湖北省荆州市沙市中学2023-2024学年高二3月月考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖北省荆州市沙市中学2023-2024学年高二3月月考历史试题考试时间：2024年3月21日一、选择题（本大题15题，每题3分，共45分）1.考古研究发现，在距今5000多年前的良渚文明中存有数千里之外的红山文化特征的玉器，更与江淮地区凌家滩文化有着一定的渊源；距今4300年前，龙山时代文化间的交流在其中心或都邑性遗址中的表现出现高峰，甚至形成一波浪潮。由此可见，早期中华文明（）A.逐渐趋向于一致性 B.渐次迈入文明社会C.萌生华夏认同观念 D.呈现出交融性特征〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：距今5000—4300年前（中国）。根据材料可知，早期中华各文明区虽相隔甚远，但出现了文化上的交流，呈现出交融性特征，D项正确；材料仅指出早期中华文明呈现出交融性特征，而非逐渐趋向于一致性，排除A项；材料没有体现早期中华文明渐次迈入文明社会，排除B项；华夏认同观念产生于春秋战国时期，排除C项。故选D项。2.商朝为维系国家的稳固，商王积极拉拢方国，方国和部族内的居民多是聚族而居；西周分封制中，诸侯的主体都与王室有血缘关系，而封国内民众的血缘关系被打破。这一变化表明西周时期（）A.周王加强了对地方的统治 B.地缘政治取代了贵族政治C.实现了国家权力高度集中 D.早期国家发展为成熟国家〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是商周时期（中国）。据题意可知，商朝时期的方国中多是聚族而居，居民之间普遍存在血缘关系。而西周时期的封国中，民众之间的血缘关系被打破，仅仅是诸侯的主体保留了与王室的血缘关系。这就有利于对地方的管理和控制，从而加强了周王对地方的统治，A项正确；西周时期实行的依然是贵族政治，排除B项；西周时期尚未实现国家权力的高度集中，排除C项；夏商周时期仍属于早期国家，没有发展成为成熟国家，排除D项。故选A项。3.孔子认为，“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”商鞅则说，“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当事而立法，因事而制礼，”据此可知，他们（）A.强调反思西周的礼教 B.主张为政应因时而变C.代表新兴地主的利益 D.具有朴素辩证法思想〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空：春秋战国时期（中国）。据材料及所学可知，孔子强调夏商周三代礼制的传承与发展，而商鞅则认为统治者不循古法，要变革制度，因时而变，因此孔子和商鞅都主张统治者要对制度因时而变，B项正确；孔子强调在夏商周三代礼制的传承与发展，未反思西周的礼制，排除A项；孔子代表没落贵族利益，商鞅代表新兴地主阶级，排除C项；孔子和商鞅的思想主张因时而变，与辩证法无关，排除D项。故选B项。4.战国时期，中原地区的许多典章制度、哲学思想、语言文字等逐渐传向周边各民族，并为他们所吸收。在这一过程中，周边文化也逐渐传入中原地区。如南方苗蛮集团的神祇——女娲、盘古等，被中原地区所吸收，逐渐成为中华民族共同的祖先。这一现象（）A.促进了华夏认同的出现 B.体现了民族隔阂的消除C.推动了中华文化的发展 D.反映了统一观念的加强〖答案〗C〖解析〗本题是多类型单项选择题。根据次题干的〖提示〗词，可知是本质题、影响题。时空是：战国时期（中国）。据材料及所学可知，中原文化与周边各民族文化的交流和相互吸收融合推动了中华文化的发展，C项正确；春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”，华夏认同在春秋时期就已经开始出现，排除A项；当时中原地区和周边戎狄蛮夷之间的差异和隔阂仍然存在，排除B项；材料只能直接体现文化融合，不能看出民众希望统一，排除D项。