第16周 文化之根【语感提升】中考作文之主题美文周周背

第16周文化之根主题寄语你从着草履的《诗经》飞来，从穿布褐的《离骚》飞来，从我笔下飞过，只留下淡淡的痕迹。总想遗忘，总不能遗忘。遥忆“神州万里风泱泱”，“五千余岁历史古”。你从龙骨山的洞穴走来，钻木取火。我将甲骨文印在掌心，化作神秘的掌纹；我把崇拜融进游鱼嬉戏、云彩翻滚的彩陶，让信仰依附凝重的锈绿的青铜器。我听见铜车马的嘶鸣，铜蹄骤驰不歇。中国，我可爱的中国。读你古老的故事，聆听历史前行的滴漏。在那些充满了故事的地方，自然与文明缠绵，迷惘与顿悟交织，一千双眼睛看世界，就会有一千种不同的色彩，一千个心灵去聆听，就会有一千种不同的声音。然而这个世界始终存在一些不变的精神和本质。真题导引（2021·广西中考真题）作文。文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙握之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。我与传统文化传统文化，是中华民族的精神瑰宝，是五千年历史长河沉淀的最耀眼的明珠。它们久经打磨而更加韵味悠长。行走在过去和现在，我从地上拾起一颗美丽的珍宝——诗词。很小很小的时候，我便在妈妈的影响下接触了唐诗。它们比儿歌更加朗朗上口，比音乐更加婉转动听。手捧一本《唐诗三百首》，我喜欢指尖划过书页上带有淡淡墨香的诗句，喜欢从唇间轻轻吟出两句诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我与诗词的缘分，大概就是那时结下的。现在，我仍然喜欢诗词，那份最初的，纯粹的爱。学业压力渐渐增大，我读诗、写诗的时间少了，我便愈加珍惜地品味我与它一起的时光。独坐床边，拿起一本诗词翻阅。比起诗，我更喜欢词，因为律诗虽然工整，但总给我一种束缚感，而且相似的句式与词相比，略显乏味。特别喜欢宋朝女词人李清照的词，婉转柔美，淡淡的，淡淡的，引起千丝万缕的愁绪。“凄凄惨惨戚戚”几个叠字就倾尽心头所有的愁，“载不动，许多愁”，愁重舟轻，舴艋舟都载不动的愁，这痛苦该多大，哀愁该多深啊！李清照的词多是伤感的，这与她的经历密切相关。她国破家亡的悲伤，通过哀婉凄苦的诗句直抵人心。多数时候，我读诗并不完全懂其中之意，但这并不影响我对它的喜爱。像柳永“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，不需多言，一切尽在不言中。对于唐诗，我最喜欢的一是那句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”虽然后来得知作者的人品与诗句不符不免失望，但对诗本身仍十分喜爱。二是“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这些诗句引起了我内心深处的感动与震撼，又难以言表。或许我与诗词就是这样，一切尽在不言中，心灵的感触胜过了千言万语。诗词，是无比美丽动人的，它是一种情感的美丽载体。把它传承下去，不仅仅是这样一种形式的学习，而是学会如何用最美的方式表述内心的情感。我有时有了灵感，便常常写些诗保留下来。往后再看时，回味无穷。我们都应传承这种美好的文化，让它们永久在历史长河中闪耀。2021重庆中考B卷作文题目：题目：礼《现代汉语词典》中对“礼”的解释有：1,{名}表示尊敬的言语或动作；礼节,敬个礼。2,{名}礼物：送礼，献礼，千里送鹅毛，礼轻情义重。3,<书>以礼相待：礼贤下士。请选择其中一个含义，结合你的生活体验，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。讲究文明礼仪，从小事做起泱泱中华，自古就是文明礼仪之邦。很小的时候，我们就知道了“孔融让梨”的故事，懂得了凡事要谦恭礼让。再长大，我们又知道了“程门立雪”的故事，懂得了尊师重道之礼。许许多多的故事流传了这么多年，按说礼仪之道也应该深入人心，但事实上呢？当今的社会里，我们经常会看到一些不那么令人舒服的画面：同学之间为了一点小事吆五喝六，互不相让；对老师嗤之以鼻，上课不听，作业拖拉；孩子在父母长辈面前一副天下我最大的骄纵样子，父母长辈反倒是一副吃力讨好相；离家时甩门就走，到家时一声不吭;……凡此种种，和我们悠悠五千年的文明礼仪相称吗？