山东省滨州市博兴县2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题

2023-2024学年度第二学期教育集团期中教学质量监测七年级语文试题(时间:120分钟,满分:120分)温馨提示：1.本试卷共8页。考试结束后，将答题卡交回。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置上。3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用(30分)1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()(2分)A.门槛(kǎn)疮疤(chuāng)呜咽(yè)至死不懈(jiè)B.晌午(shǎng)震悚(sǒng)亘古(gèn)酣然入梦(hān)C.愧怍(zuò)诘问(jié)哺育(pǔ)家喻户晓(yù)D.侮辱(wū)污秽(huì)秩序(zhì)锲而不舍(qì)2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()(2分)A.坚韧高粱鞠躬尽瘁家愉户晓B.滞笨镶嵌酣然入梦妇孺皆知C.哀悼丰饶不可捉摸言外之义D.烦躁头颅大廷广众微不足道3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)爱国主义始终是把中华民族团结在一起的精神力量。是民族危亡关头的，还是抵御重大灾害，只有凝聚在爱国主义的旗帜下，个人命运才会与民族命运紧密相连，滴水之微汇聚成无坚不摧的磅礴力量。A.不管同仇敌忾众志成城才能B.虽说众志成城同仇敌忾就能C.虽说同仇敌忾众志成城就能D.不管众志成城同仇敌忾才能4.对病句的修改不正确的一项是()(2分)A.在语文学习中，良好的书写，扎实的基本功，是考生们能否取得优异成绩的必备条件。(去掉“能否”)B.4月15日是全民国家安全教育日，这是为了增强全民国家安全，维护国家安全而设立的节日。(在“增强全民国家安全”的后面添加“意识”)C.我们要深入落实贯彻中央精神，加快东北老工业基地经济发展步伐。(将“加快”改成“加速”)D.邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史贡献。(在全句后面加“的原因”)5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是()(2分)①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。A.③①⑤②④B.③⑤①②④C.①⑤③②④D.③⑤①④②6.下列文学文化常识表述不正确的一项是()(2分)A.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，文章主要的表达方式是记叙，兼用议论和抒情，真实而生动地再现了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸襟。B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。D.中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有“寒舍”“拙见”等，敬辞有“令爱”“赐教”等。7.将诗文补充完整，或根据提示写出相应的句子。(8分)①深林人不知，。(王维《竹里馆》)②，何人不起故园情。(李白《春城洛城闻笛》)③，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)④草树知春不久归，。(韩愈《晚春》)⑤,对镜帖花黄。(《木兰诗》)⑥念天地之悠悠，。(陈子昂《登幽州台歌》)⑦成语“刮目相看”出自《孙权劝学》，原句是：“蒙曰：，，大兄何见事之晚乎?”⑧春天是一个美丽的季节，请根据你的积累，写出古诗中描绘春天的诗句：,。8.名著阅读。(5分)在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！(1)以上文段节选自(作者)的小说《》。(2分)(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。(3分)9.综合性学习。(5分)某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。(1)【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。(2分)(2)【活动篇】围绕主题本次活动拟开展以下几项活动，请你再补充设计一项活动。(1分)活动一：展示黄河风光活动二：探究黄河远流活动三:(3)【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(2分)[材料一]1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”[材料二]现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道："啊！黄河|你一渴万火，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!”二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。赤壁歌送别李白二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。一一书来报故人，我欲因之壮心魄。【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，此指曹操与孙刘联军双方对战的军队。唐突：触犯。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分)A.开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。B.第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。C.第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对友人遭遇贬谪的深切同情。D.这首诗将怀古与送别融为一体，用怀古来贯穿全诗，借送别来突出怀古之情。11.结尾“我欲因之壮心魄”一句表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。