网络培训学习总结（30篇）

网络培训学习总结（30篇）网络培训学习总结篇1

已经工作二十年，每当暑假总是要参与师德培训，每次培训中也总会支配我们1—2天的业务专题培训。今年的师德培训也是同样支配了两天的业务专题培训，其次天是学校体育组自己组织当前体育教学中出现的问题探讨，我们嘉绿苑小学体育组探讨激烈，期间也谈到业务培训的内容，就如第一天集中文新小学的一天学习，当然受益匪浅。但当重新谛视昨天的业务培训之场景：有老师听得仔细极至;有的看到许久不见的老挚友也就聊开了;同样也有不少老师可能对学习的内容并非感到爱好，于是也就起先“呼呼”;我一一直都有仔细学习的好习惯，所以也做了不少笔记。在今日的探讨结束，我再翻开笔记本回顾时，突然觉得有了一点启示。

一、集中培训带来的好处

集中培训是学科业务培训的主要方式，一般来说可以让同在一个区域内的体育老师，能全面了解区域内体育教化现状，刚好沟通教学中的疑难问题，听从教教化行政部门或教研员所提出的新任务、新要求，或是区域内体育教化教学新动态等。如这次岑老师对我们全区体育老师提出的新要求，及当年在实施省编体育教学内容的选择与单元教学安排制订等问题，如求是等两校的两位老师为我们所作的省编教材解读，就是这次暑期业务专题培训的中心问题，让全区体育老师有了一个全面的新的了解。

二、杯水车薪难解长时之渴

但仅1—2天的超短期业务培训，能给老师们带来多大的收获，我不敢恭维，至少可以说“杯水车薪难解老师们长时之渴”，一个学期下来，一年下来(当然平常也支配一些活动)，就凭暑期的这一两天的培训就能让老师们解惑，我们的业务实力得到飞跃?让我们能要将来的教学中得到更大的帮助?培训是长期的，短暂只能是“菜单式任务布置”。

三、变更培训的组织方式

第一天全区200多名老师集中文新小学小礼堂，一起听讲座一起学习，我敢说大家都学了点什么，仔细者记了笔记，不仔细的有私下闲聊的，也有边上“呼呼”的，自然也有提早告退的(只是没统计有多少人如此)。

休息间，区内一位资深老师在谈笑间流落：“这样的培训究竟有多大的效果?”我突然回想起，90年头初入师门，每年暑假全镇老师不分学科集中师德培训，其中也有业务专业培训，刚一年两年我们听到的新东西，可这一过就是十年;20--年新世纪，全面实施新课标，“通识培训”又是一次又一次，与过去的前十年一样，起先我们学到的是新学问，可是这个培训又过了十年。十几年前在新课程实施之前，强调教学目标的达成，强调目标的制定，后来由于新课标出现，提倡素养教化而把体育教学的技能教学淡化了，以至完成抛弃了技能教学，让体育课堂教学走向极端，走向误区。

今日我们再重新回到强调技能之时，老师们却已经遗忘了十年的迂回，惭愧的是作为老老师的我还是弄不清，为什么总是这样一次次地进行全盘否定(或许是我多想)。没有扬弃的看法去看问题。再回到我刚才谈到的区内那位资深S老师的谈话，两天培训实效究竟有多大?何况也不是全体老师都像我一样仔细地学习，以至出现“好友久别长聊”、“乎乎”有之的情景。

所以在此，我特别钦佩我们岑老师所做出“其次天体育组探讨教学问题”的举措。这是一种新的小尝试，尽管无法调控其探讨的真正效果，必竟这是一种新的培训模式。

四、分层教学在业务培训中的应用

“分层教学”是针对不同层次学生进行的课堂教学。而对于这样一个浩大的体育老师队伍来说，分层也是一种尝试。S老师说：这么多老师挤在一起能学到什么?像我们这样的老老师，像这样的培训可能还是不够一点。S老师所说的与我所想的还是比较接近，业务培训要有所不同。

第一层次：3—5年新老师，基础的课堂教学，所要的是如何规范课堂教学，他们最须要的是入门为师;

其次层次：区内一批有肯定影响力的骨干老师，他们所须要的不仅仅是一般的“通识培训”，他们有一些特别好的自学实力与研修习惯，他们或许更想得到的是较“高端”理论+实践的引领;

第三层次：区内一批年龄比较大的老老师，他们有很好的阅历，只是没有总结的习惯，或是受累于社会、家庭等生活的困扰，他们的实力并没有得到很好的发挥，因为他们是体育界的前辈，技能教学是他们的特长，假如能与另一批中青年老师形成一股合力，那么体育老师这个团队将是一股不取之不竭的温泉。

网络培训学习总结篇2

自从七月十日学校传达了教委的通知参与接着教化远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地阅读了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要仔细研读。通过十天的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进行总结：

一备课问题诊断与解决

1、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不行能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。

2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必定导致对教学的限制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。

3、重视老师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。

4、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立同等互动的师生关系。

5、关注学生主体，合理运用媒体课件，有效协助教学。

二老师专业化与老师专业化发展

1、老师专业化是世界老师教化的发展趋势和潮流。

2、老师专业化是实施科教兴国战略的须要。

3、老师专业化是职业专业化的一种类型。所谓老师专业化，简而言之，就是“老师个体专业水平提高的过程以及老师群体为争取老师职业的专业地位而进行努力的过程”。

4、素养教化对老师的专业发展提出了更高的要求，要求老师具有更高的师德境界、拥有更加优化的学问结构、具有更加全面的专业实力，不断实现老师自身的专业发展。

通过接着教化老师远程培训的学习，使我相识到老师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于承认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问以及音乐艺术素养的学习，了解并有所驾驭国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学特性风格，为自己树立长远安排，通过实践、反思、探讨三位一体的老师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。