回答当然是不！那么，作为一名中学生，我们该做些什么呢？在此，我倡议大家“以礼待人，文明处事”。首先，我们应该要多读书。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书里面有太多的故事，一个个故事有蕴含着一个个至真道理。懂得读书的人必定会懂得去吸收，而懂得吸收的人必定会去反省自己的言行举止，慢慢变成了自身的一部分。所谓“腹有诗书气自华”便是这样的写照。然后，我们要把所学得的道理用到生活中去。同学相处时，互帮互助，多些设身处地的体谅，那么，不管有怎么样的不愉快或是矛盾也终会冰雪消融。虽然我们现在无需“程门立雪”，但我们要用一颗尊重、真诚的心去对待我们的老师。老师对我们毫无保留地付出，作为学生，专心听好每节课，认真做好每次作业，努力考好每一场试，便是对老师劳动的最大尊重。理解父母，感恩父母，不要老是觉得父母唠叨，生硬硬一句“你们不懂的!”便将他们拦在了我们所谓的自己的世界之外。但其实，爸爸妈妈也是从我们这个年龄过去的，他们的唠叨只是因为他们对我们的爱！所有这些似乎都是小事，在我们的生活里其实很容易做到，但也很容易被忽视。那么，就让我们做个有心人，从身边的事做起，从身边的人待起。一声亲切的招呼，一个会心的微笑，一句真诚的问候……《礼记》中说“有礼则安，无礼则危”，用小我的力量造就一个大我，也就成了当下流行的“正能量”!文化格言1)满城风雨近重阳--宋.潘大临《断句》2)腊后花期知渐近，寒梅已作东风信--宋.晏殊《蝶恋花》3)海日生残夜，江春入旧年--唐.王湾《次北固山下》4)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--宋.王安石《元日》5)池塘生春草，园柳变鸣禽。--南朝.宋.谢灵运《登池上楼》6)东风夜放花千树，更吹落，星如雨--宋.辛弃疾《青玉案》7)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。--唐.杜牧《江南春绝句》8)有时三点两点雨，到处十枝五枝花--唐.李山甫《寒食二首》9)燕子来时新社，梨花落后清明--宋.晏殊《破阵子》10)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂--唐.杜牧《清明》主题美文1（2021·浙江江北）按要求写作。下面是三位同学之间的一场以“源”为主题的漫谈交流：小宁：“文言文《桃花源记》中‘林尽水源，便得一山’中的‘源’，《小石潭记》中‘其岸势犬牙差互，不可知其源’中的‘源’，都有‘水的源头’之意。”小江：“我想起了两个成语：饮水思源，吃水不忘挖井人，点滴当思之不易；源远流长，民族传统文化博大精深，根深而叶茂。”小北：“我读过一本绘木，其中有一段充满诗意的文字也与‘源’有关：羽毛，是否记得它曾经是一只鸟？书，是否记得它曾经是一个字？椅子，是否记得它曾经是一棵树？蛋糕，是否记得它曾经是麦粒？雕像，是否记得它曾经是石头？爱，是否记得它曾经是陌生的？你，以后是否会记得你曾经是一个孩子……”看了上面的交流，你又有怎样的联想或感悟？请以《源》为题目，进行写作。要求：（1）自选角度，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。（2）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。佳作展示做人需思源风筝在天空自由飞翔，可如果少了它身后的绳子，它将不知飘往何处。大树在大地自由成长，可如果少了它脚下的根，它将失去切、无法生存。泉水在林间自由穿梭，可如果少了它身后的源头，它将不复存在。树向根，水向源。大千世界，芸芸众生，什么事情都有源泉。思源，是我们做人的根本，是我们立身处世的根本。思源，让生命更加美丽。俗话说狗不嫌家穷，儿不嫌娘丑。从呱呱坠地开始，我们便受到父母的无限关怀。他们把对我们的爱，化成“临行密密缝，意恐迟迟归”。身为儿女的我们时刻都要记得家中那白发苍苍的老父亲，老母亲，而且要以实际行动去报他们，让他们干涸的心灵得到滋润，只有这样，我们的生命才会更加美丽。还记得那个为母亲洗尿裤的元帅朱德吗？