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文档简介

《刷子李》导学案一、导学目标：1.了解《刷子李》的作者、背景和主要内容；2.理解《刷子李》中所表现出的主题和情感；3.分析《刷子李》中的人物形象和情节发展；4.掌握《刷子李》中的重要语言点和写作技巧。二、导学内容：1.作者简介《刷子李》是由中国闻名作家老舍创作的一部短篇小说，老舍，原名舒庆春，生于1899年，是中国摩登文学的重要代表之一。他的作品以描写现实生活和人民生活为主题，具有深厚的文学功底和奇特的写作风格。2.作品背景《刷子李》是老舍创作于20世纪30年代的一部小说，描写了一个普通的刷子匠李四的生活故事。通过李四的遭遇和生活经历，反映了当时社会底层人民的艰辛生活和对命运的无奈抗争。3.主要内容《刷子李》讲述了一个名叫李四的刷子匠，在经历了家庭破裂、生意失败等一系列挫折后，最终选择了自杀。在他自杀前夕，他回忆起了自己的一生，感慨万千。整个故事充满了对生活的无奈和对命运的抗争，展现了一个普通人在社会底层的坎坷命运。4.主题和情感《刷子李》的主题主要是关于生活的无奈和对命运的抗争。通过李四这个普通人的遭遇和人生经历，作者表达了对社会底层人民的关怀和对生活的思考。读者在阅读这篇小说时，会感受到作者对人性的深刻洞察和对生活的无奈感慨。5.人物形象和情节发展李四是《刷子李》中的主要人物，他是一个普通的刷子匠，生活艰辛，命运多舛。在小说中，李四经历了家庭破裂、生意失败等一系列挫折，最终选择了自杀。整个故事情节发展紧凑，情节跌宕升沉，引人入胜。6.重要语言点和写作技巧《刷子李》中运用了大量的夸张手法和象征意义的描写，使整个故事更加生动有趣。作者通过对细节的描写和对人物心里的刻画，展现了李四这个人物形象的鲜明特点和生动性。三、导学方法：1.阅读分析：让学生先通读全文，然后对文中的人物形象、情节发展等进行分析和讨论。2.讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己对《刷子李》的理解和感想，增进思想碰撞和交流。3.写作训练：要求学生撰写一篇读后感，对《刷子李》中的主题、情感和人物形象进行深入分析和思考。四、导学小结：通过本次导学，学生将能够更深入地了解《刷子李》这部作品的背景和主要内容，理解作者的写作意图和主题思想，提高自己的文学鉴赏能力和写作水平。希

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