河北省邢台市五岳联盟2023-2024学年高二下学期3月份月考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省邢台市五岳联盟2023-2024学年高二下学期3月份月考历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修2第五、六单元+选择性必修3第一、二单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.据推算，自605年(隋大业元年)起参与开挖通济渠(黄河—淮河段大运河)的民工达360万，与此同时，参与疏通古邗沟的民工也不下10万；608年，连通海河与黄河的永济渠，仅征用的河北民工数就超过百万；610年，大运河全线贯通。由此可见，隋朝大运河得以贯通的重要条件是（）A.民众对兴修水利的热忱 B.大一统王朝的动员能力C.“赋役折银”制度的推行 D.隋炀帝个人的享乐追求〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料“自605年(隋大业元年)起参与开挖通济渠(黄河—淮河段大运河)的民工达360万，与此同时，参与疏通古邗沟的民工也不下10万；608年，连通海河与黄河的永济渠，仅征用的河北民工数就超过百万”可知，隋朝能够调动大量民工参与修建大运河，体现了大一统王朝的动员能力，B项正确；隋朝大运河得以贯通的重要条件是大一统王朝的动员能力，“民众对兴修水利的热忱”虽然对大运河的修建有影响，但不属于重要条件，且民众是被征发劳役，没有热情，排除A项；“赋役折银”制度推行于明清时期，排除C项；“隋炀帝个人的享乐追求”是主观动因，不属于重要条件，排除D项。故选B项。2.2022年10月，考古学家在我国南海西北陆坡约1500米深度的海域发现了两处古代沉船遗址。国家文物局作出初步判断，其中一处为正德年间(1506—1521年)运送数以万计的外销瓷器的海船，另一处是弘治年间(1488—1505年)从海外装载原木等货物驶往中国的海船。这些发现（）A.可探究海上丝绸之路航线 B.印证了郑和下西洋的成就C.表明中国造船技术更先进 D.否定了海禁政策的真实性〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，我国南海西北海域发现了沉船遗址，载有中国瓷器和原木，可以明朝时期对外贸易情况，可探究海上丝绸之路航线，A项正确；郑和下西洋在明朝永乐年间，时间符合，排除B项；材料并未对比中外船只，无法说明中国造船技术更先进，排除C项；海禁政策禁止民间贸易，允许官方贸易，因此明代沉船与海禁政策并不冲突，排除D项。故选A项。3.下列诞生于两次工业革命时期的新型运输工具中，直到20世纪才得到推广的是（）A. B.C. D.〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：两次工业革命时期（世界）。根据所学可知，飞机，属于第二次工业革命的产物，在20世纪被广泛投入使用，C项正确；A是蒸汽机车，属于第一次工业革命的产物，在19世纪已经广泛投入使用，排除A项；B是是蒸汽轮船，属于第一次工业革命的产物，在19世纪已经广泛投入使用，排除B项；D是帆船，不是诞生于两次工业革命时期的新型运输工具，排除D项。故选C项。4.随着新能源汽车的热销，中国的充电桩建设不断加快。下图所示为2015—2021年中国充电桩保有量状况。对此解读最合理的是，这一时期的中国（）A.民间资本主导交通发展 B.汽车产销结构发生剧变C.低碳出行方式更趋便利 D.道路建设成本不断提高〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2015-2021（中国）。2015—2021年中国充电桩保有量逐年增加，这有利于新能源汽车的推广，有利于低碳出行，C项正确；材料中仅仅是充电桩的保有量，无法得知是何种资本主导投资，排除A项；汽车产销结构在材料中也无法体现，排除B项；电车对道路建设没有特殊的要求，道路建设成本不会提高，排除D项。