故选C项。5.“君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干，民无争心。”材料体现出的传统文化是（）A.和而不同 B.无为而治 C.君为臣纲 D.民贵君轻〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料臣子“献替可否”，不盲从君主可知，体现的是君臣间的“和而不同”，A项正确；无为而治强调以制度治国，以制度约束臣民的行为，臣民均遵守法律制度，与材料主旨不符，排除B项；材料反映臣子不盲从君主，与君为臣纲不符，排除C项；材料未涉及君主与百姓之间的关系，排除D项。故选A项。6.秦朝考核官员重视“五善”，即忠、廉、慎、善、谦。西汉时，地方官通过“上计”向中央汇报的主要内容则为“户口垦田，钱谷入出，盗贼多少”。据此可推知秦汉时期（）A.治国理念杂糅儒家思想 B.官员选拔更注重实际执政能力C.时代需求影响考核标准 D.政府的经济管理职能逐渐增强〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据材料“秦朝考核官员重视‘五善’，即忠、廉、慎、善、谦。西汉时，地方官通过‘上计’向中央汇报的主要内容则为‘户口垦田，钱谷入出，盗贼多少’。”可知，秦朝时期的官员考核标准以道德为主；西汉时期注重实际业绩，反映了时代需求影响考核标准，C项正确。西汉时的“上计”向中央汇报的主要内容未涉及治国理念，而且西汉汉武帝确立新儒学为统治思想，就不仅仅是治国理念杂糅儒家思想，排除A项；材料涉及的是对已经选拔任职的官吏的考核，排除B项；材料涉及的是对官吏的考核监察，而不是政府的对社会管理职能，排除D项。故选C项。7.唐朝酒肆广布，除卖酒菜肴外，酒肆乐舞往往是必备的业务，著名的“胡姬酒肆”就以独有的美酒、乐舞等异域风情吸引着时人。这体现唐朝（）A.酒文化传承源远流长 B.商业经营理念的进步C.粮食产量的丰足充盈 D.乐舞较高的商业价值〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，唐朝的酒肆很多，为了吸引顾客，乐舞成了酒肆的必备业务，甚至为了让人眼前一新，以以独有异域风情吸引着时人，说明唐朝商人经营理念与时俱进，B项正确；材料中未提及唐朝酒文化对前朝的传承，不能体现酒文化传承源远流长，排除A项；材料中未提及粮食的产量，无法得知粮食产量是否丰足充盈，排除C项；材料的主旨是唐朝的商人为了吸引顾客而想出许多新的经营方式，并非强调乐舞较高的商业价值，排除D项。故选B项。8.《唐律疏议·职制律》规定：官吏的亲属若在官吏辖区内利用官势职权收受索要财物、借贷财物、役使百姓、做买卖获利之类的经济犯罪行为，官吏本人要对亲属的犯罪承担连带责任。该规定（）A.解决了礼与法的冲突 B.体现了监察法律的严密细致C.克制了官员违法意愿 D.反映出家国一体的统治理念〖答案〗C〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“官吏的亲属若在官吏辖区内利用官势职权收受索要财物、借贷财物、役使百姓、做买卖获利之类的经济犯罪行为，官吏本人要对亲属的犯罪承担连带责任”结合所学知识可知，该规定打击了部分官员利用亲属进行违法的行为，有利于克制官员的违法意愿，C项正确；“解决了礼与法的冲突”夸大了该法律的作用，排除A项；该条法律只是《唐律疏议·职制律》的一条法律，无法体现“监察法律的严密细致”的特点，排除B项；“家国一体”指的是在古代中国，家庭与国家在构造上具有一定的相似性，“家国一体的统治理念”在材料中没有体现，排除D项。故选C项。9.宋朝地方行政机构为州（府）县二级，后为路、州（府）县三级。全国始为十五路，历相继分西川等路为两路，1106年又将开封府升为京级路全盛时有26路、30普通府、254州、1231个县。