《病毒》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001

《病毒》导学案第一课时导学目标：1.了解病毒的定义、结构和生命周期；2.掌握病毒感染宿主细胞的过程；3.了解病毒对人类健康和生态环境的影响；4.能够正确理解并运用病毒相关知识。导学内容：一、病毒的定义及结构1.什么是病毒？病毒是一种依靠宿主细胞内的生化机制来复制自身的微生物。它无法独立进行代谢，只有在宿主细胞内才能生存和繁殖。2.病毒的结构病毒的结构主要包括遗传物质（DNA或RNA）、蛋白质壳和可能的包膜。不同类型的病毒结构各异，例如，腺病毒的外壳呈多面体，流感病毒则有一个包裹在外面的脂质膜。二、病毒的生命周期1.病毒入侵宿主细胞病毒先通过识别和结合宿主细胞表面的特定受体蛋白，然后通过融合或细胞内吞作用进入宿主细胞。2.病毒复制病毒进入宿主细胞后，释放出遗传物质并利用宿主细胞内的生化机制开始复制自身。3.病毒组装和释放复制后的病毒遗传物质和蛋白质重新组装成新的病毒颗粒，并通过裂解或包装的方式释放到外部环境，进而感染其他宿主细胞。三、病毒与人类健康及生态环境1.病毒引起的疾病病毒能够导致多种疾病，如感冒、流感、登革热等。一些病毒还可能引起严重的传染病，如艾滋病、埃博拉出血热等。2.病毒的生态影响病毒不仅对人类健康造成威胁，还可能对生态环境产生影响。例如，动物病毒可能导致野生动物种群减少，进而破坏生态平衡。导学活动：1.分组讨论：请同学们分组讨论不同病毒的结构特点，并展示给全班同学。2.实验探究：设计一个简单的实验，观察不同条件下病毒感染宿主细胞的现象，并记录实验结果和结论。3.病毒防控策略：就当前疫情防控中采取的措施，向同学们提出问题，让他们探讨病毒防控的重要性和可行性，培养他们的防病意识。导学提问：1.病毒是如何进入宿主细胞的？2.病毒的结构有哪些特点？它具有哪些功能？3.病毒感染宿主细胞的生命周期包括哪些阶段？4.病毒会对人类健康和生态环境产生哪些影响？5.在当前疫情防控中，我们应该如何有效防范病毒的传播？板书设计：病毒的定义、结构、生命周期、对人类健康和生态环境的影响。作业布置：请同学们选择一个常见的病毒，了解其感染特点和预防控制策略，并撰写一篇关于该病毒的研究报告。同时，设计一个实验，观察某种病毒感染细胞的现象，并记录实验过程和结果。第二课时【导学目的】通过学习电影《病毒》，让学生了解病毒传播的危害及防范措施，培养学生的防疫意识和团队合作精神。【导学内容】1.电影基本信息：《病毒》是一部2004年上映的科幻恐怖片，讲述了一种致命的病毒在城市中传播，导致大量人员感染并死亡的故事。2.病毒传播途径：病毒主要通过空气、食物、水源等途径传播，人群密集的场所更容易成为传播病毒的温床。3.病毒防范措施：保持良好的个人卫生习惯、勤洗手、避免接触患者分泌物等是有效防范病毒的方法。4.团队合作：在面对病毒传播的危机时，团队合作是至关重要的，大家需要相互协作、互相帮助，共同抗击病毒。【导学讨论】1.你对电影《病毒》中的病毒传播有什么看法？你觉得这种恐怖的情节对观众有何启示？2.你平时有注意过防范病毒的方法吗？你觉得哪些是有效的预防措施？3.在现实生活中，我们面对病毒传播的危机时，你认为什么是最重要的？为什么？【导学活动】1.观看电影《病毒》的片段，分析病毒传播的途径和危害。2.分组讨论病毒预防措施，并展示给全班同学。3.模拟病毒传播的情景，让学生分组演练如何应对病毒传播的危机。【导学总结】通过学习电影《病毒》，我们深刻认识到病毒传播的危害，也明白了防范病毒的重要性。在面对病毒传播的危机时，团队合作是至关重