故选C项。5.下图所示为黑死病传入法国南部后，阿维尼翁一位医生笔记。这些描述意在说明黑死病（）黑死病的传染如此严重,以至于不仅与病人待在一起,即使看他们一眼似乎也会被感染。死亡的人如此之多..理葬时找不到祭司在他们的坟前祷告。父子之间不相往来甚至医生也惧怕感染而不敢对患者进行治疗。至于我,为了不背上恶名,不敢不到场,但仍然始终处于恐惧之中A.造成了严重社会恐慌 B.传播的范围不断扩大C.间接推动了医学发展 D.使封建伦理遭到颠覆〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）根据材料“死亡的人如此之多..理葬时找不到祭司在他们的坟前祷告。父子之间不相往来”结合所学知识可知，中世纪在欧洲爆发的黑死病，冲击了中世界欧洲的封建社会，造成了严重社会恐慌，A项正确；“传播的范围不断扩大”在材料中没有体现，排除B项；本题主旨为“黑死病的社会影响”，而推动了医学发展不符合材料主旨，排除C项；“使封建伦理遭到颠覆”在材料中没有涉及，排除D项。故选A项。6.下表所示为对清代中医界普遍认可的名医“四大家”(又称“金元四大家”)的情况简介。名医“四大家”的活动（）姓名籍贯简介刘完素(约1110—1200)河间(今河北河间)反对套用古方，非议滥用宋代太医局编写的《太平惠民和剂局方》的行为。著有《素问玄机原病式》《黄帝素问宣明论方》等张从正(约1156—1228)睢州考城(今河南睢县兰考一带)善用攻邪之法治病，强调攻邪有其适应证，也有禁忌证。代表作有《儒门事亲》等李杲(不详)真定(今河北正定)著有《脾胃论》，被中医界视为“脾胃学说”的创始人朱震亨(1281—1358)婺州义乌(今浙江义乌)对《太平惠民和剂局方》颇有异议。著有《格致余论》《丹溪心法》《局方发挥》等。其学说在日本等国也有较大影响A.展现了南北方医学差距 B.推动了中医学传承发展C.对世界医学贡献卓著 D.均受到程朱理学的影响〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料信息可知，清代中医界的“四大家”都有中医方面的著作，通过这些著作，推动了后世中医的发展，推动了中医学的传承发展，B项正确；材料涉及四位中医在著作和中医研究上的成就，没有涉及南北医学的对比，排除A项；材料只涉及朱震亨对日本等国的影响，没有涉及其他三人对其他国家医学的影响，不能反映四位中医对世界医学的贡献，排除C项；材料涉及朱震亨的《格致余论》受到程朱理学的影响，没有涉及其他三位中医受程朱理学的影响，排除D项。故选B项。7.据统计，为应对突发公共卫生事件，2020年全国各地和解放军部队共出动346支医疗队、4.26万名医务人员和965名公共卫生人员进入湖北省，超过19个省区市与湖北各市州建立了对口帮扶关系。这体现了我国（）A.医疗保障体系建设的奇迹 B.现代医疗卫生体系的作用C.医疗机构服务职能扩大 D.加大医疗扶贫力度的举措〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2020年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：2020年武汉疫情爆发期间，全国各地和解放军部队成立医疗队支援武汉，说明我国现代医疗体系比较完善，能够应对突发公共事件，体现了我国现代医疗卫生体系的作用，B项正确；材料强调我国医疗队支援武汉，不属于医疗保障体系的建设，排除A项；材料中属于应对突发事件的举措，医疗机构服务职能并未扩大，排除C项；材料属于医疗救急，不属于医疗扶贫，排除D项。故选B项。8.1952年，由非政府组织编写的《精神疾病诊断与统计手册(第一版)》在美国问世，该手册共130页，列举了106种精神疾病。2013年，该手册第五版付印，其篇幅也达到947页。这表明现代美国（）A.