还记得那个为母捐肾的孝子田世国吗？还记得用三轮车推着母亲走遍祖国大江南北的哈尔滨老人吗？思源，让他们的生命如此美丽！思源，让生命有价值。几十年前，一对夫妇放弃高官厚禄，冒着生命危险，在美国“绝对不能放走他，他一个人可以顶五个师，留不住他就把他杀掉”的怒吼中，毅然决然回到了祖国。是外国的五光十色的霓虹灯比不过家里的煤油灯吗？不是，是思源，是一颗爱国的心，是心里永远放不下割不断的祖国心召唤，让钱学森先生回到了祖国。在祖国广阔的怀抱里，他如鱼得水，心情畅快。他的生命，因思源而如此精彩！思源，是澳门的深情呼唤：母亲，我要回来！思源，是邓小平的肺腑之言：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我们国家和人民。做人要思源。做人不做那山间芦苇，风吹东倒西歪。做人不做那水中浮萍，无根无源。做人要做那顽强小草，野火烧不尽，春风吹又生。做人要做那苍天大树，站得直，站得稳！做人需思源！思路导引这是一篇命题作文，题目定为《源》，前面有三段提示性的语段，能够帮我们打开思路，也降低了写作难度。从三位同学的交流中，我们可知题目“源”有着多种含义，有小宁同学说的本义，意为水的源头。有小江说的“饮水思源，吃水不忘挖井人，点滴当思之不易；源远流长，民族传统文化博大精深，根深而叶茂”，赋予“源”比喻义，比喻知识、力量、情感等的来源或产生的原因。还有，小北说的万事万物应思源。由此，我们可以进行思维扩散，“源”是源头，可以是河流的源头，可以是生命的源头，可以是情感的源头，可以是历史的源头，可以是现状的源头，可以是成就的源头，可以是奋斗的源头等等。总而言之，“源”代表一切事物、事件的开始。理解一个事件、认识一个人物要找到他们的“源”；了解一个错误、解决一个问题也要找到他们的“源”，“源”是根本，是根源，是关键。主题美文2（2021·广东河源·）写作。语言有国界，但美好的事物不分国界。在陶渊明笔下，这是“黄发垂髫，并怡然自乐”的桃花源；在梭罗笔下，这是“托身森林、不染声色的人，是不会忧郁结滞的”瓦尔登湖。围观了李子柒的生活，许多人才明白了中国式审美的诗情画意，并因此而爱上中国文化。正如央视评李子柒：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”心之所向，素履以往。正是因为李子柒向往中国的传统文化，她才能塑造出一种中国古人式的诗情画意的生活情景；正是因为人们向往田园牧歌式的生活，李子柒才能在海外圈粉无数。请同学们围绕“向往”这一话题，在下列任务中任选一个，自拟题目，写一篇文章。任务A：紧扣“向往”，向往田园生活，向往中国优秀传统文化，写一篇叙事类文章。任务B：充分发挥你的想象和联想，描绘未来的美好生活，写一篇想象作文。任务C：以“向往”为主题，写一篇演讲稿，参加学校演讲比赛。要求：（1）题目自拟，符合文体特征，不得套作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。佳作展示向往那熠熠生辉的传统文化跟随着家人的脚步，我领略了中华传统文化的魅力。看到越来越多的非物质文化遗产已在民间流逝，我不禁感到惋惜，我希望更多的人的人走向传统文化传承的道路上来，我期待，我向往传统文化发扬的那一天。我曾领略过捏泥人的技艺。那是在一次庙会上，我见到了一位捏泥人的民间艺术家，他是一位老爷爷，捏泥人的东西也很简单：一大盒橡皮泥，一些刻刀类的工具。由于现在捏泥人的人已经很少了,所以捏泥人的老爷爷面前围拢了一群人。我凑上前去看，只见老爷爷面前的桌子上放着许多捏好的泥人，有手持金箍棒降妖除魔的孙悟空，有维护世界和平的奥特曼，还有呆头呆脑的猪八戒……真是惟妙惟肖，现在，老爷爷正在捏一条小金鱼，只见他取出一块红色的泥，东按按，西按按，不一会金鱼的身体就被捏出来了，老爷爷又取出两小块黑色的泥，用手指一压，两颗黑眼睛就镶上去了。最后，老爷爷给它按上了一条扇子状的尾巴，顿时，一条活灵活现的金鱼就跃然指间。老爷爷刚捏完，又有人邀请老爷爷捏一个猪八戒。老爷爷先捏了一个猪八戒的身子，又做了猪八戒的袈，九齿钉耙。我发现老爷爷的那双手虽然布满老茧，却灵活自如，短短两三分钟的时间，一个鲜活的猪八戒就引起了周围一片叫好声。