(2分)(二)阅读文言文,回答12~16题。(12分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立。睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)【乙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎?楚王田②于云梦③，使虞人④起④禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”(选自刘基《郁离子·常羊学射》)【注释】①若：你。②田：打猎。③云梦：古代湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的官吏。⑤起:赶起。⑥旃(zhān):赤色曲柄旗。12.解释加点词语。(2分)①尝射于家圃②王引弓欲射13.下列加点词意思和用法相同的一项是()(2分)A.尔安敢轻吾射王引弓欲射B.乃取一葫芦置于地置一叶于百步之外而射之C.以我酌油知之臣之射也D.而钱不湿使虞人起禽而射之14.请用“/”给文中画浪线的句子断句。(断两处)(2分)禽发鹿出于王左糜交于王右15.翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。(4分)(1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。(2)如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！16.【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么?请用自己的话加以概括。(2分)(三)阅读下面文章,回答17~20题。(12分)豇豆熟了①春天的时候，姜伟的妈妈要去城里爸爸承包的快递点当老板娘兼包装打码女工。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一同生活。②妈妈觉得应该给儿子留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着孩子在房前屋后栽下。③豇豆苗没过几天就站稳了。又是一个星期天，妈妈把孩子的四季衣裳都备好，一一给奶奶交代清楚，自己也收拾好行装。她还有最后一项任务——带着儿子给豇豆苗插架，她教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架，边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，就像你们老师说的，教育孩子要顺势而为，我们对待豇豆的藤蔓也是这样。要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”④最后一根藤蔓也上了架。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧。豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才高。”说完这些，又向姜伟承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”⑤豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌，她一面跟儿子说话，一面飞快地给快递称重，并给它们贴上电子标签。⑥视频结束，姜伟出神地瞅着豇豆花，恍惚间觉得那些高出他不少的豇豆藤带着满身的长髯悠然地走动起来，它们弯下腰，瓮声瓮气地向他问起近况。⑦姜伟随手采收的一小把豇豆，被奶奶包了豇豆锅贴。姜伟一口气吃了10个。奶奶欣喜地说：“没想到大孙子这么喜欢吃豇豆，一根豇豆十来天就长成了，不及时收，会变老。豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈回来吃。”⑧奶奶要照看地里的农活，还要照顾叔叔家的一对年仅4岁的双胞胎，根本没空管这些豇豆。姜伟已经养成习惯，每隔三五天，就早早起来，先到豇豆地里拔草、浇灌，又将一尺半长的豇豆都摘下来，抱去水龙头下洗净，摊晾在团匾中。等放学归来，团匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。⑨姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐，他煮沸了花椒盐水，耐心放凉。像美髯公的飘逸长髯一样的嫩豇豆们，一层层紧密地盘绕着，被放进密封罐。接着，他将姜片、泡椒、蒜头与花椒盐水一并注入密封罐，又从爷爷那里讨得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜伟用尽全力，盖紧了密封罐的盖子。⑩好了，豇豆们，发酵去吧。或许，等你们变成金黄色，妈妈就会回来了。⑪照料30棵豇豆，还要兼顾期末考试的复习，这个10岁男孩有些累了。一天，他放学回来，没有马上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡着了。在初夏轻柔的风中，他梦见妈妈回来了，正在俯身亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。⑫他暂时还不知道的是，妈妈真的在那个下午回来了。妈妈进门后，第一眼就看见堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。密封罐上都贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与心情，并标注了日期。⑬通过这6个密封罐，可以清清楚楚地看到时光演化的痕迹、孩子成长的痕迹、盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐酸豇豆，尝了一根，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘，那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。(作者：明前茶。有删改)17.阅读选文，将空格中的相关故事情节补充完整。(2分)妈妈要离开，和姜伟一起栽下豇豆苗→在妈妈离开的日子里，①→妈妈归来，②18.阅读下面的句子，根据括号中的要求赏析句子。(4分)(1)那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。