2024年吉首市六年级下学期调研语文试卷含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线2024年吉首市六年级下学期调研语文试卷考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、对下面句子所用修辞分析正确的一项是（）①水是眼波横，山是眉峰聚。②会场上响起了震耳欲聋的掌声。③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。A.拟人、夸张、比喻、反问 B.比喻、夸张、拟人、反问C.拟人、比喻、夸张、设问 D.比喻、夸张、拟人、设问2、我国的戏曲艺术源远流长，下列剧种及其经典剧目配对错误的是（）。A.黄梅戏——《天仙配》 B.藏戏——《文成公主》C.越剧——《梁山伯与祝英台》 D.京剧——《变脸》3、赵孟頫是代著名的书法家，是其楷书代表作之一。（）A.宋《兰亭集序》 B.元《三门记》C.唐《多宝塔碑》 D.明《玄秘塔碑》4、下列说法正确的一项是（）A.我们在看课外书时，遇到不会读的字，可以用音序查字法查字典。B.“凸”和“凹”是一组反义词，它们都是6画。C.“竿、空、花、架”都是上声下形的形声字。D.“行当、花架子、粉墨登场、有板有眼”这些词语都与戏曲有关。5、下列句子中引用不恰当的一项是（）A.俗话说“打破砂锅问到底”，像东东这样急性子的人是不可能有耐心完成这个实验的。B.“不到长城非好汉”，今天我非登上天都峰不可。C.站在我面前的文学巨匠，我竟然没认出来，真是“有眼不识泰山”。D.“读书破万卷，下笔如有神”，对于我这样热爱读书的少年，读书的功用自是不言而喻。6、下列句子中，有语病的一项是（）A.一个人是否有远大理想，将关系到他的前程。B.她的遗物、遗言无不充满着她对祖国的深情。C.谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。D.《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。7、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥千树万树梨花开A.①④③⑤②⑥ B.③①④⑤②⑥ C.③①④②⑤⑥ D.①③④②⑤⑥8、下列结合读者在横线上，按照序排列最恰当的一项是（）《清明上河图》刻在直径近4米，长达12米的樟木上。______①透过街边酒肆的窗户，连里面正在把酒言欢的食客亦刻画得活灵活现。②房舍街道鳞次栉比，拥挤的人流、五行八作的细致描摹，无不体现出雕刻者出神入化的技艺。③那些粗细如牙签、似乎可随风摇曳的绳子，竟然是在整根木头上直接雕出来的！④且不说人物丰富的神态，光是那一根根缆绳就已让人拍案叫绝。⑤樟木的每一面都刻有五六百个人物，还有大量的车辆、船只、店铺、民房。A.⑤②①④③ B.③④⑤②① C.②①④③⑤ D.②⑤①③④9、下列选项中加点词运用恰当的一项是（）A.同学们在课堂上绞尽脑汁倾听老师讲课。B.无独有偶，陈刚和大家想到一起去了。C.画家的技艺真是高超，这幅画画得绘声绘色。D.对于不求上进的人，劝说再多也无济于事。10、下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（）A.《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。B.《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。C.《匆匆》以问句结尾，表达了作者的疑惑，以及对时间一去不复返的慨叹。D.《那个星期天》随着故事叙述的结束自然结尾，在对景物的描述中，流露出对时光易逝的感慨。二、判断题（10分）11、赵孟頫是明代著名的书法家。《三门记》是其楷书代表作之一。（）12、“同读一本书”交流时，我们要时刻注意与自己不同的观点，一找到理由就反驳他。（）13、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这句诗盛赞了荷花出淤泥而不染，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。（）14、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。毛主席在《为人民服务》中引用这句话是为了阐明“人总是要死的，但死的意义有不同”这个观点。（）15、汉语拼音的声母有24个，韵母有23个。（）三、句子加工厂。（10分）16、一个人在写作方面能否成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（修改病句）____________17、何当金络脑，__________________。18、名叫五月玫瑰的牛对男孩说：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”（改为转述句）______________________19、全场响起暴风雨般的掌声。（缩句）___________________20、悠扬的乐曲从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来。缩句：________四、快乐阅读。（30分）21、古诗阅读与鉴赏。【材料一】（1）___________，（2）___________。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）【材料二】《石灰吟》全诗句句不离石灰，表面描写了石灰的烧制过程，实际上句句关照人的品格，都是在说如何锤炼人的高尚品质。“若等闲”写出了石灰的态度，不论是“千锤万击”，还是“烈火焚烧”。都被看作是平常、轻松的事。同时这也是诗人的心声：无论面对怎样的严酷考验，都能从容自如，处之淡然。诗的后两句中，“粉骨碎身”是“烈火焚烧”的必然结果，“浑不怕”与“若等闲”一脉相承。“要留清白在人间”则是前三句的总结，既是石灰“千锤万凿出深山”“烈火焚烧若等闲”“粉骨碎身浑不怕”的根本原因，也是诗人决不与世俗同流合污的誓言。“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又指诗人自己高尚的情操。1.补充【材料一】中空白的诗句，争取创作成书写作品。2.先摘抄【材料二】中赏析《石灰吟）“清白”一词的句子，再模仿【材料二】的方法赏析清代郑燮写“竹石”一诗的真正意图。______________22、课外阅读。