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第第页2022年高中物理教师个人工作总结

  2022年高中物理老师个人工作总结1

  本学期，我担负高一(1)、〔3〕班和高二〔3〕班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就从各方面严格要求自己，在教学上虚心向有阅历的老师请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了上半学期，我对教学工作有了如下总结：

  一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法。

  本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出小结，并仔细整理每一章节的知识要点，援助同学进行归纳总结。

  二、加强上课技能，提高教学质量。

  加强上课技能，提高教学质量是我们每一名老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知同学的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达“以同学为主体……此处隐蔽4626个字……p>  二、教学设计的反思

  在物理教学过程中，有时会发觉实际教学效果与老师预期的效果有很大差异，这时我们就应当进取反思教学设计与教学实践是否适合，不断思索教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，并进取改善，从而优化教学，有效地促进同学的学习。

  例如在高中物理教材中，“楞次定律”的学习，既抽象又难学，如何将这些抽象的资料转化为同学通俗易懂的知识，这对物理老师提出了很高的要求。于是我在教学设计时做了细心预备，细心设计试验，经过试验来突破难点，这样同学经过自我的探究找出答案，掌控了知识，同时提高了试验操作本领。事实证明，这种教学同学很感爱好，并且能将抽象资料转化为直观、形象的东西，比一味灌输的效果要好得多。所以，对于不一样的课型，采纳不一样的设计方法，会收到意想不到的效果，这就需要老师常常琢磨课程找到相宜的方法。

  三、教学方法的反思

  培育同学的参加意识，让他们有充分的动手、动口、动脑的时间，着重学法指导。中学阶段构成物理概念，一种是在许多的物理现象的基础上归纳、总结出来的;另一种是在已有概念、规律的基础上经过演绎推理得到的。同学仅有进取参加教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，经受观测、分析、推理、综合等过程，才能完整理解物理概念的内涵及其外延，全面地掌控规律的实质。与此同时，同学的思维才能得到真正的熬炼，表达出学习的主体主角。

  这是我在教学工作中的一点教学反思，还有更多的地方值得我们去思索。在以后的教学工作中还要继续坚持写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感受、

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