网络培训学习总结篇3

有幸参与了市委党校20xx年公务员干部培训班。通过为期2个月学习培训，较为系统地驾驭了机关干部必备的理论学问和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。

一、加强了党性修养。通过对科学发展观及十一届全国人大三次会会议精神和当前的时政热点问题的学习，深刻理解了中国特色社会主义理论体系的深刻内涵，并对马克思主义基本理论、*思想实事求是的思想方法及现代经济管理等基本观点进行重点把握，提高了自己的思想观念、政治素养和政策水平，使学问结构更趋于合理化，夯实理论学问基础。

二、增加了干事创业的信念。通过去茶陵的参观工农兵遗址的学习，缅怀英烈、追思励志，增加了爱国情感和民族精神。更加坚决了立党为公、执政为民的信念，坚固树立了情为民所系，权为民用，利为民所谋的思想基础。我认为作为一名党员干部，深深相识到作为人民公仆和*员，就要坚决不移地贯彻党的方针政策，要坚决科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为建设大郑州作贡献。

三、增加了团队意识。通过拓展培训，启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新相识和思索;启迪我们无论是否面对困难，都能相识到和发挥好自身的潜能;启迪我们相识到，只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力气。第一、凡一个组织、一个团体，必需建立起为组织成员为之奋斗的目标，用目标凝合每一个成员的才智和力气;其次、完成任何一项艰难任务都要靠组织成员的共同努力，众人拾柴火焰高;第三、建立相互信任的氛围，我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任，我们所处的团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。

人生是一个不断学习、进步和成长的过程，我珍视这次难得的培训机会，会将在党校收获的理论学问和心得体会科学地应用于今后的实际工作和生活中。党校培训虽然结束了，但思想永不停止，将来的蓝图还须要自己绘制，生活还须要自己创建，人生还须要自己完善。更希望多一些这样的培训机会，在学习中吸取更多的体悟、更多的启迪，以激发才智，更好地提升自己的综合实力!

网络培训学习总结篇4

时间匆忙的消逝，而我们的暑假生活也即将告一段落，回想着我已经成为过去的暑假生活，不仅仅趣味，并且让我学会了很多的道理。

暑假生活，是伴随着燥热款款而来。而燥热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不一样，但求知的大门恒久放开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了燥热，也就代表你走上了一个新的起点。

随着那燥热的夏季到来，我听说学校要办数学奥赛班，我报名参与了。可是很多同学怕热怕累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习机会错过了。俗话说：“学无先后，达者为师。”只要我努力利用这个暑假，我信任我必需比那些没补习的同学见识广、收获多。

最终到了开学前几天，天气凉快，我每一天早到校，仔细听老师讲课，细致记录，把不明白，的问题画上圈，问老师。没过几天，天气渐渐增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，不安，树上知了不停的叫。老师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习非常差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最终一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想胜利，必需付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神须要的补品。向以往那样，我又好好学习，每一天老师带我们去学问的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份完备的战利品。我们高兴奋兴地捧着战利品，等待下一关的挑战。时间如流水，一去不回到。在这短短的时间里我们得到老师的培育，学问的浇灌。并使我们坚决了信念，熬炼了意志和不断学习攀登的精神。

这个暑假生活，我学到了很多在课本上没有的学问，也让我感悟到生活中的很多的小道理，让我终生受益。

网络培训学习总结篇5

像我这个年龄段的，最早知道焦裕禄还是在中学的语文课本，记得课文的名字叫做《鞠躬尽瘁》，对焦裕禄同志的相识更多也是停留在先早的阶段，昨天下午，我局开了分头的工作，沉下心仔细研读了长篇通讯《县委书记的榜样――焦裕禄》，刚才，也观看了电影《焦裕禄》，为了榜样，拷问自己，心灵的确受到了震撼，灵魂的确受到了冲击，感受颇多。

一、更加理解了焦裕禄精神的

焦裕禄精神来源于一名共产党员、一名只当了475天县委书记的共产党员，但他占据的精神高地恒久值得广阔党员群众的仰慕，他耸立的丰碑，恒久值得广阔党员群众膜拜，他的精神提现在哪?通过学习，我认为主要提现在以下四个方面：

一是一心为民的公仆情怀。初到兰考，焦裕禄面对群众逃荒，深感痛心自责，他饱含热泪的说“我们常常口口声声说要为人民服务，我希望大家能牢记今晚的情景，去领导群众变更兰考的面貌”。大风雪来临他没烤一把火，没喝群众一口水，一成天走村串户，访贫问苦，他常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实的在群众中工作，劳动，农夫身上有多少泥，他身上就有多少泥，洪水爆发时，他抱病察看灾情，面对无依无靠的老人，他说“我是你的儿子”。他心里装着全体人民，唯独没有他自己，这是人民对他公仆情怀最朴实的评价。