这就是一位捏泥人的民间艺术家，民间的技艺又何尝不是传统文化的一部分，我向往我期待他发扬光大的那一刻。我希望像捏泥人这种非物质文化遗产要被我们保护住，不被时间冲淡，我向往我期待的是中华优秀传统文化走向更大的舞台。示例二：没有灾害打扰的世界河南暴雨天气洪水肆虐，人们提心吊胆艰难度日。我梦想的生活没有灾害，诗情画意。如果可以，我要那绿水青山、明月古桥皆在我眼中，没有灾害，一切安好。荷笠带斜阳，青山独归远。云雾轻罩着对面的山，但它的轮廓却清晰可见，像是一块白板上画家勾的线，有深有浅，有弯有直，望不到尽头。山前是一潭清澈的湖水，偶有伶仃的飞鸟掠过水面，嬉戏的野鸭大惊失色地向岸上游去。青山绿水，恍若仙境。湖上的桥更是别有一番韵味。趁着月光正好，散步于小桥上。偶然瞥见那桥上的纹理，像是褪去了它的绚丽夺目，流露出的是经历了百年的沧桑。桥的尽头杂草丛生，它们肆意生长，茂盛得自在坦荡。周围的老柏树更加猖狂，它的枝干向四周延伸，树叶绿得发亮。下雨时便悄然自得地躲在树下，春雨连绵而下融入泥土中，润了惆怅的心情。天晴时，桥上赏景岂非一件乐事？如果可以，我要就这样诗意地栖居。有一小屋立正湖水边，被翠竹包围着，一起倒体进湖水里。岸边的芦苇倒是长得起劲儿，风一拂，它们便轻轻摇晃，似乎在倾诉自己的愁苦。屋里的人，却是最自在的。某一日，她可以种花种菜，然后在屋内品茶，看清风明月；某一日，她提笔两行，伏案写信，美信使将这信笺寄与友人：又或某一日，她踏上停泊已久的小船，悠悠划着船去拜访那友人；再或某一日，她就这样躺在竹椅上，兴起时可以哼一曲：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”绿草苍苍，白雾茫茫；有位佳人，在水一方：绿草萋萋，白雾迷离；有位佳人，依水而居。如果可以，愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。那信笺啊，一寄出去便再查无音信了。所以，我盼着某一日，多年未见的老友，踏着青石小路，走进这竹屋，再一起作诗一首。白茶清欢无别事，我在等风也等你。若是来了请屋内小憩，一起叙叙旧，物茶一盅，还请细细品尝清香还萦绕在四周，撷几朵别在袖前，任花香盈袖。那远处的炊烟袅袅几许，切莫忘了这柴米油盐。闲暇之余，不知可否作诗一首留下今日足迹，若是你不来，也请记住，有梦枕清风，有我念良人。细呷几杯清茶，几分画意：青林翠竹，悠悠芦苇，袅袅炊烟，流水今朝，深庭栀子案前提笔，红叶信笺，我与友人。诗人向往诗和远方，我却偏爱这烟火人间。毕竟这人间没有烦恼，幸福喜乐，是我想象的生活。示例三：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！王小波曾说过：“人生不止眼前的苟且，还有诗和远方。”我向往的生活，有诗，且有远方。诗意我向往的生活，萦绕在诗意当中。掬一捧月色，揽一本好书，时间静静流淌，蓦地走过千古时光。我向往着这样充满郁郁书香气息的生活，用心发现美好，用书陶冶情操。我是多么向往，在放下繁杂琐事后，我能静心体会书中诗意。采菊东篱下，悠然见南山。我并非是向往隐居避世，我向往的是,在喧嚣的生活中，我内心能拥有一片陶渊明般的南山。用积极的心态迎接风雨，以淡泊的心境来享受诗意生活。经过紧张的学习后，在操场上走走；心里有波澜，写成一首小诗；假期闲暇之余，游历祖国大好河山，岂不美哉？诗意的生活，是心灵荒漠的一片绿洲，令我神往。我向往诗意的生活，我追求诗意的生活。有一种诗意，需要我去眺望远方的烟雨朦胧。远方我向往的生活，有着明日可达的远方。踏过万千风尘，昂首眺望远方。我向往的生活，待我亲自用脚步丈量。我心底曾生出太多太多美丽的梦想，我在探索，在追寻，成为大学教师的梦想在我的脑海日渐清晰。我也立下决心，为之奋斗努力。在我看来，远方是不曾断送的信念，是对未来无穷的期望。我希望，在我从今往后的生活中，从不放弃对自己的期望。今日的磨难背后，我还有明天，还有阳光，还有清风，还有从不缺席的温暖，还有值得追寻的远方。远方的生活始终值得我向往。我向往有远方的生活，有来日可期的幸福，有繁华的一切。当然，诗意也蕴藏其中；我向往的生活，有诗和远方，似一曲悠扬的笙歌，萦绕在心头。我知道，我向往的诗和远方，待我去争取。我也坚信，我向往的生活，离我并不遥远。