宋朝地方行政机构的调整（）A.体现了两宋经济的发展 B.加强了地方的防务力量C.提升了京畿地区的地位 D.完善了政府的层级机构〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问句，可知这是影响题。据本题空间信息可知准确时空是：宋朝的州（府）县。根据材料可知，宋朝地方行政机构为州（府）县二级，后为路、州（府）县三级。结合所学知识，这是因为随着宋朝商品经济的发展，地方行政机构的设置也要适应商品经济发展的需要，因此材料现象“宋朝地方行政机构的调整”体现了两宋经济的发展，A项正确；材料没有体现加强了地方的防务力量，B项错误；材料没有强调提升京畿地区的地位，而是强调地方路、州（府）县三级行政机构的设置，排除C项；根据材料“全国始为十五路……1106年又将开封府升为京级路全盛时有26路、30普通府、254州、1231个县”可知，材料强调的是地方行政机构的调整，而不是强调政府层级机构的完善，排除D项。故选A项。10.中华文化圈的形成伴随着农耕文明的发展与传播，向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等。古代中国的历代政治疆域基本上都小于文化上中国的范围。这体现了中华文明（）A.侧重经济交流 B.崇尚和平交往C.凸显对外开放 D.强调多元互鉴〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，中国积极向周边国家传播农耕文明，形成了中华文化圈，使得文化上中国的范围大于古代中国的历代政治疆域，这体现了中华文明崇尚和平交往，B项正确；材料体现了中国崇尚和平交往，材料依据不足，不确定是否侧重经济交流，排除A项；材料体现了中国崇尚和平交往，个别时期中国是闭关自守的，排除C项；材料体现了中国崇尚和平交往，“互鉴”材料中未体现，排除D项。故选B项。11.张之洞在《劝学篇》自序中反复申明，该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国“圣经之奥义”“可以通西法之要指”，中国虽未“习西人之技，具西人之器，同西人之法”，但“已发其理，创其制”。张之洞这些言论旨在（）A.减少学习西方的阻力 B.推进洋务运动的开展C.为戊戌变法提供指导 D.维护传统的意识形态〖答案〗A〖解析〗根据材料“该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国‘圣经之奥义’‘可以通西法之要指’”等信息可知，张之洞强调《劝学篇》中所涉及的学习西方的内容与中国古代六经要旨和三代义理相通，这主要是为当时中国向西方学习的运动减少阻力，让更多的人容易接受西方技术，A项正确；根据所学知识可知，张之洞只是洋务运动代表人物之一，因此材料所述内容主要是让更多的人容易接受西方技术，以减少学习西方的阻力，而不是推进整个洋务运动的开展，排除B项；戊戌变法运动主张学习西方先进制度，而张之洞是洋务运动的代表人物，不符合题意，排除C项；张之洞作为洋务运动代表人物之一，主张学习西方先进的技术，材料所述内容主要强调的是西学与中学相通，主要为当时学习西学减少阻力，而不是维护传统的意识形态，排除D项。故选A项。12.下图为1861年某思想家提出的主张。与洋务派相比，其主张的特色在于（）☆以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术☆(中国)人无弃材不如夷，地无遗利不如夷，君民不隔不如夷，名实必符不如夷A.完整阐述了“中体西用”的内涵 B.充分认识到了中国伦理纲常的价值C.冲击了顽固派对中国传统的坚守 D.超越了洋务派富国强兵之术的阐释〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1861年。