二是战天斗地的奋斗精神。面对兰考自然灾难的肆虐和贫困落后的面貌，他发出了“革命者要在困难面前逞英雄”，“苦我三五年，变更兰考的面貌，不达目的，死不瞑目”的强音。他组织大家学习《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等文章，鼓舞大家的革命干劲，他不等不靠，带领全县人民艰苦奋斗，与“三害”做坚决斗争。他无私奉献，直至生命的最终时刻，想的仍旧是如何治理“三害”，真正的满腔热忱和实际行动谱写了一曲“教日月换新天”的英雄赞歌。

三是探究就里的务实作风。475天、一辆自行车、一双铁鞋板、全县149个生产队走了120个。他说“吃别人嚼过的馍没味道”。他不愿坐在办公室听汇报来进行工作。每当风沙最大的时候，就是他下去查风口、探流沙的时候，雨最大的时候就是他冒雨涉水观看洪水走势和改变的时候，为了弄清一个风口、一个河道的来龙去脉，他跟着调查队，追着风沙和洪水的走向，从黄河古道起先，越过县界、省界，直到沙尘、水归河道，才肯罢休。84个大小风口，1600个大小沙丘，全部查清、编号、绘图、弄得清清晰楚，为最终根治“三害”打下了坚实的基础。

四是纯净爱岗的道德情操。焦裕禄同志生活清苦，吃的是窝头、咸菜，睡的是四角一张的蒲席，常年穿的是打了补丁的衣服。“任何时候都不搞特别化”听说孩子看戏没买票，他马上把家人叫过来训了一顿，并责成孩子立即把戏票钱如数送回戏院。他关切别人恒久赛过自己。县委一个副书记感冒......

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网络培训学习总结篇6

能参与此次教化技术培训我很兴奋，很充溢。教化技术的应用在新课程改革中扮演着越来越重要的角色，广阔中小学老师正在自觉地将教化技术的新成果带入日常教学，用越来越丰富的教学资源和越来越奇妙的教学设计引导学生走入学问探究未知。作为农村教化工作者，我没有什么理由不与时俱进;接受新的理念是实现自我升华途径。

以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教化技术培训工作是这次培训的核心内容。这次培训主要学习了：编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟识信息化教学资源、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等模块，都很切合我们教学实际的须要的。授课老师非常敬业，培训时间支配的非常紧凑，我们学员也听得非常仔细，对于老师的演示操作，学员能非常自觉地加以练习巩固。虽然这些内容我们平常也在用，也给我们的学生教学，但从培训来看，我们对于有关的专业学问的确须要提高，特殊是多媒体技术应用部分，还有许多好玩而运用的技能我们没有开发利用的，通过老师的讲解和点拨，感到我们平常应当好好花点时间进一步地去探讨其中的深层次的应用内容，从而提高我们的教学宽广度，也提高自身的教学技能和水平。

通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。

现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，要利用网络资源去教学。在教学中我们可把优质的教化资源运用到自己的课堂教学中。这样我们学校的教学质量就会不断的向前发展，同时它也对老师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是自不待言的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探究、去找寻答案。让学生到网上去查找相关的资料，收集课本以外的东西，相识课本以外的事物同时，还要留意学科间的整合以及网络学问的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。

学习虽然短暂，但却使我受益匪浅，我深深相识到了，教化技术在教学中的重要地位。我很珍惜这个机会，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新学问，更好地提高自己的教化教学水平。不管是现在还是将来每个教化者应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

网络培训学习总结篇7

本次学校支配我参与了《农村中小学老师学科远程培训》的数学培训，或许从一起先的应付心里加入学习，到渐渐的融入讲座，渐渐的被专家们的精彩讲座吸引，渐渐的引起心灵的共鸣，到最终的同化！在这个过程我受益匪浅，感受颇深：

一、通过学习，增长了学问，变更了观念

通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中因为了解而更轻车熟路的支配教学，娴熟的支配教学过程，更好的利于我们老师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为学生服务！

同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了振动，不仅给我们解惑，而且给我们指明白道路的方向。第一次听到汤教授说：老师就是助人，就是一个自助——助人——自助的过程。的确，我从来就没有这样的思索过，突然觉得的确应当变更了！他说到我们老师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心坎上，现状如此，无法变更，职业还得接着，不能唉声叹气，不能无所作为，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能变更，何不快乐接受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！特别喜爱他说的一句话：我们不能变更容貌，但可以呈现笑容。是啊，为什么不呢？

二、通过学习，明确教化是终身事业，需终身学习

每个老师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，老师只有肚里有货才不怕往外掏。作为老师，要想赢得学生的信服，不仅须要我们对本专业的学问烂熟于胸，还要终身学习，构建多元学问体系，做到融会贯穿、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。

刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一位老师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充溢自我，终身学习。

三、通过学习，坚决课改信念，做课改的实践者

课改虽然还处于探究的阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

四、通过学习，注意老师人格魅力的培育和塑造

有位教授是这样说的：老师要做好一个老师，应当先做好一个人。的确，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行主动选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。我们每位老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。

总之，通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。

网络培训学习总结篇8

在那里我倾听了全国“师德模范标兵”呼秀珍老师的师德报告《加强师德修养，做人民满足的老师》，使我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。至此，我在--师范学院深切的感悟到：

一、通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势—幼儿教化的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教化极其重视，作为幼儿老师要不断学习充溢自己，提高自身的教化教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。

二、老师要有敬业精神。能否成为一名好老师，首先在于有无敬业精神，是否喜爱这项职业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。

