《金与南宋的对峙作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《金与南宋的对峙》作业设计方案第一课时一、教学背景分析金与南宋是中国历史上一个重要的时期，也是中国历史上的一次战争。这一时期的历史背景复杂多变，涉及到政治、经济、文化等多个方面。通过学习这一时期的历史，可以帮助学生更好地理解中国古代的政治制度、社会制度以及文化传承。因此，本次作业设计旨在通过对《金与南宋的对峙》这一时期的历史事件进行深入学习，帮助学生全面了解这一时期的历史背景和相关知识。二、教学目标1.了解金与南宋的基本历史背景，包括建立金朝与南宋的原因、对峙的过程以及结果。2.掌握金与南宋之间的军事对抗及其对中国历史的影响。3.能够分析金与南宋之间的对峙对中国历史的影响，认识到历史事件对中国古代社会的影响。三、教学内容与方法1.教学内容：（1）金与南宋的背景分析（2）金与南宋的对峙过程（3）金与南宋对中国历史的影响2.教学方法：（1）讲课结合讨论：老师讲解相关历史知识，引导学生进行讨论，激发学生学习的兴趣和思考能力。（2）案例分析：通过具体的案例分析，让学生更加深入地了解金与南宋之间的对峙过程及影响。（3）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们互相讨论、合作，共同探讨金与南宋的对峙事件。四、作业要求1.阅读相关文献，了解金与南宋的基本历史背景。2.分析金与南宋的对峙过程及影响，撰写1000字以上的作业报告。3.参与小组合作学习，展示对金与南宋对峙事件的理解和见解。4.参加课堂讨论，积极发言，与同学交流分享观点。五、评价方式1.作业报告：评分标准包括论证严谨、观点独特、文字流畅等方面，最高分为100分。2.小组合作学习表现：评分标准包括组织协作、参与讨论、提出建设性意见等方面，最高分为50分。3.课堂表现：评分标准包括积极发言、与他人讨论交流等方面，最高分为50分。4.综合评价：综合考虑作业报告、小组合作学习表现和课堂表现，综合评定学生最终的得分。六、总结通过本次作业设计，学生将能够深入了解金与南宋这一时期的历史背景及相关知识，提高他们的历史意识和文化素养。同时，通过小组合作学习和课堂讨论，可以培养学生的团队合作能力和表达能力，促进他们的综合能力的发展。希望通过这次作业设计，学生能够更加深入地了解中国古代历史，增强对历史文化的热爱和认识。第二课时一、教学背景及目标在中国历史上，金与南宋是两个具有重要历史意义的朝代。金是北方的少数民族政权，南宋是中原的中原政权。金与南宋之间的对峙，不仅涉及政治、军事等方面，还体现了不同民族文化的碰撞与融合。本次作业旨在帮助学生深入了解金与南宋的对峙过程，加深对中国历史的了解，培养学生的历史文化意识和分析思维能力。二、作业设计1.作业形式：小组研究与报告2.作业内容：（1）分组情况：学生分成若干小组，每组3-5人。（2）研究内容：每个小组选择一个具体主题，如金与南宋的对峙背景、军事对抗、文化交流等，进行深入研究。（3）研究方法：学生可以通过查阅资料、阅读相关文献、采访专家等多种方式进行研究。（4）报告形式：每个小组在规定时间内完成研究报告，包括PPT展示、口头陈述等形式。3.时间安排：第一周：确定小组成员及研究主题，开始搜集资料。第二周：整理资料，开始撰写研究报告。第三周：完成报告，准备展示材料。第四周：进行研究报告。4.评价标准：（1）研究报告内容是否符合主题要求，是否具有独特见解。（2）PPT展示是否简洁明了、内容丰富。（3）口头陈述表达流畅，能否回答问题。（4）小组合作是否积极，能否有效分工。三、教学过程1.教师介绍：通过介绍金与南宋的历史背景、对峙过程等，引导学生对主题有初步了解。2.分组组建：教师帮助学生分组，并指导学生确定研究主题。3.研究与筹备：教师提供相关资料、指导学生研究、整理报告。4.报告展示：学生按照时间表完成报告展示，其他小组成员进行评价。四、参考资料1.《金史》2.《宋史》3.孙中山：《南宋史略》通