根据材料“(中国)人无弃材不如夷，地无遗利不如夷，君民不隔不如夷，名实必符不如夷”可见，该思想家（冯桂芬）认为中国政府在人才的使用、地面上下的资源的全部开发、统治者和人民的沟通和互动、风俗文化与道德水准上与西方存在差距。结合所学可知，与洋务派相比他见到了器械和技术，即派富国强兵之术之外，更深层次的制度方面的问题，是对其思想的超越阐释，D项正确；题干设问是“主张的特色在于”，“中体西用”的内涵的完整阐述在材料中无法看到，排除A项；材料信息无法说明该思想家充分认识到了中国伦理纲常的价值，排除B项；无论洋务派，还是该思想家（冯桂芬）都主张对中国伦理纲常传统文化的固守，排除C项。故选D项。13.据如图可知，当时：1873—1910年中国出口贸易中产品类别占比（）A.民族资本主义经济快速发展 B.实业救国实践取得显著成效C.社会经济结构发生根本改变 D.中国与世界市场的联系紧密〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是1873——1910年（中国）。依据材料可知，中国近代出口产品中，原料所占的比例不断升高，说明当时中国与世界市场的联系紧密，逐渐沦为西方的原料产地，D项正确；民族资本主义经济快速发展是一战期间，与材料时间不符，排除A项；材料并未涉及实业救国，排除B项；近代中国仍以小农经济为主导，社会经济结构并未发生“根本”改变，排除C项。故选D项。14.法王腓力四世在1302年创设并召开三级会议，确定了王国政府有权向天主教会征税的原则。1314年召开的第四次三级会议上，国王征收新税的要求得以通过。法国三级会议的召开（）A.缓解了王权与教权的冲突 B.打开议会立法的进程C.阻碍了城市工商业的发展 D.利于进一步强化王权〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空：中世纪（法国）。据材料及所学可知，腓力四世得到了三级会议的支持，意味着王权得到了加强，D项正确；三级会议改变了王权与教权对立的局面，排除A项；材料反映议会支持了国王的征税要求，未涉及议会立法，排除B项；材料强调国王得到议会的支持，有利于工商业的发展，排除C项。故选D项。15.1855年5月，英国颁布了文官制度改革第一个枢密院令，1855-1869年，从应试的文官候选人中共淘汰下来8169人，主要是因为文化程度太低或能力过差。这一做法（）A.标志着文官制度正式确立 B.有利于提高政府行政效能C.提高了工业资产阶级地位 D.克服了两党轮流执政弊端〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1855年（英国）。从材料可以看出，在19世纪中期，英国颁布了文官制度的第一个枢密令，而且从应该的文官中淘汰了众多文化程度低或能力过差的人，联系所学知识，当时正好处于工业革命，英国此举显然有利于提高行政效能，B项正确；英国的文官制度确立于1870年，排除A项；对文官制度的改革与提高工业资产阶级的地位没有直接关系，排除C项；文官制度事务官，而两党属于政务官，英国文官制度并不会影响两党轮流执政的弊端，排除D项。故选B项。二、非选择题（本大题4小题，16题13分，17题15分，18题15分，19题12分，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。材料唐太宗时期有关在高昌设置州县的争论贞观四年（630年）高昌王麹文泰曾亲自朝唐。但贞观六年（632年）唐经焉耆之请，开大碛路，使得高昌独擅东西交通的格局被打破。高昌遂攻焉者，又遏绝西城朝贡，攻唐伊吾，西联西突厥，北又挑拨薛延陀与唐的关系，唐与高昌关系破裂。贞观十四年（640年），唐攻灭了高昌国。关于如何统治高昌地区，唐太宗主张设置州县，大臣代表魏征反对，认为“陛下初临天下，高昌王先来朝谒，自后数有商胡称其遏绝贡献，加之不礼大国诏使，遂使王诛载加。若罪止文泰，斯亦可矣。未若因抚其民而立其子，所谓伐罪吊民，威德被于遐外，为国之善者也。