三、谛视好幼儿教化的功能，做好定位，找准幼儿园发展的将来之路。给我印象最深的是郑名教授的《幼儿园老师专业标准解读》及钱海娟教授的《嬉戏与儿童发展》两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了许多他人的间接阅历和案例，这些阅历和案例有的来自理论专著，有的来自她们的实践，有的来自电视网络，这两位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我相识和阅历相互融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严峻?”、“幼儿园教化活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教化是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教化的基础不是学问的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的新奇心、激发幼儿的学习爱好和培育幼儿的创建力;养成良好的生活与社会交往习惯。

四、要有多元的学问结构，有终身学习的思想。在倾听刘华教授的《略谈幼儿园教化活动的有效性》、《国外学前教化的最新趋势》郑名教授的《幼儿有效学习指导》、徐军娥教授的《走近绘本玩转绘本》等等讲座后，我相识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，劳碌的工作是我很少能驻足下来视察、思索、谛视，通过这次学习，我相识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。

专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教化教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，渐渐地走，渐渐地研，在教和研中走出自己的一路风采。

网络培训学习总结篇9

经过这次培训,让我们对业绩管理这个专业词语有了深化的了解.对于我们这些刚刚步入社会学习工科的人来说基本上是头一次听说.短短一天半的学习,不能说我们能完全理解业绩管理的重要性,但对于业绩管理的概念、目的和原则以及它的意义有了肯定的了解.

第一天的时候，彭工对我们进行了分组，实行小组竞赛的形式来学习业绩管理。一方面能够培育我们的团队精神，另一方面能增加我们的学习主动性。通过每个小组写口号提出了目标量化的理念。随后他又通过布诺和爱诺的故事跟我们讲解了干正确的事和正确的干事的区分。得出在生活中要正确的干事，做一个有心的人。接着对业绩管理做了一个具体的介绍。所谓业绩管理是指企业通过肯定的人力资源管理手段和方式对员工及组织业绩进行管理,是保证组织目标实现的关键，同时通过业绩管理，实现员工业绩的改善和组织业绩的提升，最终实现员工和组织的共同发展。业绩管理通过对员工的考核来激励员工从而改善组织目标.在这个过程中,员工能对自己有一个清楚的相识,使员工的工作目标更加明确,让员工能干正确的事,以及正确的干事。

业绩管理的目的在于通过对现有绩效的考核、评价，对员工的表现进行确定和激励，同时通过分析找出存在的问题和差距，实行相应的措施改善和提高员工及组织效能，使企业最终获得竞争优势，不仅实现既定的战略目标，同时创建超额绩效。注意考评与激励的联动，现实结果与将来改善的结合是业绩管理的核心原则。业绩管理在企业的生存与发展中具有重要作用。很难想象，一个企业没有业绩管理睬是什么样子，同样也很难想象，一个正在进行业绩管理的企业突然失去了业绩管理睬是什么样子。

在讲解的过程中，彭工还提出了特别61的理念，也就是设置目标、明确标准、供应方法、设施考核、执行奖惩、促进改善形成一个循环。而实现这个循环的核心就是持续沟通。经过一天半的绩效管理的学习，我明白了绩效管理是一把双刃剑，恰当地运用可以激发员工的斗志，加强团队的凝合力，但一旦运用不得当，就会产生相反的结果。三个和尚在经验了没有水的苦痛后，相识到现阶段发挥团队的力气更重要。

其次天下午学习了平安规程，电力行业是一个高危行业，因为它是与高压电打交道就确定了从事此行业就必需把平安放在首位。所以加深对平安规程的学习是很有必要的。虽然只有短短半天的学习却使我受益匪浅，学到不少电力行业的平安规程，为以后更好的工作做好铺垫!

第三天的时候我们学习了紧急救援，早上的时候陶老师先从医学的角度对人体是如何运作做了一个简洁的介绍。然后介绍几种常见的电击伤以及它对人体造成的损害。然后就进入正题讲解并描述当我们遇到实际状况时的处理方法。下午我们就起先了实际训练，我望见每个都在很努力的在实施抢救。这使我很感动，我体会到我们肩负的责任与义务。

第四天的时候，我们学习了黄石电网的发展史。通过对黄石电网发展的学习，加深了对企业的相识与了解。了解到从最初的很简陋和艰苦的条件到现在的比较完善的体系和比较好的条件，是经过许多不断地的努力的。

第五天的时候，我们学习了企业文化。通过对企业文化的学习，让我们知道了诚信、责任、创新、奉献这八个字的含义。诚信，是我们企业立业、员工立身的道德基石。责任，是我们勇挑重担、尽职尽责的工作看法。创新，是我们企业发展、事业进步的根本动力。奉献，是我们爱国爱企、爱岗敬业的自觉行动。这几个字正是我们公司的价值追求，公司和员工实现愿景和使命的信念支撑的根本方法。通过学习我对我们企业的一些基本价值理念、企业宗旨、企业发展战略、员工的一些基本要求和行为规范等有了更深化的了解。

通过这一周的学习，使我加深对企业的相识与了解。为以后能够更好的工作打下了良好的基础。

网络培训学习总结篇10

火灾给人类带来灾难,给国家和人民造成损失。引起火灾的缘由许多。人们在生产，生活用火时候管理不严，用电不当，小孩玩火，雷击起火等都会引起火灾，带来祸害。

2024年11月16日我们班实行了学习消防学问主题班会。通过这次对消防法规和消防好用学问的学习，我对消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理论学问：消防工作的方针、目的和意义，燃烧与灭火的常识，平安疏散设施的设置，消防平安培训的重要性等等。对此，我有一些体会。

