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第第页六年级下册数学工作总结

六班级下册数学工作总结1本学期面临着同学的毕业，这是学校阶段的关键时期，可以说既焦灼又劳碌。我仔细学习新课程标准,结合同学的学习状况,制定教学计划,并按计划实施，使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课。备课时,不但备教材而且备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，既突出了教学难点，又突出了教学重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，实时写下教学反思。

二、着重课堂教学的师生之间的交往互动，共同进展，提高教学质量，向40分钟要效益。在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体性，让同学尽量学得简单，学得轻松，觉得开心，培育同学动口、动手、动脑的技能，使同学成为学习的主人。

三、仔细批改作业，布置作业有针对……此处隐蔽23566个字……们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

四、数学课题的讨论

本学期我积极参加学校的教育教学研讨，在研讨中我亲密联系同学的生活，努力反映同学身边的事和感爱好的事，提高同学对数学的爱好，树立

正确的数学化，引导同学用数学的眼光观测生活，发觉问题，从而培育同学的问题意识，培育同学处理信息的技能。同时，不断反思、实践、探究、总结阅历，撰写教学论文、教学反思。

五、工作中的不足

1、对于新课标的学习不够深入，学习爱好培育得不够好。

教学中既要让同学掌控知识，又要激发同学学习热忱，培育同学学习爱好，但在激发同学学习数学的爱好方面存在缺憾。

2、小组合作学习应用得不够得体

新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它表达在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能表达得体。在平常的数学课堂教学中，我试图让同学小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。

3、同学课堂提问者太少

新课标提倡，课堂教学要以同学为主体，面对全体同学。教学中要调动同学的学习积极性，要问题让同学提，规律让同学找，结论让同学下。在我的教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓舞：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有同学表现不够主动，致使课堂教学中常常会涌现"冷场"现象。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，在今后教学中我

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