今若利其土壤以为州县，常须千余人镇守，数年一易，每来往交替，死者十有三四，遣办衣资，离别亲戚，十年之后，陇右空虚，陛下终不得高昌撮谷尺布以助中国。所谓散有用而事无用，臣未见其可”。但太宗坚持己见，依然在高昌设置了州县，并开始积极经营高昌。——据《贞观政要》《资治通鉴》整理（1）根据材料并结合所学知识，间析唐太宗出兵高昌国的原因。（2）根据材料，概括魏征对处置高昌国持何观点，并结合所学知识，论证唐太宗“坚持己见”的合理性。〖答案〗（1）原因：高昌破坏西域民族关系，阻断西域朝贡；唐朝加强对西域控制的需要；高昌不尊重唐朝的诏使；保障丝绸之路畅通的需要。（2）观点：魏征主张安抚高昌民众，显示唐朝威德；立高昌王的儿子为王，不设州县。合理性：从现实情况看，唐太宗统治时期贞观之治局面逐步形成，唐朝国力强盛，有国力对高昌实行直接统辖；设置州县有利于唐朝加强对西域地区的控制和影响，从而巩固大一统局面。从历史影响看，唐太宗力主在高昌设置州县促进了民族交融，有利于中华民族共同体的形成，巩固了统一多民族国家。〖解析〗【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。据材料“高昌遂攻焉者，又遏绝西城朝贡，攻唐伊吾，西联西突厥，北又挑拨薛延陀与唐的关系”可知，高昌破坏西域民族关系，阻断西域朝贡，不利于唐朝对西域地区的控制；据材料“加之不礼大国诏使，遂使王诛载加”可知，高昌不尊重唐朝的诏使；据材料“自后数有商胡称其遏绝贡献”可知，高昌国在西域地区的作为影响了丝绸之路的畅通，唐太宗出兵高昌国也有保障丝绸之路畅通的需要。小问2】本题是论述题之历史短选择观点说明题，时空是：唐朝（中国）。观点：据材料“未若因抚其民而立其子，所谓伐罪吊民，威德被于遐外，为国之善者也”可知，魏征主张安抚高昌民众，显示唐朝威德；立高昌王的儿子为王，不设州县。合理性：结合所学知识可知，唐太宗在高昌地区设立州县的合理性可以从唐朝的强盛奠定了物质基础、设立州县有利于加强对西域地区控制、从长远来看有利于民族交融和统一多民族国家巩固等角度进行说明。17.阅读材料，完成下列要求。材料一在19世纪初，围绕“如何解释中国，英国人该如何和中国人做生意”这一问题，英国“自由贸易派”认为：十三行不怎么热衷进口西方商品，不代表中国市场对西方商品完全不感兴趣，因为在正式贸易以外，还存在大量的走私贸易；中国人实际上是和英国人一样喜欢经商；清朝政府恐惧汉族人与外国交流，妨碍清朝人进一步接受西方产品的就是清朝官方的法令和制度；从历史上来看，沙皇俄国打通与清朝之间的贸易大门，靠的是展示武力而后谈判。所以要促使清朝改变贸易政策，最好的办法是强硬手段。——摘编自《马克思恩格斯选集》材料二20世纪七八十年代，美国先后通过了《1974年贸易改革法》《1979年贸易协定法》《综合贸易和竞争力法》(1988年),宣布美国的贸易政策由“自由贸易”逐渐转变为“公平贸易”。这些法案赋予总统以动用各种手段来反对“非公平贸易”的权力，包括因贸易逆差问题、劳工权利问题、知识产权、环境保护等原因向其他国家发起报复性贸易制裁。在具体适用层面表现为，美国指认他国“不公平贸易行为”如何侵害本国利益，并据此附以相应“救济”措施。与此同时，当美国的贸易政策与国际法冲突时，美国政府公然声明法律冲突之下以美国国内法为准。对“公平贸易”政策的青睐逐渐超越党争，在美国高层政客中达成共识。——摘编自朱洁《美国的“公平”贸易，真的公平吗?》等（1）根据材料一并结合所学，评析这一时期英国“自由贸易派”的观点。（2）根据材料二并结合所学，分析20世纪七八十年代美国调整贸易政策的背景，并谈谈你对美国“公平贸易”政策的认识。〖答案〗（1）评析：英国“自由贸易派”观点是在工业革命背景下，受“自由主义”经济思想的影响，英国工业资产阶级不满足于独占中国进口贸易市场，更希望对华倾销本国工业品，并且他们认为中国市场是有潜力接收这些商品的，但需要像俄国那样通过战争逼迫中国打开贸易大门。受“自由贸易派”观点影响，英国发动了鸦片战争。