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到的确发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。在校内中，应当以消退火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防平安工作。

校内火灾从发生的缘由上可分为生活火灾、电器火灾、自然火灾、人为纵火等类型。

1、生活火灾。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，缘由也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间;违反规定存放易燃易爆物品;运用大功率照明设备，用纸张、可燃布料做灯罩;乱扔烟头，躺在床上吸烟;在室内燃放烟花爆竹;玩火等。

2、电气火灾。目前高校生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有个别学生违章购置的电热炉、热得快等电热器具。由于学生宿舍所设电源插座较少，少数学生违章乱拉电源线路，不合规范程序的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患因素多。个别高校生购置的电器设备假如是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的运用，引发火灾的危急性最大。

3、自然现象火灾。自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一是雷电;二是物质的自燃。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可成为引起火灾的干脆火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电火灾就必需合理支配避雷设施。

自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧;钾、钠等碱金属遇水即猛烈燃烧;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量积累，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。所以对自燃物品肯定要以科学的看法和手段加强日常管理。

4、人为纵火。纵火都带有目的，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在毁灭证据，躲避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法限制而产生的，所以，精神病人的监护人肯定要履行好自己的监护职责。

我们遇到火灾突发时千万不要大乱章法，要镇静用正确的方法自救。处在烟火中的，假如烟火不大，可以俯身行走，假如烟火太浓，必需卧地而行，同时用湿毛巾捂住口鼻(在火灾中丢失的人，多数不是被烧死的，而是吸入过多的有毒烟雾而死)假如衣服着火，要马上在地上打滚，把火压灭。

在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气可以向火场外面抛掷东西,让外面的人发觉你所在的位置前来救援.如遇山林火灾,要朝逆风的方向奔跑,这样才可以摆脱火焰的追逐.假如楼房发生火灾,可以把湿棉被,毯子等披在身上,顺楼梯逃命,不到迫不得已千万不要跳楼.假如楼梯口被封住,可以通过窗口,阳台逃命,用绳子或把撕开的布条连接起来,栓在窗口,阳台上,顺着绳子或布条望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底层的人可以用竹竿逃命,假如不能逃离楼房,应想方法进入卫生间或厨房。

因为卫生间和厨房面积小，简单封闭，可以隔绝烟火，另外，卫生间和厨房里有水龙头，可以随时熄灭火焰，假如火势太大，卫生间和厨房也能安家，的确须要跳楼逃命，千万不要站在窗口往下跳，可以让身爱护着墙壁往下滑，这样既可以双脚先落地，又能减小落地高度，也可以防止头部受伤。

发觉火情，要快速告知管理员，并尽快拨打119火警电话，通知消防队来救火，在电话中说明火灾发生的地点、四周的道路状况。帮助消防队更多地驾驭火场状况，尽快到达火场。

只要我们了解消防平安学问，在遇到火灾时不惊慌，我们便能在火灾中平安撤离，保住生命。

网络培训学习总结篇11

本次执行力的学习，是我们公司推动管理改革的一次铺垫，表明白我们公司正在推行现代管理模式转变的起先。前几年我们公司培训也不少但是关于执行力的学习还是首次，我们公司始终以来一些理念、制度方向等都不错就是执行的不是太好，。信任我们公司借助这次执行力的学习应用推广，也将引发一场管理制度的变革。

通过学习我了解一些道理为什么执行难，从商业人格学习联想到以前的工作，联系到结果行为培训48字原则的体会：

1、为什么不行动?因为要看别人怎么做;假如我们都看别人怎么做而自己不去主动主动，自身就存在了很大的问题，坐在那里不行动什么结果都没有就能表明这种说法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完备其次。

2、为什么心情烦躁?是自己始终在和别人比较，别人做的比自己好吧，就认为他有实力就叫他去做，别人做的不如自己，就起先埋怨，这说明心态的问题，自己没有仔细的考虑，做事仔细第一、理由其次。3、为什么不做结果?关键是心中没有原则，没有目标没有方向，成败的想法太多又没有决心去做怎么会有结果，要决心第一、成败其次。4、为什么不负责任?说明就是责任心的问题和人生价值观的问题，最好是根据商业人格修炼的四要四不要：对客户：要结果、不要理由;对上级：要价值、不要讨好;对同事：要对事不对人;对自己：要原则、不要人情。要使我们达到好的结果据要，结果第一、理由其次。

再谈谈5i的学习体会，它是一种执行的机制，i1是说任何事先讲在前面，目标量化，结果明确有利于检查人对过程的检查;方向找对，选择比努力更重要。I2是说明确方法，依据结果确定出过程详细实施方案。I3讲的重点是过程进行的程度。I4是执行管理的有效的奖惩，做对了嘉奖，错了惩罚。I5是总结的过程，有阅历有教训，阅历我们补充新的流程制度，形成标准在整个团队推行，不讲特性只讲共性。