基础医学突飞猛进 B.注重公共卫生建设C.全民卫生观念增强 D.愈发关注精神卫生〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（美国）。根据材料并结合所学可知，在现代社会，以美国为代表的不少国家越来越注重精神卫生，大力普及精神医学知识，提倡对精神障碍早发现、早治疗，故2013年美国对《精神疾病诊断与统计手册》第五版付印，其篇幅也达到947页，D项正确；材料体现的是对精神疾病诊断，并非基础医学，排除A项；材料并未涉及公共卫生建设，排除B项；材料没有体现全民卫生观念的增强，“全民”说法夸大其词，排除C项。故选D项。9.孟子主张“仁政”，将道德标准建立在利益追求之前，并以鱼与熊掌为例，宣扬舍生取义；商鞅主张“耕战”，并以实利的诱惑、严密的法制和严厉的刑罚将人民强行导向务农与作战。二人的主张均蕴含了（）A.儒法思想融合的趋势 B.“存天理，灭人欲”的思想C.解决现实问题的诉求 D.“民为邦本”的理论预设〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料可知，孟子主张“仁政”，宣扬舍生取义，而商鞅主张“耕战”，以实利的诱惑、严密的法制和严厉的刑罚将人民强行导向务农与作战，二人的主张都体现了要求解决战国时期遇到的现实问题的诉求，C项正确；战国时期，儒法思想尚未出现融合的趋势，尚处于“争鸣”的状态，排除A项；“存天理，灭人欲”是程朱理学的思想，排除B项；“民为邦本”出至夏朝，排除D项。故选C项。10.明世宗时期，面对严重的旱情，皇帝不但多次在宫中祈雨，同时遣官致祭山川神明。世宗表示：“致灾之由，固在朕躬。但君臣交修，本为一体，朕既痛自循省，惟赖尔文武群臣同寅竭诚，匡朕不逮，以回天意。”由此可知，明世宗（）A.对自然规律颇为尊重 B.认同“敬天保民”思想C.具有厚德载物的胸怀 D.推崇天下为公的理想〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料“面对严重的旱情，皇帝不但多次在宫中祈雨，同时遣官致祭山川神明”、“致灾之由，固在朕躬。但君臣交修，本为一体，朕既痛自循省，惟赖尔文武群臣同寅竭诚，匡朕不逮，以回天意。”和所学可知，明世宗面对严重的旱情，尊重天意，体察民情，修明自己的品德，体现“敬天保民”的思想，B项正确。材料中的“祈雨”“致祭山川神明”是一种不科学的认识和行为，排除A项；厚德载物主要是宽容仁慈和育人律己的内涵，材料未体现，排除C项；天下为公主要是 心怀天下和奉献为民的内涵，材料涉及对天和对民两方面的态度，天下为公不能全面反映材料的主旨，排除D项。故选B项。11.下图所示为考古出土的西夏文物—西夏文《论语》（左）、西夏文佛经（右）。由此可知，西夏（）A.文化具有兼收并蓄特征 B.主流思想与北宋无异C.与印度存在着直接交流 D.把佛教当作官方宗教〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。据材料“西夏文《论语》(左)、西夏文佛经(右)”可知，少数民族政权西夏通过西夏文对论语和佛经的学习，说明的是文化具有兼收并蓄特征，A项正确；材料未反映出西夏的主流思想是儒学，排除B项；在地理位置上，西夏不可能与印度存在着直接交流，排除C项；西夏并未将佛教当做官方宗教，排除D项。故选A项。12.京师同文馆筹建时，清廷内部反对者甚众。甲午中日战争结束后，无论是地方督抚还是朝中大员，大多对创办西式学堂以兴学育才不再抵触；即便是戊戌政变失败后，顽固派也并未取缔京师大学堂这一维新运动成果。这一变化说明（）A.知识分子开始放眼世界 B.西学教育愈发受到社会推崇C.中华文化主动寻求变革 D.