腰长为（）A.6cm B.10cm C.10cm或6cm D.以上都不对【答案】B【解析】【分析】题中给出了周长和一边长，而没有指明这边是否为腰长，则应该分两种情况进行分析求解．【详解】解：①当6cm为腰长时，则腰长为6cm，底边=26-6-6=14cm，因为14＞6+6，所以不能构成三角形；②当6cm为底边时，则腰长=（26-6）÷2=10cm，因为6-6＜10＜6+6，所以能构成三角形；故腰长为10cm．故答案为：B．【点睛】此题主要考查等腰三角形的性质及三角形三边关系的综合运用，关键是利用三角形三边关系进行检验．3.下列关于三角形的说法：①中线、角平分线、高都是线段；②三条高必交于一点；③三条角平分线必交于一点；④三条高必在三角形内；⑤三条中线的交点可能在三角形内，也可能在三角形外其中正确的是（）A.①②⑤ B.①③ C.②④⑤ D.③④【答案】B【解析】【分析】根据三角形的中线、角平分线、高的定义对五个说法分析判断后利用排除法求解即可得到结论．【详解】解：①三角形的中线、角平分线、高都是线段，说法正确，符合题意；②三角形的三条高所在的直线交于一点，三条高不一定相交，故三条高必交于一点的说法错误，不符合题意；③三条角平分线必交于一点，说法正确，符合题意；④锐角三角形的三条高在三角形内部；直角三角形有两条高与直角边重合，另一条高在三角形内部；钝角三角形有两条高在三角形外部，一条高在三角形内部，故三条高必在三角形内的说法错误，不符合题意；⑤三条中线的交点一定在三角形内部，不可能在三角形外，故该说法错误，不符合题意；故选：B．【点睛】本题考查了三角形的角平分线、中线、高线，从三角形的一个顶点向它的对边作垂线，垂足与顶点之间的线段叫做三角形的高；三角形一个内角的平分线与这个内角的对边交于一点，则这个内角的顶点与所交的点间的线段叫做三角形的角平分线；三角形一边的中点与此边所对顶点的连线叫做三角形的中线，熟记概念与性质是解题的关键．4.在计算一个多边形的内角和时，由于粗心少算了1个内角，其和等于1180°，则少算的这个角的度数是（）A.60 B.70 C.80 D.90【答案】C【解析】【分析】边形的内角和是，少计算了一个内角，结果得1180°．则内角和是与1180°的差一定小于180度，并且大于0度．因而可以解方程，多边形的边数一定是最小的整数值，从而求出多边形的边数，进而求出少计算的内角．【详解】解：设多边形的边数是．依题意有，解得：，则多边形的边数；多边形的内角和是；则未计算的内角的大小为．故选：C．【点睛】本题主要考查多边形内角和定理及不等式的解法，解题的关键是由题意列出不等式求出这个少算内角的取值范围．5.一个三角形的3边长分别是、，，它的周长不超过39cm．则x的取值范围是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据三角形三边关系和周长不超过39cm可列出不等式组求解即可．【详解】解：根据题意，可得，∴，∴．故选：A．【点睛】此题主要考查了三角形的三边关系和解不等式组，根据条件列出不等式组求解是解题的关键．6.如图，用纸板挡住部分直角三角形后，能画出与此直角三角形全等的三角形，其全等的依据是（）A.ASA B.AAS C.SAS D.HL【答案】A【解析】【分析】根据ASA证明全等解答即可．【详解】解：由图可得，三角形已知一个锐角和一个直角，以及两角的夹边，所以根据ASA证明三角形全等，故选：A．【点睛】此题考查直角三角形的全等，关键是根据全等三角形的判定方法解答．7.如图，在中，，平分交于D，，点D到的距离是6，则的长是（）A.10 B.20 C.15 D.25【答案】C【解析】【分析】过点作于点，根据角平分线的性质可得，再根据可得，由此即可得．【详解】解：如图，过点作于点，点到的距离是6，，∵在中，，平分，，，，，故选：C．【点睛】本题考查了角平分线的性质，熟练掌握角平分线的性质是解题关键．8.如图，在中，已知点D，E，F分别为边的中点，且，则等于（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】本题考查了三角形的中线与面积，熟练掌握三角形中线的性质是解题关键．先根据三角形中线的性质可得，，，从而可得，再根据三角形的中线性质即可得．【详解】解：∵点是的中点，，，∵点是的中点，，，，∵点是的中点，，故选：B．9.