通过学习和体会希望公司：

我信任对于执行力的学习最终不要流于形式，而且这样的改革将接着深化下去，让整个公司的员工拭目以待。将使我们的公司快速壮大，快速成长。

1、首先，要设立清楚的目标和实现目标的进度标准，例如我们施行YAYC的流程。目标肯定要可衡量、可检查，。再者，目标一旦确定，肯定要层层分解落实。目标执行持之以恒

2、要提升企业员工的整体执行技能水平，一方面在聘请过程中要选择具备较强执行技能的员工，另一方面在企业内部进行执行力的检查督导机构。

3、要营造执行文化：要从以下几方面入手建立执行文化：其一，讲求速度：崇尚行动，大张旗鼓，允许小的失误;其二，团队协作：沟通干脆，拒绝繁琐，各尽其职，分工合作;其三，责任导向：提倡出了问题要找出其缘由并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心;其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明;其五，继承文化：对企业中优秀的传统、规章及成果要留意继承，继承基础上的革新才会事半功倍;其六，用人文化：文化始于聘请。人才引进要严把关，力争将不认同企业文化的人挡在门外;最终，要营造爱心文化：相互敬重、相互激励、乐于共享、共同成长。

信任随着公司推动执行力的进程，管理制度的改革将会更加深化完善，我们有理由信任德宝群兴的明天会更加美妙。

网络培训学习总结篇12

8月25日、26日、27日、28日、29日我参与了教化科学探讨培训中心组织的暑期小学语文老师培训。虽然只有短短的五天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教化教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

这次培训中听了很多专家的讲座，也听了很多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的发展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应当详细地体现在每一堂课中，和老师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，或许才是我们的努力方向。

精确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，创建性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式、师生互动等新的教学模式;主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

三天的暑期小学语文老师培训结束了，但留给留下的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

网络培训学习总结篇13

阳春三月，风和日丽，我和我的同事们一样，怀着空杯的心态和期盼的心情，参与了市行组织的前台人员业务培训班的学习。虽然是短短的两天，但课程支配紧凑，一天半的授课，半天的探讨，原以为是枯燥乏味的业务学习，在几位领导和老师深化浅出的细致讲解中，特殊是从我们身边熟识的工作、日常的生活入手，生动的例子、幽默风趣的语言，深深地感染了我，原来业务培训学习也可以这么生动活泼的，让我有种耳目一新、意犹未尽的感觉，尤其是探讨课课堂上同事们主动、热忱、高亢的发言和大家精彩辩论的氛围，不仅给人几分激情，更让人感慨颇深。

一、与时俱进强素养

学习可以提升素养、学习可以开启才智，学习是面对竞争激烈的社会的须要。虽然学习已经结束了，但行长在课堂上讲的话语仍在耳畔回响：“业务学习，从大的方面讲，是为整个建行的发展，但关起门说话，我们都是一家人，学习是为你自己，面对竞争激烈、优胜劣汰的社会，你不去充溢自己，下一个淘汰的就是你。”多么质朴的语言，一语道破学习有多么重要。一方面，只有不断学习理论学问，才能提高自身素养，才能对业务学问的学习有端正的看法，才能有科学的人生观和价值观。另一方面，也要着眼实际，要紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展业务学问学习，才能使自身素养尽快更新，才能在立足本岗位的同时，仔细探讨和解决岗位工作中遇到的新问题，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能为本部门的发展供应好的建议和措施。也只有不断的跟进业务的更新改变，才能在实际工作中，面对困难的局面，镇静应对，用学过的业务学问去指导工作，推动工作的发展。

二、创新思维抓服务

说起服务或许是老生常谈，服务在字典中的讲解是为国家、集体、他人的利益或为某种事业而工作。从建国到现在，或许人们心中始终都是理解为字典中的表面现象，说实在我本人也始终如此以为，只要有着满腔热忱，就是周到的服务，但通过丛主任的一番细致讲解，使我深刻的领悟到服务有着更深的含义，服务有外延和内涵，我们平常所理解的只是他的外延，而内涵更须要我们去挖掘，这就须要我们有创新的思维。因为我们的外延式服务，如微笑服务、三声服务、幽静的环境等等，已经无法满意客户的需求，只有加强内涵式服务，如对客户细分实行差别化服务、针对不同客户实行量身定做理财产品、使客户在我行的产品有单一变成多种、实行亲情式服务、帮助客户提高产品收益等等，才能留住客户，才可以打动客户的心，重而挖掘更多客户资源，才能有同他行抗衡的资本。其实只要我们能创新思维去搞服务，去抓服务，才能使我们的服务水准上升为一个新的水平。

在这次培训班中，每课同事们都很早来到教室，讲课时仔细的听，细致的记笔记。从大家的身上我也感到了一种活力，一种动力。我会将这次学习所获运用于工作，更会以这次学习为契机，强化学习，尽职尽责做好本职工作。

网络培训学习总结篇14

为帮助新晋升及储备干部驾驭工作管理的方法技巧，提升自我管理实力，清楚定位角色，公司于4月21日在9楼培训室组织了新晋升及储备干部管理培训，培训由宁波星级管理培训中心姚亚男首席讲师亲自进行授课。公司40多名近期提拔的干部参与了这次培训，培训课程在自由融洽的氛围中进行，来自不同部门岗位的同事随机分成4个小组，临时组成虚拟团队，每个小组由一名组长负责组织协调，充分调动和发挥团队内各个成员的个人才智和集体合作精神，完成讲师提出的团队任务，并通过积分形式进行团队间的竞争。

整个培训的内容切合实际工作，主要涵盖了管理者的使命、管理者实力素养要求(系统思索实力、人际关系哪里、专业技术实力)、职业发展规划四阶段、目标设定的SMART原则，行为风格自我测试及人际沟通要点。授课讲师通过一系列寓意深刻的案例，并辅之以生动的团队嬉戏，把相对抽象的管理理念和人际交往技巧潜移默化地传递给每位参与培训的同事，参与培训的各位学员受益良多。