诗和远方，来日方长。思路导引本题要求根据材料自选角度进行作文创作。首先应仔细分析理解材料，判断立意角度。材料先以美好的事物做引，引出了陶渊明桃花源中和谐安定的生活；继而写梭罗笔下瓦尔登湖的美妙；从而引出写作方向中国文化的诗情画意，可围绕中华传统文化的博大精深立意。又以现代人李子柒用自身行动展示朴素的生活，展现中华文化的韵味；引出写作方向向往田园牧歌的生活，可围绕田园牧歌生活的美好立意。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。任务一：要求“向往”的两个方面（田园生活、中华传统文化），写一篇叙事性文章，可以写成记叙文或是叙事性散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。若以“中华传统文化”作为立意点，事例可为：和父母去剧场听京剧，感受到京剧带给我的震撼，京剧演员身上华美的服饰，一张张脸上五颜六色的脸谱，各不相同，都引起了我极大的好奇，他们的声音时而铿锵有力，时而婉转低吟，抑扬顿挫，我被深深吸引，然而从父母的口中我得知，戏剧的传承并不乐观，戏剧演员青黄不接，我喜爱的传统文化终要成为课本里晦涩难懂的知识么？我向往中华传统文化，我希望其可以发扬光大，我要为此努力等。事件内容要详略得当，应体现我对传统文化的感受，它对我的影响来写。若以“田园生活”作为立意点，事例可为：生活在城市的我，总是花钱大手大脚，奢侈浪费，不当家不知柴米油盐贵。母亲要带我回乡村的老家体验生活，刚开始我极不情愿，认为就是要让我过苦日子，给我点苦头尝尝，然而真正接触了，姥姥家田园牧歌式的生活，我竟然心生喜爱，心生向往；姥姥家很简朴，一桌几椅，几乎变成了全部家当，然而那木柱的挺拔，杨柳依依的唯美，时而狗吠，时而鸡鸣，时而蛙叫，时而鸟鸣，交错起伏的声音仿佛让我置身于自然音乐会，饭看似简单，却是真正一道道程序做出来的，清香味美，口齿垂涎，这是我向往的生活，田园牧歌式的生活等，应体现我对田园生活的感受，它对我的影响，我对田园生活的向往来写。任务二：要求发挥想象和联想。联想就是根据现有的生活联想到未来的生活，是可能实现的愿望，可能两者之间很相似，似曾相识，却未真正实现。想象就是天马行空的，未来可能实现，也可能实现不了，可以有现实依据，也可以没有现实依据，行文自由但注意要围绕“生活”来写。若以“联想的生活”作为立意点，内容可为：我的生活是一桌一椅一诗一画，日出而作，日落而息，这里没有洪水的肆虐，没有新冠病毒等病菌的影响，医生警察没有那么劳累，有的是在自然中的享受，不被繁重的学业所扰，每个人都能够自觉学习不断成长等。未来的生活应是和谐美好的。错误方向：未来生活充满河水的恶臭，动物和植物快速的灭绝，启示我们珍惜现有生活。错误原因：要求描绘未来美好生活。注意要审清题目要求，立意可围绕“不断为未来生活努力”展开。任务三：要求写成演讲稿，以“向往”为主题，要注意演讲稿的格式，其次是内容。演讲稿实质上是议论文，即文中要有自己明确的观点，并围绕自己的观点展开论述，可以围绕“我向往的生活是什么”“为什么我向往这样的生活”“我向往的生活的意义”等方向进行创作选择的事例要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。例如：我向往的生活是平安喜乐，没有战乱，现在的非洲等国家还深受贫困、饥饿所扰，因饥饿死亡的人，瘦骨嶙峋的人比比皆是；西方有些国家无端挑起事端，肆意插手别国事务，挑起战乱，人们处在水深火热之中；我向往的生活是百家争鸣，百家齐放，世界就是大同的社会；然而现实如此，我们要珍惜现在的生活，才能不断实现未来的生活，向往的生活等。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。主题美文3（2020·内蒙古）作文。春节、中秋节、端午节……这是中华民族的传统节日。每逢节日来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。请以“中国传统节日”为话题，写一篇散文，可叙事、可描写、可抒情。题目自拟，例如：《难忘的端午节》、《欢乐的春节》……要求：（1）结构完整，首尾呼应，要有真情实感。