民族危机助推新式教育发展〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，甲午中日战争结束后，民族危机不断加深，使得清廷内部顽固派逐渐对创办西式学堂以兴学育才不再抵触，表明民族危机助推新式教育发展，D项正确；鸦片战争前后，知识分子开始放眼世界，不符合材料时间，排除A项；材料表明民族危机使中国人认可西式教育，“受到社会推崇”夸大其词，排除B项；材料变化表明民族危机助推新式教育发展，“主动寻求变革”不符合材料，是被动接受，排除C项。故选D项。13.有学者指出，阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。该学者意在强调（）A.阿拉伯文明领先世界的原因 B.阿拉伯文化具有融合性特征C.阿拉伯帝国政治与文化的不协调性 D.阿拉伯帝国是东西文化交流的桥梁〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯）。根据材料，阿拉伯帝国在政治上经常分裂，在文化上既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，结合所学知识，阿拉伯帝国地跨欧亚非，其文化融合了东西方文化的特点，具有融合性特征，B项正确。材料主要说明阿拉伯文化融合东西方文化的特点，没有提及领先世界，排除A项；材料体现的是阿拉伯文化的特点，没有体现其政治情况，排除C项；材料描述的是阿拉伯文化的兼容性，没有描述阿拉帝国成为东西方文化交流的桥梁，排除D项。故选B项。14.亚里士多德认为，个人美德对于社会正义的实现十分重要。法治不应有悖于德性，因为它们的共同目的都是保证公民和城邦的幸福。亚里士多德这一观点（）A.弘扬了罗马法的务实精神 B.推动了雅典民主制的建立C.背离了柏拉图的理性思维 D.体现了对个人价值的重视〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题、本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的希腊。根据材料“个人美德对于社会正义的实现十分重要”可知，亚里士多德强调的是个人美德对社会正义的重要性，强调的是个人价值观，D项正确；材料未涉及罗马法的务实精神，排除A项；亚里士多德时期，民主政治已经建立，排除B项；亚里士多德的主张是对柏拉图的继承和发展，排除C项。故选D项。15.查士丁尼《法学阶梯》中对侵害他人财物的行为，规定必须估价损失，而损失包括受害人的直接损失和间接损失。如有人杀害了一对骡子中的一头，或四驾马车中的一匹马，那不仅要对被杀的骡或马估价，而且还要进一步计算那些活着的贬值了多少。这（）A.彰显了法律的公平正义价值 B.加重了平民阶层的经济负担C.保证了司法审判的程序原则 D.推动了国家治理的成功转型〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题、影响题。据题干时间信息可知准确时空是东罗帝国时期。据材料可知，《法学阶梯》对侵害他人财物行为的估价中不仅包括了受害人的直接损失，而且还考虑到了受害人的间接损失，这彰显了法律的公平正义价值，A项正确；B项与材料信息不符，排除B项；“保证了”说法过于绝对，排除C项；D项夸大了《法学阶梯》的作用，排除D项。故选A项。16.下图所示是19世纪中叶于今巴基斯坦境内发掘出的印章，印章的材料为冻石、粘土、象牙和铜等，以冻石数量最多。印章的形状一般为2.5厘米直径长的正方形，也有的呈长方形。其所反映的成就最可能属于（）A.古印加文明 B.古埃及文明 C.古印度文明 D.古希腊文明〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中叶（巴基斯坦）。通过“19世纪中叶于今巴基斯坦境内发掘出的印章”可以判断此物为古印度文物，C项正确；其他选项与题意不符，排除A、B、D三项。故选C项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料20世纪60年代，非洲大陆民族独立运动风起云涌。1961年，中国与坦噶尼喀建交。