“自由贸易派”观点从英国国家利益出发，主张对华倾销商品，掠夺原料，实质上是主张对华的经济侵略。（2）背景：经济全球化加快；苏联、西欧、日本的经济竞争力增强；布雷顿森林体系解体；美国贸易逆差问题凸显，美国经济“滞胀”现象的出现及其长期持续；国际法对美国经济霸权主义行径的束缚增多。认识：美国“公平贸易”政策是不公平的；体现了美国本国的利益至上，其目的是维持美国的经济优势和竞争力；其实质是贸易保护主义，阻碍了世界经济的良性发展。〖解析〗【小问1】本题是影响类材料分析题。时空是19世纪初（英国）。评析，结合时间“19世纪初”可知是工业革命时期，英国最先进行工业革命，奉行“自由主义”经济理论，商品输出和寻找原料产地的需求促使英国不断打开中国市场，可得出英国“自由贸易派”观点是在工业革命背景下，受“自由主义”经济思想的影响，英国工业资产阶级不满足于独占中国进口贸易市场，更希望对华倾销本国工业品；据材料一“因为在正式贸易以外，还存在大量的走私贸易”“中国人实际上是和英国人一样喜欢经商”可知，自由派认为西方商品在中国有市场，可以通过鸦片贸易打开中国市场；同时认为中国人喜欢经商，中国市场是有潜力接收这些商品的；依据材料一“沙皇俄国打通与清朝之间的贸易大门，靠的是展示武力而后谈判”可知从借鉴俄国历史的角度，主张通过武力威慑以迫使清政府改变贸易政策，通过战争逼迫中国打开贸易大门。受“自由贸易派”观点影响，英国发动了鸦片战争。从英国自由派提出观点的目的来看，可得出“自由贸易派”观点从英国国家利益出发，主张对华倾销商品，掠夺原料，实质上是主张对华的经济侵略。【小问2】本题是背景类、认识类材料分析题。时空是20世纪七八十年代（美国）。第一小问背景，据材料二“美国的贸易政策由‘自由贸易’逐渐转变为‘公平贸易’”，体现了贸易保护主义的回归，结合所学知识可知，这一时期美国的对外贸易政策上的调整受到三方面因素影响：经济全球化的发展、美国经济相对衰落和苏联、西欧、日本的经济竞争力增强。美国经济相对衰落的表现是：美国贸易逆差问题凸显，美国经济“滞胀”现象的出现及其长期持续；布雷顿森林体系解体；国际法对美国经济霸权主义行径的束缚增多。第二小问认识，据材料二“当美国的贸易政策与国际法冲突时，美国政府公然声明法律冲突之下以美国国内法为准”，可得出美国“公平贸易”政策是不公平的；体现了美国本国的利益至上，其目的是维持美国的经济优势和竞争力；据所学知识可知，“所谓美国指认他国‘不公平贸易行为’如何侵害本国利益，并据此附以相应‘救济’措施”，其实质是贸易保护主义，阻碍了世界经济的良性发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料一礼乐文化在森秋以前一直占主流，春秋季世崩坏，周天子大权旁落。孔子作为三代文化的继往开来者，以复兴礼乐为己任，一方面“述旧”，继承三代礼乐文化；另一方面因革损益，创立“仁学”，建立仁、礼合一学说，纳仁入礼，将三代文化提升到哲学高度。由孔子开创的儒学。不但在“轴心时代”确立了显学地位，而且在两千多年的中国文化大流中一直占据主流地位，影响十分深远。为适应文化下移，孔子公开收徒讲学，提出“有教无类”主张。相传孔子弟子三千，七十二贤人。晚年修订六经，使三代文化得以流传后世。——摘编自宋云生《论孔子对三代文化的继承与提升》材料二欧洲启蒙运动时期，正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候，中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播，为启蒙思想家们在政治上反对专制和特权，在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。法国资产阶级大革命中通过的《人权和公民权宣言》中便引用过孔子的格言“己所不欲，勿施于人”。——搞编自吴星杰《中法文化交流与儒学在法国的传播》（1）根据材料一并结合所学知识，简析孔子在中华文化发展方面的主要贡献。