（2）注意使句子顺序合理，语言衔接自然，前后连贯。（3）行文中不得出现真实的校名、人名。（4）字数在600字左右。佳作展示我们的节日在一阵接一阵的期待中，我们迎来一年一度的春节。从小在我的记忆中，春节一直有它专属味道，这种味道一直陪伴着我，直到现在。一味——门前火红的对联每年刚到大年三十，家家户户都忙着大扫除，把往年一切不好的东西通通都扫出去之后，便开始最重要的——贴春联。往往每户人家都会选一幅最吉祥的对联贴在自家的大门上，这预示着来年能有一个安定，美好的生活。比如说我们家，今年大门贴的上联：天增岁月人赠寿，下联：春满人间福满门。横批：姜太公在此百无禁忌。这些春联在徐徐的春风中微微鼓动，发出脆脆的声响，好像在讲述着那个故事——太古时期，有一种凶猛的野兽，散居在深山密林中，人们管它们叫做“年”。年无恶不作，专在大年三十这一晚来吃小孩子，人们恨透年。但是人们又渐渐掌握对付年的方法，年怕红色，于是人们就在自己的大门上贴上红色的纸，在上面写上一些吉利的话。这，渐渐就演变成现在的对联……又一阵微风拂过我的脸颊，我睁开稍闭的双眼。映入眼帘的还是那一幅幅的对联。不过，我却感觉这是春节一种特有的风景。我好像闻到年的味道……二味——桌上丰盛的年夜饭晚上，我们一家人坐在餐桌前，话语之间洋溢着欢乐的气氛。我又想起外婆曾讲过的另外一个关于年的传说：相传，在百姓掌握年的活动规律后，便想出一整套过年的方法：这天晚上，每家每户都提前做好晚饭，把宅院后门都封住躲在屋中吃年夜饭，由于这晚餐有吉凶未卜的意味，所以很丰盛……吃完年夜饭，看着满兜的压岁钱，心里那个乐呀！年的味道似乎越来越浓呢！三味——热闹无比的春晚吃完年夜饭，期待已久的春晚便开始，精彩的主持，优美的歌曲，风趣的小品，是本次春节联欢晚会的一大亮点。所以说，春节联欢晚会是我们中国人民精神上的又一年夜饭……享受两顿丰盛的年夜饭之后，我感受到，我们已经处在过年的气氛之中……“10、9、8……3—2—1！”随着春晚主持人的倒数，新年的钟声敲响，我们又进入新的一年！然而，伴随我们一起狂欢的，依旧是那浓浓的年味。中秋夜寻月中秋佳节，月色撩人。吃过美味的月饼，话过有趣的家事，老人孩子都已经慢慢的醉入了甜蜜的梦乡，庭院内外显得一片静谧，只有那架葡萄藤上层叠的叶片不时被清风惊扰的哗哗声。月色如水，静静地铺排在庭院内外，山村之间。夜，遁去了尘世的喧嚣，给山村带来一份难得的宁谧与和谐，而我却满心兴奋，失眠了。蓦地，一抹月光款款的，悄无声息的溜了进来，出现在床前的书桌上。顿时，整个房间都明亮了起来。我是喜爱月的，对中秋之月尤是挚爱。于是我重新穿好衣服，寻觅这美妙的月光。开了门，穿过小路，不远处就是野外。这时整个月便呈现在我的眼前了。八月十五的月是旖旎的，纯洁的，带着款款的深情，撒落一地的清辉。秋夜，月华如水。远处黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的轮廓，越发显得崔巍了。河流的声响在寂静的夜里显得很突出,溪流是欢快还是悲伤，谁也说不清楚。只是它千百年的就是这样流淌着，从来没有改变过，或许这就是它的初衷吧。从容的涉河，坐在河中央的岩石上。我仰头寻找令我痴迷的月光。柔柔地，温润地，不带有任何的纷纭，不带有任何的芜杂。只是一缕清辉，只是一份宁谧，这就已经足够了。能在这样的夜里，寻找到一个如此的境界，我心已经满足了，无需再满世界的寻找安静。夜，渐渐的凉了。露水湿透了我的衣服，可是我的心里很是愉快，很是高兴。心里觉得很长时间没有这样的愉快了，于是心底生出一种别样的情绪来。月光无声的流淌着，河水也在无声的流淌着。夜，消去了所有的声响，让所有的东西沉浸在宁谧之中。我感到了丝丝的凉。按说，现在不是很冷的季节，为什么在我的心中还是这样的寒冷呢？白天，复杂的人际关系使我疲于应付，使我焦头烂额。白天的延续，经常使我在夜里不得安宁。我经常的处于失眠的境地，因而显得无精打采，昏昏欲睡。而月光是公正的，特别是这中秋之夜的满月，它不因我的渺小而鄙视我，它不因我的成功而阿谀我，它一直就是默默的看着你，看着你走的每一步。我慢慢的走了回去，心里一片月光的明亮。思路导引这是一篇话题作文。首先题意要审“清”，要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人节”“圣诞节”等就不符合题意要求。