如图，已知，，则图中全等的三角形有（）A.2对 B.3对 C.4对 D.5对【答案】C【解析】【分析】根据ASA推出，求出，，根据全等三角形的判定推出，，即可．【详解】解：在和中，，（ASA），，，，，，即，在和中，，（AAS），，在和中，，（SAS），，在和中，，（SAS），即全等三角形有4对，故选：．【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS，全等三角形的对应角相等，对应边相等．10.如图，在三角形ABC中，，平分，，，以下四个结论：①；②；③；④；⑤∠ADF=∠AFB．其中正确的结论有（）A.4个 B.3个 C.2个 D.1个【答案】B【解析】【分析】根据平行线的性质证得AH⊥EF，判断①，结合角平分线的定义可得∠ABF＝∠EFB，判断②，根据等角的余角相等可得∠E＝∠ABE判断③，由AC与BF不一定垂直，判断④，根据已知条件，结合三角形的内角和定理不能判断，即可判断⑤．【详解】解：∵AH⊥BC，EFBC，∴AH⊥EF，故①正确；∵BF平分∠ABC，∴∠ABF＝∠CBF，∵EFBC，∴∠EFB＝∠CBF，∴∠ABF＝∠EFB，故②正确；∵BE⊥BF，而AC与BF不一定垂直，∴BEAC不一定成立，故③错误；∵BE⊥BF，∴∠E和∠EFB互余，∠ABE和∠ABF互余，而∠EFB＝∠ABF，∴∠E＝∠ABE，故④正确．由③可知BEAC不一定成立，∵∠ADF=∠BDH又∴∠BDH+∠DBH=90°∴∠ADF+∠DBH=90°又∵∠BAF不一定等于90°∴∠ADF=∠AFB不一定成立，故⑤不一定正确．故选：B．【点睛】本题主要考查了平行线的性质，角平分线的定义以及余角的性质，垂直的定义,三角形内角和定理等知识的运用，解题的关键是两直线平行，内错角相等．二、填空题（每小题3分，共15分）11.花楼提花机是我国古代织造技术最高成就的代表，明代《天工开物》中详细记载了花楼提花机的构造．如图所示，提花机上的一个三角形木框架，它是由三根木料固定而成，三角形的大小和形状固定不变．三角形的这个性质叫做三角形的________．【答案】稳定性【解析】分析】根据三角形具有稳定性填空即可．【详解】根据三角形的稳定性可知，三根木料制作而成的三角形木框架的大小和形状固定不变．故答案为：稳定性．【点睛】本题考查三角形具有稳定性．当三角形的三条边固定下来后，三角形的形状和大小就能唯一确定下来，故三角形具有稳定性．12.如图，平面内有五个点，以其中任意三个点为顶点画三角形，最多可以画_____个三角形．【答案】10【解析】【分析】以平面内的五个点为顶点画三角形，根据三角形的定义，我们在平面中依次选取三个点画出图形即可解答.【详解】解：如图所示，以其中任意三个点为顶点画三角形，最多可以画10个三角形，故答案为：10．【点睛】本题考查的是几何图形的个数，我们根据三角形的定义，在画图的时候要注意按照一定的顺序，保证不重复不遗漏.13.如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，沿CD折叠△CBD，使点B恰好落在AC边上的点E处．若∠A＝25°，则∠ADE＝_____°．【答案】40【解析】【分析】根据三角形内角和定理可得∠B＝65°，再由折叠可得∠CED的度数，再根据三角形外角的性质可得∠EDA的度数．【详解】解：∵在△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝25°，∴∠B＝180°﹣90°﹣25°＝65°，根据折叠可得∠CED＝65°，∴∠EDA＝65°﹣25°＝40°，故答案为40．【点睛】此题主要考查了三角形内角和定理，以及三角形外角性质，关键是掌握三角形内角和是180°.14.把一个多边形纸片沿一条直线截下一个三角形后，变成一个十八边形，则原多边形纸片的边数可能是___．【答案】十七边形，或十八边形，或十九边形【解析】【分析】结合题意，根据多边形截角后边数的性质，分三种截下的方式分析，即可得到答案．【详解】把一个多边形纸片沿一条直线截下一个三角形后，变成一个十八边形，有三种截下的方式：下图为多边形局部图，如按下图所示沿虚线截下三角形：∴原多边形纸片的边数是：十七边形如按下图所示沿虚线截下三角形：∴原多边形纸片的边数是：十八边形如按下图所示沿虚线截下三角形：∴原多边形纸片的边数是：十九边形∴原多边形纸片的边数可能是：十七边形，或十八边形，或十九边形故答案为：十七边形，或十八边形，或十九边形．