2023年中考语文课外文言文真题一定要做一做

2023年中考语文课外文言文真题一定要做一做

《陶公少有大志》阅读练习及答案（2020年四川省德阳市中考

题）

（一）文言文阅读（共17分）

陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝

廉②，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵马仆甚多。侃

母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下

为二鬓④，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锂诸荐⑤，以为

马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧

其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵曰:“路已远，君宜还。”

侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。

逵及洛，遂称之于羊暄、顾荣诸人，大获美誉。一一《世说新语•褒

赏篇》

①陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江潺阳（今江西九江）人。入仕

后勤于职事，颇有政绩，声望颇高。②孝廉：选举官吏的科目，

要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。③室如悬磬：比喻室

无所有，甚为贫乏。④鬓（bi）：假发。⑤锂（cub）:碾碎，荐：

草垫子。

17.给文中划线句子断句正确的一项是（)

A.明旦去/侃追送不已且/百里

许

B.明旦去侃/追送不已且/百里许

C.明旦去/侃追送不已/且百里

许

D.明旦去侃/追送不已/且百里许

18.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（）

A.陶公少有大志少时，一狼径去

B.汝但出外留客但少闲人如吾两人者耳

C.与母湛氏同居居十日,其马将胡骏马而归

D.吾旦为计目三峡七百里中

19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)

A.陶侃母亲让儿子只管留客，其它事情自己会安排好。她卖发购

米，砍柱为柴。为范逵一行准备了精美的食物。

B.陶侃虽然家底贫穷，但从政后能做出成绩。为人称颂，这除了

他自身的努力，还和他母亲的言传身教有很大关系。

C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情。

离别时与陶侃相谈甚欢。竟然忘记了路的远近。

D.离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时，陶侃

才返回，可见陶侃对范逵是有所求的。

20.把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(1)河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！

(2)逵及洛，遂称之于羊暄、顾荣诸人。

【答案】

17.C

18.B

19.D

20.(1)河曲智叟嘲笑并阻止愚公说：“你太不聪明了！”

(2)范逵到了洛阳，就在羊阵、顾荣等人面前称赞陶佩。

【解析】

【17题详解】

本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一

般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停

顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间

也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，

还要考虑句子的结构。此题根据文意：第二天早晨，范逵告辞，

陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。即可推断出正确答案：

C.明旦去/侃追送不已/且百里许.

【18题详解】A.年少/一会儿；B.都是“只，只是"；C.居住/停，

过；D.自己/在，从；故选B。

【19题详解】D.“陶侃对范逵是有所求的”错误，属于强加因果，

文意“范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范

逵说：'路已经走得很远了，您该回去了。'陶侃还是不肯回去。

范逵说：'你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。'

陶侃这才回去。”没有体现出陶侃对范逵有所求。故选D。

【20题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定

要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特

殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为

主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适

当调整，达到词达句顺。

①叟：老头；惠：同“慧”，聪明；甚矣，汝之不惠。倒装句，

汝之不惠，甚矣，你太不聪明了。

②及：至上遂：于是，就；称：称赞。

译文：陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在

一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投

宿到陶侃家。当时，冰霜满地已经多日了，陶侃家一无所有，可

是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管好到

外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，

她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋

的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍

晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既

赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早

晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵

说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。

范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”

陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊障、顾荣等人面前称赞陶

侃，使他广泛地得到了好名声。

2《孙权劝学》阅读练习及答案（2020年四川省甘孜州中考题）

文言文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多

务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿

言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿

蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

4.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（)

A.孤岂欲卿治经为博士邪治：管理B.见往事

耳见：了解

C.及鲁肃过寻阳过：经过D.即更刮目相

待待：看待

5.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首B.蒙乃始就

学当立者乃公子扶苏

C.大兄何见事之晚乎下车引之D.结友而

别人不知而不愠

6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服

并与之结友的故事。

B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,

体现了学习的重要性。

C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑

造出了鲜明的人物形象。

D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕

蒙取得了巨大的进步。

7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)孤常读书，自以为大有所益。

(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！

【答案】4.A5.A6.C

7.(1)我经常读书，自己觉得获益颇多。(2)你现在军事方面

和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！

【解析】

【4题详解】

这道题考查对文言词语的理解。

A.治：研究。故选A。

【5题详解】

这道题考查对文言一词多义的理解。

A.两人都解释为：用、拿;

B.于是、就/表示判断，是；

C.用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，指元方；

D.表示顺承关系/表示转折关系；

故选Ao

【6题详解】

这道题考查对文章内容的理解。

C.“主要用了动作描写、心理描写”表述有误，本文主要运用了

语言(对话)描写。故选C。

【7题详解】

这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循字字有

着落，直译、意译相结合，以直译为主的原则。翻译文言语句要

抓住句子中的关键词汇。

(1)重难点词语有：孤，古时王侯的自称。以为，认为。益，好

处。

（2）重难点词语有：今者，如今，现在。才略，才干和谋略。非

复，不再是。

译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕

蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经

典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说

军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇

多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙

一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方

面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：

“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事

情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友

后分别了。

《范文正公，苏人也》阅读练习及答案（2020年四川省甘孜州中

考题）

文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

范文正公①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸

施之。

方贵显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，

岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳

焉。日食，人一升；岁衣，人一缴；嫁女者五十千，再嫁者三十

千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十

千。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为

西帅，及参大政，于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世

子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。

殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子

而已。

（选自钱公辅《义田记》，有删改）

注：①范文正公：范仲淹。

16.下列句子中加点词解释有误的一项是（)

A.以养济群族之人济：救济B.葬者如再嫁

之数数：计算

C.尝有志于是矣志：志向D.惟以施贫

活族之义活：使....存活

17.将文中画线句翻译成现代汉语。

(1)平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

(2)公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。

18.范文正公是怎样的一个人？请简要分析。

【答案】16.B17.(1)生平喜欢用财物助人，选择关系

亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都接济他们。

(2)文正公去世后，后代子孙治理他义田的事业，继承他好施的

遗志，和他在世时一样。

18.范文正公是一个乐善好施、自奉俭约、心怀百姓的高风义行

之人。

【解析】

【16题详解】

本题考查文言实词。葬者如再嫁之数：丧葬的和再嫁的数目相同。

数，数目。故选B。

【17题详解】

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。本题在翻译时要

注意以下词语的意思：

(1)好，喜欢；施与，以财物周济人；择，选择；亲，亲近；贫，

贫困；远，疏远；贤，贤能；咸，都。

(2)既，已经；殁，去世；修，治理；承，继承；之，取消句子

的独立性；存，在