(从修辞的角度进行赏析)(2分)(2)她久久回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘，那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔纸的。(象征手法的运用)(2分)19.文中的“妈妈”是一个什么样的形象?请结合文章内容简要分析。(3分)20.如果要把这篇文章拍摄成微视频，你想突出什么主题?并说说在这个主题下，你会把文章中的哪些内容作为重要镜头去拍摄。(3分)(四)阅读下面文章,完成21~24题。(12分)最后一位顾客①盛夏的傍晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的店铺。终于到了下班时间，我收拾停当，卷帘门拉下来的时候，门还没锁好，心已经飞到家，想家里凉凉快快的。②感觉身后来了一个人。没听到脚步声，也没有听到说话的声音。③回过头，是一个男孩，十五六岁吧，个子高高的，国字脸，平头，眉清目秀。④我问：“你是要买东西吗?”这男孩没说话，但是，他分明是听到了我说话，也分明是听懂了我说话。他用力的点了点头，眼睛看着我，目光是期待。⑤“下班了，关门了，明天再买吧”。⑥平常的时候，最怕是关门的时候来顾客，关好的门，是不想再开。⑦这个男孩，没说话，表情霎时落寞，像是失望的孩子，没有得到一场期待中的考试。⑧我心里有点为难，思忖，是不是给他开门。我左右为难的时候，手松了，唰的一下，卷帘门自己开了。⑨当大玻璃门也打开的时候，心里还是惶惶的。问他买什么，他没说话，眼睛看着电脑，看着电脑后面的插排，用手指了指，抬头，眉毛也挑了一下，大概意思是，就买那插排吧。⑩我心里好后悔，这个顾客是个哑巴。⑪曾经听人说过一个事，是真事。也是在天微黑、要下班的时候，一个顾客，进了一个店，要买个锤子，于是店主就去给他取，锤子递过去，那人就用还带着店主体温的锤头，朝这店主砸去，一场惨烈的血案发生了。后来，破案了，作案的是个哑巴。⑫我惶然。只期待他早点买完离开。于是，用手势比划着，问他，插排要多大功率的?⑬他看着我，又四周看看，摇了摇头，一阵茫然。我心一阵发紧。不知道他找什么，也不知道他到底要什么。⑭突然，他眼睛一亮，看到了桌子上的笔。给他找了张纸，看他写。“插排，空调。”⑮明白了，他是要空调插排。插排递给他的时候，他笑了。⑯在我收他钱的时候，他又拿起笔，在纸上写：“今晚，我妈就不会热了”。⑰他看到我在看那纸条，又笑了。他咧嘴笑的样子，像是个考试得了满分的孩子。⑱待我锁好抽屉，关好玻璃门，他还没有走。我心里又疑惑。他指指那已经伸缩到顶部的卷帘门，然后，一踮脚，一伸手，卷帘门就拉下来了。⑲听着那哗哗卷下来的声音，心中有一种说不出的愉快。21.阅读第⑨—⑲段，在原文中找到表现“我”内心变化的词语，完成表格。(3分)事件发展过程玻璃门重新打开知道男孩是个哑巴男孩买完东西还没有走卷帘门再次拉下“我”的内心变化A_____________B___________C____________________愉快22.选文第⑪段运用了哪种记叙顺序，有何作用?(3分)23.从描写角度赏析第一段划线句子的句子。(3分)盛夏的傍晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风栊起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的店铺。24.文章结尾写到“听着那哗哗卷下来的声音，心中有一种说不出的愉快”，结合全文分析我为什么感到愉快?(3分)三、写作表达(50分)25.阅读下面的材料，根据要求作文。昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香：流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美……其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。那一瞬间的美，足够让自己乃至他人回想一生，品味一世。请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。要求：①叙事完整，感情真挚；②不少于600字；③文中不能出现姓名及校名。

七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累运用(30分)1.B2.B3.A4.C5.B6.C(1-6题每题2分)7.诗文默写(共8分。每小题1分，漏写、错写该小题不得分)①明月来相照②此夜曲中闻折柳③马上相逢无纸笔④百般红紫斗芳菲⑤当窗理云鬓⑥独怆然而涕下⑦士别三日，即更刮目相待⑧示例一：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。示例二：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。示例三：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。示例四：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。8.名著阅读。(共5分)(1)老舍(1分)《骆驼祥子》(1分)(2)示例：他(祥子)自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。(3分)(3分)8.综合性学习。(共5分)9.(1)示例：黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。(2分)(2)示例一：讲述黄河故事示例二：朗诵黄河诗文(1分)七年级语文试题参考答案第1页(共3页)(3)黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根。(2分)二、阅读理解(40分)(一)诗词鉴赏。(共4分)10.C(2分)11.诗歌前四句讲的是赤壁之战，突出周瑜的事迹；后四句则是送别时有感而发，希望友人经常来信报告佳音；“我欲因之壮心魄”指诗人希望能从友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壮”自己的“心”胆与气“魄”；表达了诗人远大的政治抱负与济世救民的思想。(2分)(二)阅读下面文言文，完成下面小题。(12分)12.①曾经②拉(2分)13.B(2分)14.禽发/鹿出于王左/麋交于王右(2分)15.(1)有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。(2分)(2)如果在那