【点睛】本题考查了多边形的知识；解题的关键是熟练掌握多边形的性质，从而完成求解．15.如图△ABO的边OB在x轴上，∠A=2∠ABO，OC平分∠AOB，若AC=2，OA=3，则点B的坐标为_________【答案】（5,0）【解析】【分析】根据SAS判定△AOC≌△DOC，再结合其他条件求出OB的长度【详解】如图，过O作OA=OD=3，并连接CD，由OC为公共边，OC平分∠AOD，根据SAS判定△AOC≌△DOC，根据全等三角形的性质可得AC=CD=2，∠CDO=∠A=2∠CBO，因此可知∠DCB=∠CBO，再根据等角对等边，可得DC=DB=2，所以OB=2+3=5，即点B的坐标为（5，0）.故答案为（5，0）.【点睛】本题考查三角形的全等.结合图形，求出OB的长度，是解题的关键.三、解答题（共75分）16.已知，，是三边的长．（1）若，，满足，试判断的形状；（2）化简．【答案】（1）等边三角形（2）【解析】【分析】本题考查化简绝对值、不等式的性质、三角形的三边关系和三角形分类；（1）根据非负数的性质，可得出，进而得出结论；（2）利用三角形的三边关系得到，，，然后去绝对值符号后化简即可．【小问1详解】，且，，为等边三角形；【小问2详解】，，是的三边长，，，，，，，．17.如图，四边形ABCD、BEFG均为正方形，连接AG、CE．（1）求证：AG=CE；（2）求证：AG⊥CE．【答案】（1）证明见解析（2）证明见解析【解析】【详解】试题分析：（1）由ABCD、BEFG均为正方形，得出AB=CB，∠ABC=∠GBE=90°，BG=BE，得出∠ABG=∠CBE，从而得到△ABG≌△CBE，即可得到结论；（2）由△ABG≌△CBE，得出∠BAG=∠BCE，由∠BAG+∠AMB=90°，对顶角∠AMB=∠CMN，得出∠BCE+∠CMN=90°，证出∠CNM=90°即可．试题解析：（1）∵四边形ABCD、BEFG均为正方形，∴AB=CB，∠ABC=∠GBE=90°，BG=BE，∴∠ABG=∠CBE，在△ABG和△CBE中，∵AB=CB，∠ABG=∠CBE，BG=BE，∴△ABG≌△CBE（SAS），∴AG=CE；（2）如图所示：∵△ABG≌△CBE，∴∠BAG=∠BCE，∵∠ABC=90°，∴∠BAG+∠AMB=90°，∵∠AMB=∠CMN，∴∠BCE+∠CMN=90°，∴∠CNM=90°，∴AG⊥CE．考点：1．全等三角形的判定与性质；2．正方形的性质．18.如图，已知是的边上的中线．（1）作出的边上的高；（2）若的面积为，且边上的高为，求的长．【答案】（1）解析（2）【解析】【分析】本题考查了三角形的高；（1）根据三角形中高的定义来作高线；（2）先求出的面积，再根据三角形的面积公式求得即可．【小问1详解】解：如图所示：为的边上的高．【小问2详解】是的边上的中线，的面积为，的面积为，边上的高为，．．19.如图，在中，，，为的中线，且将的周长分为6与15两部分，求三角形各边长．【答案】三角形各边长分别为10，10，1【解析】【分析】根据三角形中线定义可得，从而可得，然后分两种情况：当时，当时，分别进行计算即可解答．【详解】解：为的中线，，，，分两种情况：当时，解得：，，不能组成三角形；当时，解得：，，能组成三角形，三角形各边长分别为10，10，1．【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，三角形的中线，三角形的三边关系，分两种情况讨论是解题的关键．20.如图，在中，，，分别是，上的点，连接，，，求的度数．【答案】【解析】【分析】本题主要考查三角形外角的性质，三角形外角的性质得出，，然后利用等量代换求解即可．【详解】解：是的外角，．，．是的外角，，，即．又，，．21.如图，在四边形中，，，、分别是边、上的点，．（1）求证：．（2）求证：平分．【答案】（1）见解析（2）见解析【解析】【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质；（1）延长到，使，连接．先说明，然后利用全等三角形的性质和已知条件证得，最后再运用全等三角形的性质和线段的和差即可解答；（2）根据（1）的结论可得，，即可得出，即可得证．【小问1详解】证明：延长到，使，连接．，，．，．．．又，．．．；【小问2详解】证明：∵，∴，∵，∴，∴，即平分．22.中，内