1964年，坦噶尼喀与独立后的桑给巴尔合并，改称坦桑尼亚。当时的坦桑尼亚领导人设想建设一条从内陆国家赞比亚到坦桑尼亚最大海港的铁路，这既能方便赞比亚的铜矿出口，同时又可以为周边地区的反殖民主义斗争提供支援。但他们先是遭到西方国家和金融机构的刁难，后又遭到苏联的拒绝。周恩来代表中国政府表示：西方帝国主义不干的事，我们帮着你干，而且我们干的话，会干得很漂亮。坦赞铁路从1968年开始勘测设计，到1976年建成，中国共发运各种设备材料近100万吨，派出技术人员约5万人次(其中牺牲在坦桑尼亚和赞比亚的中国员工将近70位)，总投资约10亿元人民币。通车后不久，中国把铁路运营完全移交当地，撤回了全部中方员工。2013年，主席出访坦桑尼亚，特别赞扬了坦赞铁路精神，还到援坦牺牲烈士的墓地凭吊。——摘编自周南《我国援建坦赞铁路的决策背景》等（1）根据材料并结合所学知识，简析中国援建坦赞铁路的时代背景。（2）根据材料并结合所学知识，说明坦赞铁路建成的意义。〖答案〗（1）时代背景：非洲独立运动快速发展；新兴独立国家存在经济、技术和政治上的困境；美苏在第三世界推行霸权主义政策；中国社会主义建设的发展(基本建立独立而完整的工业体系)；中非友好关系的建立和发展。(答出三点即可)（2）意义：推动了沿线国家的经济发展；巩固了非洲独立运动成果；展现了新中国负责任大国的国际形象,提升了新中国的国际影响力；推动了中非友好合作的深入；为第三世界合作树立了典范；构筑了坦赞铁路精神。(答出三点即可)〖解析〗【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是二战后（非洲、中国）。时代背景：根据材料“20世纪60年代，非洲大陆民族独立运动风起云涌”可知，非洲独立运动快速发展；结合所学知识可知，新兴独立国家存在经济、技术和政治上的困境；根据材料“周恩来代表中国政府表示：西方帝国主义不干的事，我们帮着你干，而且我们干的话，会干得很漂亮”和所学可知，美苏在第三世界推行霸权主义政策；结合所学可知，中国社会主义建设的发展(基本建立独立而完整的工业体系)；根据材料“1961年，中国与坦噶尼喀建交”可知，中非友好关系的建立和发展。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是二战后（非洲、中国）。意义：根据材料“到1976年建成，中国共发运各种设备材料近100万吨，派出技术人员约5万人次(其中牺牲在坦桑尼亚和赞比亚的中国员工将近70位)，总投资约10亿元人民币”和所学可知，可从推动沿线国家的经济发展、巩固非洲独立运动成果、提升新中国的国际影响力、推动中非友好合作的深入、为第三世界合作树立了典范及构筑了坦赞铁路精神等角度进行分析。18.阅读材料，完成下列要求。材料洋务运动首开学习西方医学教育办学经验的先河，为中国传统中医教育注入了全新的教学内容和教学形式，打破了中国医学教育单一中医学课程结构的框架。洋务医学教育聘请外籍教师、使用外文课本，课程按西医学科分类，并设有专门的临床实习课程。中华民国成立后，北洋政府接管了洋务派创办的军医学校，又先后设立了一批国立、公立医学专门(专修)学校，教学内容均以西医为主。根据1937年南京国民政府教育部统计，当时有各类医学院校33所，分别由不同利益阶层所创办，管理较为混乱，课程设置也与此前没有太大变化。——摘编自黄睿彦《近现代中国高等医学教育课程设置的历史变迁与启示》中国近代医学教育呈现出一定的时代特征，围绕材料所能体现的任一特征自拟一个论题并加以论证。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。)〖答案〗示例论题:中国近代医学教育在中外交流中曲折发展。阐述:鸦片战争以后,在西学东渐的持续影响下,西方医学不断传入中国。中国的一些通商口岸甚至出现了西式医院,伴随着西方医学技术的传入，西医院校也开始建立起来。洋务运动期间,一些洋务学堂移植了西医的教学内容和教学形式，使中国医学教育呈现出中西医并行的特点。