期间，参与培训的学员普遍反映其中的行为风格自我测试项目特别有启发意义，测试项目是由美南加州高校及科罗拉多高校40位行为科学博士在25年前探讨出来的成果，并始终被沿用在个人行为测试领域中。每位学员通过填写一份个人行为风格自我测评表，最终依据得分来推断自己属于哪种行为风格的人群。通过测试，学员们对于自己的性格特点有了较为科学的相识，同时也了解了四周工作中其他同事的特点以及办事风格，如何与之沟通的技巧。企业在用人方面，如何发挥员工的特性优势、各尽其职，合理组织高效的团队。个人通过自我分析有利于完善自我的整体素养，加强人际交往实力。

一天的培训时间很短，我从中却得到了许多的收获，那就是欢乐学习、敬业工作、才智生活。

网络培训学习总结篇15

我有幸参与了区教科培组织的暑期小学语文老师培训。虽然只有短短的两天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教化教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，，给了我们详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：

一、老师要不断进行学问更新

一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以老师要不断进行学问更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中，老师要当好组织者

老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的思维参加呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题绽开探讨、质疑、沟通。老师应当让学生充分思索，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。

两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

网络培训学习总结篇16

我怀着激烈与骄傲的心情，来到獐子中心小学，成为一名英语专业课老师。当上老师，这是我儿时的幻想，现在得以实现，我感到特别荣幸。作为一名新老师，我对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但同时在方法上也缺少阅历，这样就形成一个心理冲突。

但是学校给了我许多学习的机会，经过这次的培训内容包括《新时期中小学老师的职业道德建设》，《教学常规与教学设计》，《新课程背景下的课程教学》，《新理念下的班级管理》，《教化学管理》，等诸多方面。让我受益匪浅。这是我这次培训的一些体会。

老师的《教学常规与教学设计》给我们在新课改方面补上了一节很好的理论课，他从新课程的特点和新课程须要我们树立哪些理念两大方面进行讲解，让我们在明确新课程特点的前提下，进而结合实际树立新的老师观、学生观和教学观，从而适应新时期对我们老师角色的新期盼和新要求。

老师的《新理念下的班级管理》让我们懂得了传统班级管理模式的弊端及改革问题，让我们深化的了解了新时期的班主任不仅仅教与学的关系，要建立同等合作，交往互动的新型师生关系。

老师的《新时期中小学老师的职业道德建设》让我学到了许多老师职业道德。首先，作为新老师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。老师是榜样，因为学生受教化的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不行估量的，老师是学生成长的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。老师是挚友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。老师是学生的心理辅导者，老师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培育每个学生健康的心理品质。

通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生爱好、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业学问和基本技能。其次，教学内容应尽量新奇丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的簇新和新奇，两者都可以使学生获得精神的满意而产生学习的爱好，特殊是教学方式的多样化，最能吸引学生的爱好。亲和力教学，是美国哈佛高校提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素养和提高他们的学习爱好，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝合到课堂中的无形的力气。它可以提高学生的学习爱好。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、特性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培育和激发良好的学习动机有着主动的作用。

网络培训学习总结篇17

回想起自己的这一个半月的工作经验，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被支配在一个办公室文员身边学习。真的，第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经验过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我很好，告知我他们刚出来工作的经验，也是从被当成隐形人起先的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。我刚起先接触的工作就是聘请，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点惊慌也有点兴奋。

我们公司是以鞋业为主的，有许多有关鞋业的专出名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有许多我不熟识的工种，如开发部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检;总仓的划料，下料等。这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。来应聘的人员多了，我发觉了一个差别，就是北方与南方的差别。在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是87年的，他们均已工作一年;而北方大多二十三四才刚刚高校毕业步入社会。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，阅历少。所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中，我要更加虚心的努力的汲取这里的一切。

工作几天之后，领导对我的工作表现和看法有了一些确定之后，交给我一些我可以独立完成的任务。比如送文件给各个部门的领导或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司30多个部门，3000多名员工，5个副总分别负责哪些部门，哪个部门在什么地方，是管什么的，部门主管是谁，手下员工有什么人这些我通通是一团雾水，而那些一堆一堆的文件我又必需送到他们手上，我怎么办，工作总是要做的，问题总是要解决。

记得第一天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况，听的不是自己的，看的也不是自己的，只有做过的才是自己的。于是这次我就只有自己问，问办公室的同事，问各部门的文员，一天下来，我最终把手上的文件都送了出去，虽然效率低了点，也算顺当完成任务。但是我的收获却是很大的，每个部门的主管和文员我都清晰了，人员也大体了解，以后哪些文件该送给哪些领导，哪些送给部门文员让他们自行下发，我都可以独立辨别了。自己做过的恒久都是自己的!

