《灯泡不亮了》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001

《灯泡不亮了》导学案第一课时导学目标：通过阅读《灯泡不亮了》，学生能够了解灯泡的工作原理、故障排除方法以及正确更换灯泡的步骤，培养学生的动手能力和解决问题的能力。导入：假设你在家里突然发现灯泡不亮了，你会怎么办？你知道灯泡为什么不亮了吗？今天我们将一起学习《灯泡不亮了》，了解灯泡的工作原理及相关知识。第一部分：灯泡的工作原理1.灯泡的组成：灯泡由灯丝、灯泡内部气体和灯泡外部玻璃组成。2.灯泡的工作过程：当灯泡通电时，电流通过灯丝，使得灯丝受热发光。3.灯泡的光线产生原理：灯泡内部的高温使得灯丝发光，产生可见光。4.灯泡的使用寿命：灯泡使用寿命较短，通常为几百至一千小时。第二部分：灯泡的故障排除方法1.检查电源：首先检查电源是否正常，是否有电流传输到灯泡。2.检查灯泡：检查灯泡是否破损、黑色或连接是否松动。3.更换灯泡：如果以上方法无效，可能是灯泡本身故障，需要更换灯泡。第三部分：更换灯泡的步骤1.确认灯泡类型：根据灯具的型号，选择正确类型的灯泡进行更换。2.断电：在更换灯泡前，务必断开电源，避免电击危险。3.拆卸灯泡：取下灯具罩，将原灯泡拧下。4.安装新灯泡：将新灯泡插入并拧紧，确保连接牢固。5.接通电源：将电源接通，检查新灯泡是否正常工作。实践活动：请学生根据以上步骤，自行更换一个灯泡，并记录下过程中遇到的问题及解决方法。小结：通过本节课的学习，我们了解了灯泡的工作原理、故障排除方法以及更换灯泡的步骤，希望同学们能够在实际生活中灵活运用这些知识，解决问题并提升动手能力。拓展阅读：请同学们自行搜索其他电器的工作原理及故障排除方法，进行拓展学习。第二课时导语：本导学案将为同学们介绍灯泡不亮了的故事，并引导同学们思考问题、分析原因、提出解决方案，从中培养同学们的动手能力和解决问题的能力。一、故事背景：小明家里有一个书房，里面摆满了各种书籍和学习用品。然而，最近小明发现书房里的灯泡总是不亮了，不管怎么换新的灯泡也不起作用。小明很着急，因为他晚上需要在书房里学习。为了解决这个问题，小明决定动手修理灯泡。二、问题分析：1.为什么灯泡不亮了？2.如果换了新的灯泡还不亮，应该从哪些方面进行排查？3.修理灯泡需要哪些工具和步骤？三、解决方案：1.检查电源线是否接触不良或短路。2.检查开关是否损坏或故障。3.检查灯泡座是否松动或损坏。4.使用万用表测试灯泡是否完好。5.如果以上步骤都没有解决问题，可以尝试更换灯座或找专业电工维修。四、实践操作：1.检查电源线是否接触不良或短路：将灯泡取下，检查电源线是否接触紧密和电线是否受损。2.检查开关是否损坏或故障：用手按下开关并观察灯泡是否亮起，如果没有，可能是开关故障。3.检查灯泡座是否松动或损坏：用螺丝刀拧下灯泡座，检查是否松动或有损坏。4.使用万用表测试灯泡是否完好：用万用表测量灯泡的电阻值，确定是否损坏。5.如果以上步骤都没有解决问题，可以尝试更换灯座或找专业电工维修。五、拓展讨论：1.为什么有些灯泡会在使用一段时间后就不亮了？2.除了灯泡不亮，家里其他电器出现问题时应该如何处理？3.电器维修是否可以自己动手？有哪些需要专业电工处理的问题？导学案结束语：通过本次灯泡不亮了的故事，希望同学们能够培养自己的动手能力和解决问题的能力