但晚清乃至民国初年的国立、公立医学院校长期以西医为主,排斥中医。加之社会动荡,中医的传承发展受到较大冲击,符合国情和时代需要的中西医结合探索依然任重道远。总之,近代以来,中外交流为中国医学教育注入了新鲜元素,促进了近代医学在中国的发展,但医学教育长期缺乏合理的规划和科学的管理,中国近代卫生事业发展举步维艰。(“示例”仅供参考,不作为评分唯一标准)〖解析〗本题是论述题之选择观点说明题，属于开放性试题。时空为近代（中国）。首先，根据材料拟定一个具体的论题，依据材料“洋务运动首开学习西方医学教育办学经验的先河”“洋务医学教育聘请外籍教师、使用外文课本，课程按西医学科分类，并设有专门的临床实习课程”“教学内容均以西医为主”并结合所学知识，论题可以确定为中国近代医学教育在中外交流中曲折发展。其次，依据材料信息并结合所学知识，按照鸦片战争后、洋务运动期间、民国初年、南京国民政府时期等时间段，详细论述中外交流如何推动我国医学教育曲折发展。最后，总结升华，从中外交流对我国医学教育产生的双重影响角度总结。19.阅读材料，完成下列要求。材料一(周人)创造了天命的意识形态，“上帝既命，侯于周服”。所有后继的中国王朝都继承了君权天命的观念。并且，所有后继的统治更替都诉诸同样的声明，即天命从一个衰朽的朝代转移到了另一个具有更大“德”的朝代。周人创造了一个神话，这一神话已经传承了下来，现在也是西方人的标准中国观，即一个巨大的整体国家，一个具有异常持久力的统一文化。材料二在每一个历史时段，世界上总有某些地区因其更具影响力、有更多的人口、更具塑造世界的力量而比其他地区更为突出。在很长的一段历史时期中，中国相对占据了更多的优势，这并不是出于认同上的原因，而是因为中国在过去很长时间里影响全球的创举的确极其丰富。公元4世纪末，中国流民将佛教引入高句丽；520—530年，百济和新罗国王皈依佛教；538年，首座佛像进入日本；574—622年，最重要的皇室佛教支持者(日本)圣德太子在世；公元7世纪，佛教在日本皇室的支持下迅速扩张。西方人总是从中国学到许多而不是中国人从西方学到许多。直到18世纪，西方的劣势才开始逆转。——以上材料均摘编自[美]费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》（1）材料一中，周人创造的意识形态体现了_____的传统文化内涵，周人创造的“神话”反映了中华文化的____(特点)。（2）根据材料二并结合所学知识，概括“中国相对占据了更多的优势”的表现。（3）根据材料一、二并结合所学知识，任选一则中国“影响全球的创举”并加以阐述。〖答案〗（1）传统文化内涵：以人为本；天人合一。(答出一点即可)特点：连续性；凝聚性；本土性。(答出一点即可)（2）表现：社会经济方面，中国农业经济发达,丝织业、制瓷业长期处于世界领先地位,成为古代丝绸之路的重要货源地和市场；政治制度方面,中国建立了成熟的中央集权的官僚体系，组织动员能力强，隋朝创立的科举制度对西方文官制度具有重要影响；思想文化方面,中国在轴心时代出现了百家争鸣局面,封建社会长期存在“三教并行”局面,基督教、伊斯兰教也传入中国，中华文化体现出巨大的文化开放性和包容性；科学技术方面,中国的四大发明、天文历算、农学、医学等在古代世界长期处于领先地位。(答出两点即可)（3）示例一创举:指南针的发明和运用。阐述：中国人使用指南针拥有上千年的历史。宋朝时期,用人工磁化的方法造出的指南针，已被广泛应用于航海。宋代海运业的发展,不仅增加了政府财政收入，也扩大了海上丝绸之路的影响力。指南针经阿拉伯人传入欧洲，为欧洲的航海事业的发展和新航路的开辟提供了重要技术前提。示例二创举:科举制的创立。阐述：公元7世纪初,中国正式建立了以考试方式选拔人才的科举制度，到两宋时期,科举制实现了“取士不问家世”,成为中国古代选拔官员的主要途径。朝鲜在高丽王朝建立后引人以科举考试选拔官员的制度，中国的儒家经典和辞章之学广为传播;越南的科举制度与中国的科举制度基本一样。