所以“传统节日”是作文的话题，也是文章的主题词。其次文题要拟“新”。话题不等于标题，要想让自己的作文在众多的习作中脱颖而出，就必须从话题本身出发，拟个精彩的题目，或点明中心的，或设置悬念的，或生动形象的，或富有诗意的，达到“题好一半文”的效果。再次材料要选“小”。考生不要面面俱到，一篇作文就写几个传统节日，造成文章重点不突出；可以选取某一个传统文化节日重点详写，用散文的手法，从微观层面细细叙说“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣故事；或从宏观层面追溯千年历史，娓娓讲述某一个传统节日里的历史渊源与人文素养。写作时注意不要只单纯地叙说在某个节日里发生的事情，只局限于对事件的描述，而忽略了对这个节日的感受与思考，缺少“传统节日”内涵的认识，没有写出独特的体会。这样会让作文流于肤浅，主题没得以升华。主题美文4（2021·广东福田红岭中学）作文习主席说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”中华上下五千多年的历史，前人所留下的是文化、精神和气节，传承则是家、社、国之延续。“传承”是一个汉语词语，读音为chuánchéng。泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间传授和继承的过程。泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。与传承类似的词语有：一脉相承、继往开来、薪火相传、代代相传。一脉相承（yīmàixiāngchéng）：“一脉：一个血统；相承：继承。从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。出处：宋·钱时《两汉笔记》卷十一：是故言必称尧舜，而非尧舜之道则不敢陈于王前，一脉相承，如薪传火，无他道也。”请围绕“传承”这一主题，在以下三个任务中选择一个自拟题目，完成写作。任务A：有一种力量，叫传承。请你讲述你自己的传承故事，用“以小见大”的手法写作一篇叙事类作文。任务B：不少科幻电影都以寻找某种力量传承某种精神为素材进行创作，请你构思一篇以传承为主题的科幻作品。（写作提示）（1）以上三个任务任选其一完成，题目自拟创作一篇作文。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）卷面整洁，不得出现真实的校名、人名及个人信息。佳作展示例文一：传承好家风每家每户，都有个必不可少的风气——家风。“不以规矩，不成方圆”正所谓无规不成圆，无矩不成方。但有一件事，却一直铭记在我的心中，永远挥之不去。记得还在我五岁的时候，我可是个“好吃嘴”。妈妈每天都会给我五角钱，我每次一拿到钱，心就飞到小卖部去了，把钱用完了，我往往又会去找妈妈要，然而妈妈却不给，我给妈妈端茶送水的讨好她，却还是没能如愿，那时候感觉妈妈很小气，明明自己那么多钱，却不愿意给我一点。然而有一次，我从门缝里看见这样的一幕：妈妈把一个精致的小盒子放在衣柜上。出于好奇，等妈妈出来的时候，我立刻藏了起来，见妈妈进了厨房后，我马上跑到房间里，我的心都提到嗓子眼儿上了，终于，站上板凳，我如愿以偿地拿到了那个神秘的盒子，并轻轻的打开了它，而看到里面的东西时我的眼睛都瞪直了，钱！好多的零钱，我偷偷的拿了一元钱，又把盒子，小心地放了回去。心想妈妈应该不会发现。下午我出了门，妈妈就叫住我，给我讲了一个故事：有一个小女孩，他的妈妈每天给她零花钱，虽然零花钱很少，但是小女孩并没有存着。而是立马用了，还偷了他妈妈的钱，你觉得他做的对吗？我被妈妈说的越来越心虚，妈妈的眼睛好似可以看穿一切，我手心里握着的钱也被我的汗水浸湿了，我小声地说：“她，她做的不对……”妈妈摸摸我的头，我的脸顿时烧了起来，羞愧的低下了头，眼泪不争气的流了下来。当着妈妈的面去把盒子拿了过来。把早已湿透的一元钱放了进去，我不敢抬头直视妈妈的眼睛，从此，妈妈每天给的五角钱，我都会存着，不会乱花。“小时偷针，长大偷金！”从小要养成良好的习惯，一定要严谨，守住自己的家风，这就是我家的家风！