（2）根据材料二并结合所学知识，概述中华文化传入欧洲的原因及其影响。〖答案〗（1）贡献：推动文化承前启后；建立仁、礼合一学说；开创儒学；创办私学；修订六经。（2）原因：欧洲对新思想的渴望；启蒙运动的推动；政治上反对专制和特权，思想上反对宗教神学的需要。影响：欧洲启蒙运动时期，中国的思想和文化起到了极大的启迪与推动作用，沉重地打击了罗马教廷的权威，为西方世界的思想启蒙提供了重要的理论武装与文化养料；推动了法国大革命的进程。〖解析〗【小问1】本题特点类材料分析题。时空是：古代中国。贡献：根据材料“孔子作为三代文化的继往开来者，以复兴礼乐为己任，一方面‘述旧’，继承三代礼乐文化”可知，推动文化承前启后；根据材料“创立‘仁学’，建立仁、礼合一学说，纳仁入礼，将三代文化提升到哲学高度。”可知，建立仁、礼合一学说；根据材料“由孔子开创的儒学。不但在‘轴心时代’确立了显学地位，而且在两千多年的中国文化大流中一直占据主流地位，影响十分深远。”可知，开创儒学；根据材料“为适应文化下移，孔子公开收徒讲学，提出‘有教无类’主张。相传孔子弟子三千，七十二贤人。”可知，创办私学；根据材料“晚年修订六经，使三代文化得以流传后世。”可知，修订六经。【小问2】本题是背景类、影响类材料分析题。时空是：近代欧洲。原因：根据材料“欧洲启蒙运动时期，正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候，中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播”可知，欧洲对新思想的渴望，以及启蒙运动的推动；根据材料“为启蒙思想家们在政治上反对专制和特权，在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。”可知，政治上反对专制和特权，思想上反对宗教神学的需要。影响：根据材料“欧洲启蒙运动时期，正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候，中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播，为启蒙思想家们在政治上反对专制和特权，在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。”结合所学知识可知，欧洲启蒙运动时期，中国的思想和文化起到了极大的启迪与推动作用，沉重地打击了罗马教廷的权威，为西方世界的思想启蒙提供了重要的理论武装与文化养料；根据材料“法国资产阶级大革命中通过的《人权和公民权宣言》中便引用过孔子的格言”可知，推动了法国大革命的进程。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料中国文化源远流长，中华文明博大精深。2023年9月《求是》杂志刊发的《在文化传承发展座谈会上的讲话》一文，全面系统深刻揭示出中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。该重要论述，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，站在新时代中国特色社会主义伟大实践的战略高度，是对中华文明发展规律的深刻认识，是对中华文明内在特质的深刻揭示，不仅具有重大的历史意义，更具有强烈的时代价值，需要我们深刻理解和把握。——摘编自中国社会科学院《深刻把握中华文明突出特性的历史意义与时代价值》从材料中任意选取一个中华文明的突出特性，并运用中国史知识进行阐述。（要求：观点明确且能解读所选中华文明特性的内涵，史论结合，逻辑清晰，结论须体现时代价值）〖答案〗示例论题：中华文明是多元汇聚、兼收并蓄、开放交流的文明，具有突出的包容性。阐述：中华文明是在多民族共生共存的历史环境中生长起来的，中华民族发展史是一部各民族多元文化汇聚的历史。两汉之际，佛教通