①433年，陈毅同志在赣南的一次战斗中负了重伤，右腿中了三弹，一块骨头给打碎了。不久长征开始，中央决定陈毅同志留下来。领导苏区的游击战争，他二话没说，就带领队伍上山了。②山上的环境十分艰苦，吃没有粮，更不要说药品了，陈毅的腿发炎疼得厉害。一天晚上，陈毅坐在山坡上，看到战士们躺在地上睡着了。他望着月亮，咬着牙，忍着痛，不知道怎么想起了关云长刮骨疗毒的故事。当年关云长右臂中了毒箭，神医华佗拿刀子割开皮肉，刮他骨头上的箭毒，悉悉有声，而关云长却在饮酒食肉，谈笑弈棋，不哼一声痛。陈毅想：古人都能这样做，我是一个共产党员，怎么能怕疼呢？想到这里，他把被脓水粘住的袜子拽下来，解开绷带，用自己的手指把肿起来的皮肤撕开，挤里面的脓水、子弹、皮和碎骨头。挤着挤着，就昏厥过去了。③当陈毅苏醒过来的时候，发现自己已躺在草棚子里，两个警卫员正焦急地守在他的身边，他微笑着，对两个警卫员说：“你俩能不能跟我去完成一个任务？”警卫员说：“能！什么时候执行？”“现在就执行，你们把我抬起来，找一根绳于给我。”“这……这是什么任务？”“别问，你们照我的命令做就是了。”“是！”警卫员按照陈毅的指挥，抬着他绕过了两个山头，在一个长满青竹的山坡上停下来。陈毅说：“就在这儿！”“做什么？”“你们用这根绳子把我绑在这棵粗竹上，再把我这条腿绑在那棵细竹上。一个抱着我的头，一个人用力在我腿上挤，把里面的脓水、子弹、皮和辟骨头渣子，统统给我挤出来，你们俩的任务很光荣，是为我解除痛苦呀。快执行吧！”“这……”两个警卫员愣住了，他们谁也不肯下这个手哇，陈毅见他们不动，又是命令，又是恳求，非要他俩执行不可，警卫员没办法，只好执行这个特殊的任务。一个抱着陈毅的上身，一个蹲下来挤，一挤，陈毅就全身一震。挤呀，挤呀，抱着他的警卫员感到顺着自己胳膊往下淌水。他一看，这哪是水呀，原来是陈毅的汗啊！④警卫员心疼啊，赶忙从身后抽出一条毛巾，想给陈毅同志擦脸上的汗。哪想当擦到鼻子下的时候，这条毛巾就像被什么东西挂住了，怎么拽也拽不动。怎么回事呢？原来陈毅把毛巾咬住了，几乎把这条毛巾都吞到嘴里了。1.请你为本文起个题目：《__________》。2.本文主要讲了___________________________________的事。3.本文详细写了陈毅治伤的经过，为什么详细写这部分呢？_______________________4.请用“”画出陈毅的动作，用“﹏﹏﹏”画出他的语言。从他的言行中，看出他的品质。5.请按要求完成下列句子。（1）警卫员抬着陈毅绕过了两个山头。改为“把”字句：________________________________改为“被”字句：________________________________（2）我是一个共产党员，怎么能怕疼呢？改为陈述句：____________________________________6.按要求选择正确答案。（1）用“√”选择正确读音，被脓水粘（niánzhān）住的袜子几（jǐjī）乎（2）给带点的字选择正确的意思。①A．光线射在物体上；B．照相、摄影；C．照管、看顾；D．按着、依着。别问，你们照我的命令去做就是了。（）早晨，我醒来时阳光已照到了我的床上。（）②A．背、担任；B．担负；C．遭受；D．败；E．违背。陈毅同志在一次战斗中负了伤。（）这局球赛暂时还分不出胜负。（）23、阅读课内短文《学弈》，按要求答题弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也。”句式不同的一项是（）A.夫战，勇气也。 B.此，则岳阳楼之大观也。C.甚矣，汝之不惠。 D.莲，花之君子者也。2.请写出带点字词的意思（1）使弈秋诲二人弈______（2）通国之善弈者也_____（3）思援弓缴而射之______（4）非然也_____3.联系上下文，写出“为是其智弗若与？曰：非然也。”的意思？___________4.从这篇文言文中你得到了什么启示？结合自己的生活实际，说一说。__________五、习作（30分）小学阶段，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。在你的身边一定有很多你喜欢的人，他（她）特点鲜明、魅力十足，请你以“我的（人物）真（特点）”为题给大家介绍介绍吧。要求：运用描写人物的多种方法，通过具体事例写出人物的特点；有真情实感：450字左右：不出现真实校名及人名。

参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、D2、D3、B4、D5、A6、C7、C8、C9、D10、D二、判断题（10分）11、×12、×13、×14、√15、×三、句子加工厂。（10分）16、一个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。17、快走踏清秋18、名叫五月玫瑰的牛叫男孩过来，说它要给男孩一蹄子，让男孩永远不能忘记。19、全场响起掌声。20、乐曲倾泻出来。四、快乐阅读。（30分）21、1.千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲2.“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又会诗人自己高尚的情操。郑燮写的《竹石》侧重写竹，兼及于石，借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。开头用“咬定”二字把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打，郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹笑很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，兵权用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。22、1.坚强的陈毅2.陈毅负了重伤，他自己治伤晕倒及让两个士兵给他治伤3.详写这陈毅治伤的经过，更能体现陈毅不怕疼痛、坚忍不拔的钢铁意志。4.他把被脓水粘住的袜子拽下来，解开绷带，用自己的手指把肿起来的皮肤撕开，挤里面的脓水、子弹、皮和碎骨头。你们用这根绳子把我绑在这棵粗竹上，再把我这条腿绑在那棵细竹上。一个抱着我的头，一个人用力在我腿上挤，把里面的脓水、子弹、皮和辟骨头渣子，统统给我挤出来，你们俩的任务很光荣，是为我解除痛苦呀。快执行吧！坚强不屈、坚毅5.①.警卫员把他抬着绕过了两个山头。②.他被警卫员抬着绕过了两个山头。③.我是一个共