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第第页高中语文教师工作总结范文

  最新高中语文老师工作总结范文1

  20**——20**学年下学期，我担负高二班级1/2班的语文教学工作，仔细学习新的教育理论，坚持以立德树人为本，严格要求同学，使同学掌控方法，不断提高成果，老师也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作反思：

  一、备课

  开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，研讨教材和一轮复习讲义，领悟精神实质。备课时仔细钻研教材、教学参考、一轮复习讲义，学习课程标准，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。

  二、上课

  上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学做到知识迁移、有举一反三的技能。在教学时，补充相关文史知识，重视文言字词知识的学习，并通过相关的检测，提高同学文言鉴赏技能。从而培育同学的文学素养及语文阅读鉴赏技能。

  三、辅导

  留意分层教学，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，不明白的耐烦讲解，实时查缺补漏。总之，要通过各种途……此处隐蔽2605个字……也不是通过几节课或者短期的强化训练，强化复习就能水到渠成，而是要在每一篇课文，甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练，甚至是反复训练，也只有这样，才能识少成多，有所突破，全部提高。

  诚然，语文学科并不具有政治说教，道德说教的功能。语文的思想性应当是表达在候教学过程的始终，渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是润物细无声，其结果是灵魂的净化，人格的完善。

  本学期要求背诵的课文涉及到3首现代诗，1篇抒情散文，2篇文言文。无论是从数量上，还是从内容的选择上，都可以看出，背诵是语文教学的一个重要组成部分。既然如此，在教学过程中，就不能不引起足够的重视。背诵，不仅仅是打基础的问题，通过背诵，还可以提高同学的文学素养，陶冶同学的情操，提高同学思维的机敏性。因此凡是要求背诵的篇目，都要不惜一切代价使每个同学都能过关。

  同学作文假、大、空的毛病，可以说是长期以来困扰多数一线语文老师的一大难难题。所谓的假、大、空，就是通篇作文假话多，大话多，空话多。这一问题难以得到解决的根本缘由就在于同学平常就缺乏收集材料的意识，因此，课本上多少有用的材料，还有生活中多少有用的材料，都随着时间的流失飘然而去。更值得关注的是，有的同学肚子里是不乏材料，就是不知道怎样利用，即在什么状况下用，为什么用，怎样用。为什么会这样呢?缘由就是同学缺乏驾驭材料的技能，不会左右材料，不能牵着材料走。针对这一状况，本学期的作文教学主要就是教同学学会收集材料，然后吃透材料，驾驭材料，进而恰到好处地运用材料。

  另外，充分利用现代信息技术手段，特别是网络信息资

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