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文档简介

《证明地球在自转》作业设计方案一、教学目标：1.知识目标：了解地球的自转观点，掌握证明地球在自转的方法和步骤。2.能力目标：培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。3.情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的科学精神和实验精神。二、教学重点与难点：1.重点：理解地球的自转观点，掌握证明地球在自转的方法。2.难点：运用科学知识和实验方法证明地球在自转。三、教学准备：1.实验器械：手表、长直尺、几个小圆珠笔。2.实验环境：安静的实验室或教室。3.实验材料：实验记录表、实验报告模板。四、教学过程：1.导入：通过介绍地球的自转现象，引发学生对地球自转的好奇心。2.提出问题：如何证明地球在自转？3.实验设计：步骤一：在实验室或教室内找一个相对安静的地方，放置一根长直尺，用几个小圆珠笔固定在直尺上。步骤二：将手表放在直尺上，使其指针指向12点方向。步骤三：观察手表指针的运动情况，记录下每隔一段时间指针的位置。4.实验操作：学生按照实验设计的步骤进行实验操作，记录下实验数据。5.实验分析：学生根据实验数据进行分析，探讨地球在自转的证据。6.实验总结：学生撰写实验报告，总结实验过程和结果，得出结论证明地球在自转。五、实验评判：1.实验报告：包括实验目标、实验步骤、实验数据、实验分析和结论等内容。2.实验表现：观察仔细、记录准确、分析周密、结论合理。六、拓展延伸：1.讨论地球自转对生活和自然环境的影响。2.探究其他证明地球自转的方法和实验。七、教学反思：通过本次实验设计，学生能够深入理解地球自转的原理，培养科学探究的能力和实验精神，激发学生对科学的兴趣和热爱。

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