例文二：建筑比武“叮叮叮”闹钟一响，身为建筑学家的我在全部自动服务下很快的换装完毕，乘坐时空电梯，到达了比赛的场地。“欢迎大家来到今天的建筑比武大赛，我是主持人小拉，现在请给位参赛者注意，建筑场地使用vr技术，各位可通过手上的黑色手环进入自己的五维空间。各位可在自己的休息室里闭关。时长不限，比赛再五日之后开始投票。现在请各位去发挥自己的优势，在建筑中翱翔吧。”比赛正式开始。机器人开始倒计时。而我作为评委，与建筑界的其他四位评委开始观察选手的表现了。比赛时间一天天过去，终于到了检查结果的时候了。我和其他四位评委来到目前，按住按钮，我们便来到了第一位选手的五维空间里。一进去，便被闪花了眼。那大楼1600米高，如此高的建筑却房身全部运用玻璃制造。各式各样的玻璃在阳光下光彩夺目，却也形成了巨大的光污染。我摇摇头，只给了一个“还行”的评价后，便和其他的评委离开了。很快，第56位选手，他的设计是令我满意的。一进去，便被道路的两旁的古树遮挡了倾泻而下的阳光，而万物复苏，鸟语花香。通过小道，来到门前，只见门上题写着“陋室”。我高兴极了，2125年的人类，竟还有人记得古代的建筑，在繁华的今天，却也没有忘了自己的本心。这绝对是一个受到文化熏陶的人，他懂得现在的人类缺失了什么，而他把这个用建筑表现了出来。推开门进去，见到一张木桌，两把木椅，一套茶具，一幅字画。其余，空空如也。但这足矣。这字画上书写着“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这是一幅关于刘禹锡的陋室铭的字画。这墨字写得流畅自然，更显出了选手的文化底蕴。我的笑容更深了。传承，是人类不能丢掉的东西。“再接再厉，现在的社会，需要你这样的人才。他们等着你去唤醒。”下一位的选手便更加的合我心意了。他擅自开出了两个子空间。一个死气冲天，一个却生机勃勃。任谁看了都会觉得怅惘。再深入进去，第一个里只有残破的壁垣，一堆烧毁的木渣，几度摇摇欲坠的石墙，满地的残花败柳。仔细观察，甚至能看到一丝火光，一缕黑烟。转身过去，进入第二世界，却只见到处生机勃勃，百花争艳。可明眼人都看得出来，这两个世界描绘的是一个建筑的不同时期的模样。这，这，这是颐和园啊，这是我心心念念的颐和园啊。我一直想着复原它，每每都不能成功。没想到他这个名不经传的小伙子却实现了它。我差点双膝跪地，满含着泪光，娓娓地讲述颐和园的故事……最终，“颐和园”获得了冠军。现在的房屋，只顾高大繁华，却忘了建筑的本心。房屋，承载着绝不是金钱，而是一颗颗跳动的心。思路导引分析材料：材料有两段，第一段点明了传承中华传统文化的重要意义。第二段阐释了传承的意义。列举了词典中对“传承”的解释，与“传承”类似的词语，古代典籍中对于传承的解释。引导语意在加深同学们对于“传承”的理解，激发其写作欲望，打开写作思路。任务一：要求写作一篇叙事类作文，即记叙文。要求学生讲述自己的传承故事，运用“以小见大”的写法。所谓以小见大，就是用一件小事或一个小的角度来反映一个大的主题，是一种常用的写作手法。写作时，要从自己真实生活中选材。可以立足于家风的传承，以一场餐桌上的对话引出传承优良家风的主题。可以立足于爱国精神的传承，以自己偶然从爷爷抽屉里翻出的一枚军功章引出传承爱国精神的主题。可以立足于传统文化的传承，以家庭的一场赛诗会引出传承传统文化的主题……任务二：要求学生构思一篇以传承为主题的科幻作品。有两个需要注意的点。一、想象不可过于天马行空，要有科学依据。二、在科幻想象的背后，表现传承某种精神或文化的主题。即科幻是表象，传承才是实质。可以想象自己乘坐着时光机回到了唐朝，见到了李白、杜甫等自己倾慕的诗人，与他们倾心交谈，甚至把他们请到现代来作客，给学校里的学生讲古代诗词。体现了传承文化的主题。可以想象在若干年后，外星生命大举入侵地球，自己与战友们一起为了祖国浴血奋战，战斗到了生命的最后一刻，表现了传承爱国精神的主题……主题美文5（2018·甘肃期末）阅读下面的材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。材料一：一座古城以光洁的青石板路、完全手工建造的土木民居，无处不在的小桥流水而闻名遐迩。城里四季开满鲜花，整座古城浸透在水一般的诗意之中。十年后，这座古城已经被鳞次栉比的商铺覆盖，来自世界各地的游人摩肩接踵，人声