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文档简介

对称、平移和旋转教学内容：青岛版小学数学六年级下册第110页的第一个红点的内容。教学目标1.整理已学过的平面图形的轴对称性，进一步认识图形的平移，旋转与轴对称,加深对这些图形的认识。2.能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能将简单的图形平移或旋转90°。灵活运用平移，旋转和轴对称在方格纸上设计图案。3.在观察、操作、想象、设计图案等活动中，体会生活的美，数学的美，发展空间观念。教学重难点重点：进一步掌握对称、平移、旋转的特征。难点：综合运用平移、旋转与对称的特征进行图形的变换。教具、学具：课件、练习题纸教学过程一、问题回顾，再现新知1.谈话导入：课前同学们制作了一些漂亮的图案，让我们一起来欣赏吧！（展示学生作品），你们能用数学的眼光来分析一下，在这些漂亮的图案中，藏着哪些数学秘密?教师根据学生回答板书：轴对称、平移、旋转平移、旋转和轴对称是我们常见的图形的变换方式，我们今天就一起来复习图形与变换的知识。（板书课题）二、知识回顾，形成网络。谈话导入：昨天布置同学们回家整理3-6年级学过的对称、平移和旋转的知识。下面咱们先在小组内相互欣赏、交流一下。（一）分组交流师出示活动提示，学生根据提示的内容进行交流。（1）说说你是怎样整理的？（2）把你整理的知识说给小组成员听一听。（3）选出代表你们小组水平最棒的一幅作品。预设：学生用知识树、列举、表格等不同形式对对称、平移和旋转的知识进行整理。（二）小组选代表班内展示、交流以一个小组的作品为例，全班展示讲解，如有讲解不完整的地方，其他小组（3）引导学生说清楚每一个小图形是如何通过平移或旋转得到下一幅图的。在讲解时注意学生语言表达是否清晰、准确、完整。四、梳理总结，提升认知。这节课同学们展示了自己的作品，通过与大家的合作交流对图形与变换相关知识进行梳理，并运用所学知识解决生活中的实际问题。体会到数学与生活的密

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