欧洲启蒙运动时期,不少思想家也宣传了中国的考试选官制度,为西方近代文官制度的建立提供了借鉴。(“示例"仅供参考,学生若对其他技术领域、制度领域的创举进行解读,言之成理皆可酌情给分)〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是：西周（中国）。第一小问传统文化内涵：根据材料一“(周人)创造了天命的意识形态，所有后继的中国王朝都继承了君权天命的观念。”可知，以人为本，或天人合一。第二小问特点：根据材料一“所有后继的中国王朝都继承了君权天命的观念”可知，连续性；根据材料“周人创造了一个神话，这一神话已经传承了下来，现在也是西方人的标准中国观，即一个巨大的整体国家，一个具有异常持久力的统一文化。”可知，凝聚性，以及本土性。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是：古代（中国）。表现：根据材料二“在每一个历史时段，世界上总有某些地区因其更具影响力、有更多的人口、更具塑造世界的力量而比其他地区更为突出。在很长的一段历史时期中，中国相对占据了更多的优势，这并不是出于认同上的原因，而是因为中国在过去很长时间里影响全球的创举的确极其丰富。”结合所学知识可知，社会经济方面，中国农业经济发达，丝织业、制瓷业长期处于世界领先地位，成为古代丝绸之路的重要货源地和市场；政治制度方面，中国建立了成熟的中央集权的官僚体系，组织动员能力强，隋朝创立的科举制度对西方文官制度具有重要影响；思想文化方面，中国在轴心时代出现了百家争鸣局面，封建社会长期存在“三教并行”局面。基督教、伊斯兰教也传入中国，中华文化体现出巨大的文化开放性和包容性；科学技术方面，中国的四大发明、天文历算、农学、医学等在古代世界长期处于领先地位。【小问3】本题为论述题之历史事物阐释题，时空是：古代（中国）。首先，选择中国“影响全球的创举”，如：指南针的发明和运用。或者，科举制的创立。其次，围绕选择的“创举”，结合所学知识，从对世界影响的角度进行详细阐述，如：指南针的发明和运用。中国人使用指南针拥有上千年的历史。宋朝时期,用人工磁化的方法造出的指南针，已被广泛应用于航海。宋代海运业的发展，不仅增加了政府财政收入，也扩大了海上丝绸之路的影响力。指南针经阿拉伯人传入欧洲，为欧洲的航海事业的发展和新航路的开辟提供了重要技术前提。科举制的创立。公元7世纪初,中国正式建立了以考试方式选拔人才的科举制度，到两宋时期，科举制实现了“取士不问家世”，成为中国古代选拔官员的主要途径。朝鲜在高丽王朝建立后引入以科举考试选拔官员的制度，中国的儒家经典和辞章之学广为传播；越南的科举制度与中国的科举制度基本一样。欧洲启蒙运动时期，不少思想家也宣传了中国的考试选官制度，为西方近代文官制度的建立提供了借鉴。20.阅读材料，完成下列要求。材料一希伯来文明与埃及文明发源于西亚、北非相邻的地区，在时间上埃及文明稍早。希伯来人(被认为是犹太人的祖先)从游牧转向定居的时间较晚，内需的不足是其发展商品交换、从事商业贸易活动的内在动力。而迦南地区独特的自然与社会条件也孕育了希伯来人的经商意识。——摘编自赵克仁《希伯来文明与埃及文明的异质性及其原因》材料二希伯来文明与埃及文明在政治上都发展出王权政治，但二者有很大的区别。古埃及形成了“神—法老—官吏—平民”金字塔般的等级制度，在古埃及人眼中，神灵把管理和统治世界的权力全部交给了法老，而.其他人要得到权力只能由法老再次授予，即分享法老的管理权。在希伯来人的认知中，管理与治理世界的权力被神赋予了整个人类，神权与王权之间是契约关系，这种契约并非单方面的支配或遵从关系。早在希伯来文明兴起阶段，希伯来人就有军事民主制的传统，如遇大事，一般由以色列十二支派的首领共同商议来作出决定，而不是由一个人说了算。——摘编自赵克仁《希伯来与古埃及王权政治制度比较研究》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代埃及与古代希伯来