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文档简介

《毛毛虫不见了》作业设计方案一、教学目标：1.学生能够理解故事情节，提炼出主题思想；2.学生能够通过绘本阅读，培养阅读兴趣和阅读能力；3.学生能够通过故事情节，培养观察、思考和解决问题的能力；4.学生能够通过创作小故事，培养想象力和表达能力。二、教学内容：1.《毛毛虫不见了》故事情节；2.绘本阅读；3.观察、思考和解决问题；4.创作小故事。三、教学重点：1.理解故事情节，提炼主题思想；2.绘本阅读，培养阅读兴趣和能力；3.观察、思考和解决问题。四、教学难点：1.创作小故事，培养想象力和表达能力。五、教学过程：1.导入：通过展示绘本《毛毛虫不见了》，激发学生的阅读兴趣，引导学生进入故事情境。2.进修活动：（1）故事阅读：老师朗读《毛毛虫不见了》，学生跟读，理解故事情节。（2）讨论分享：老师指挥学生讨论毛毛虫为什么不见了，学生发表自己的观点。（3）小组活动：学生分组讨论，共同制定寻找毛毛虫的计划，并展示给全班。（4）创作小故事：学生根据自己的想法，创作一个小故事，分享给同砚。3.总结反思：老师引导学生总结本节课的进修内容，鼓励学生表达自己的收获和感想。六、教学资源：1.绘本《毛毛虫不见了》；2.教学课件；3.学生绘本。七、评判方式：1.观察学生在故事阅读和讨论中的表现；2.收集学生创作的小故事，评判学生的想象力和表达能力。八、拓展延伸：1.让学生自主选择一本喜欢的绘本阅读，并分享给同砚；2.组织学生进行绘本故事创作比赛，激发学生的创作热情。通过本节课的教学，学生不仅能够理解《毛毛虫不见了》的故事情节，提炼出主题思想，还能够通过绘本阅读培养阅读兴趣和阅读能力，培养观察、思考和解决问题的能力，同时通过创作小故事，

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