通过实习，加深了我对人事工作的理解，丰富了我的实际管理学问，使我对日常办公行政管理工作有了肯定的感性和理性相识。相识到要做好日常企业行政管理工作，既要注意管理理论学问的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。在学校我学的是行政管理专业，修过秘书学、人力资源管理、办公自动化等课程，这些学校的理论课程在我们这里都得到了实践的应用。像如何接听电话，如何接待客人等都是秘书学学过的学问;人员聘请、培训、绩效考核等是人力资源管理学过的学问;做excel表格、word文档文件等式办公自动化学过的学问。所以说学校所学的学问并不是像有些人说的拿到社会上根本用不上，而是要看你会不会用，学校学习的是理论，社会用到的是实践，只要学会把理论联系到实践中去，那在学校学的东西就不会白学。

网络培训学习总结篇18

本人在参与了两天多的岗前职业培训，听取了很多专家，领导的指导教化后，获益良多。

短暂的培训结束了，可是在培训过程中的体会、感想等却深深地影响了我，特殊是对职业人士的沟通和礼仪有了更深刻的相识。礼仪应当从点滴做起，使之融入生活。礼仪作为一种特别的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅相识到其好处是不够的，必需在这个相识的前提下，时刻嘱咐自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。我想就办公室礼仪写一点自己的心得体会。办公环境的礼仪对象，一个是四周的同事，一个是办公室林林总总的客人。无论是与同事的交往中，还是在接待的客人面前，最重要的是对个人形象的树立下功夫。而个人形象当然不仅仅指穿着，精神面貌这些。个人形象的建立是须要一段时间的，不是一朝一夕就可以成就的事情。

我认为办公室的外表，包括容貌、举止、风度等。关于容貌：同事最基本的敬重莫过于在自己的容貌上下适当的工夫了。男士要穿干净、整齐的衣服，穿着衣服要依据场合的须要。肯定不能随随意便，马夫了事。脸部要留意时常清洗，保持干净清爽的气质。头发、胡子也就即时修整，不要千夫指才留意到这些细微环节上的东西。容貌的基本要素说来其实不多，可是很多人却是会出现偶发性的容貌问题。一些人可能在工作起先的阶段，对自己的容貌实行高要求，严管理。但是，日子一长，熟识了工作环境后，一些人可能就减弱了对自己容貌的留意力。所以，容貌的整齐不是一天两天的事情，是须要投入一如既往的热忱去关注的。关于举止：处事得体,对人彬彬有理是我对举止的相识。处事得体在办公室生活中集中体现为对工作的看法。

对于工作任务，无论其难度如何，都必需全身心地奉献自己的实力。这样才是正确的工作看法。工作中难免会遇到困难，要留意调整自己的心态，以主动的看法去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够出色地完成工作任务。对人的落落大方，体现在与同事、客人交往中的言行。这里我想强调的是要理性地进行交往。人与人之间的关系是很微妙的，拿出一颗真诚的心与人交往当然重要，但是在日常交往中肯定要避开感情用事。理性是胜利的交往的一个基础。以理性思维指导的言行，必定是更加得体的。我们在生活中看到的同事之间，上级与下级之间闹冲突，其实就是在闹心情，是缺乏肯定的理性指导的结果。因此，以礼待人的内在含义是从根本上相识事情的本质，从容面对好像纷繁困难的交往事宜。

关于风度：在交往中保持必要的风度与气度是特别重要的。绅士风度是具有骑士精神般的魅力的，是有许久历史背景和深远的现代意义的精神性质。风度与气度可以说是言语与举止的进一步表现，言语与举止是一种对动的纪律;风度与气质是一种对静的培育，是一个人的内心修养、文化修养。言行一样，不拘小节等等这些都是良好的内心修养的体现。而这些都基于一个正确的道德观，世界观。内心修养是一种以观念为核心的聚合体，沉淀着的元素综合确定修养成果的良莠。

因此，良好的风度的形成，是须要正确的道德观、世界观的建立、形成的。而文化修养方面的提高也不能松懈。在学问上加以充溢以达到在见解上面得以缜密创建性，从而指导工作和生活，是文化修养的意义所在。文化修养和内心修养是相辅相成的。后者是前者的底蕴，后者则是以前者作为重要养分的。总的来说，个人形象的树立基于生活，又干脆反馈于生活。在树立良好的个人形象上志于道而据于德，从小事做起，在正确的思想指导下从严要求自己，是成就自我，实现社会价值的首要条件。

网络培训学习总结篇19

通过本年度接着教化培训的学习，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益匪浅。我深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，现将本年度个人接着教化学习总结如下：

一、基本培训

1、主动参与各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成果。

2、本年度参与了_网的“国培安排(20__)”——贵州省骨干老师培训项目的培训学习。共计88天80学时。

二、学习体会

首先，通过这次研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己原委做了些什么，那些还须要改进等等。在教化这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度

谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有好用价值。

第三，我特别仔细的听看专家老师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加相识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教化，把教化事业作为自己毕生的追求，主动探究，勇做一名静默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正探讨透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正探讨透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最终，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教化教学之中，而且随时进行反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将这段日子学习的教化理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除接着学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，主动撰写教化论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3、仔细做好课题探讨，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中，学到了许多，也弥补了我以前相识上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教化教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，但是我从国培中收获许多，使我不断提高，不断充溢。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教化理念，主动转变教化观念，争做一名合格的老师。

网络培训学习总结篇20

我很荣幸地成为北辰老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。教化局领导为了使我们新老师尽快适应我们学校的教学工作，特地对我们进行了为期1周的岗前培训。从老师五课功到教学反思，从教化政策法规到老师心理健康讲座，从师德学习到课程改革，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训，让我们树立起师德观念，规范教学行为，从而迈好第一步。

首先，培训使我对老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在本次培训中,我体会到要想成为一名优秀的老师,必需具备最基本的六仔细要求,即仔细备课,仔细上课,仔细布置批改作业,仔细辅导,仔细组织考试和仔细写教学反思.备课是一项重要的组成部分,备课中要打算三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应当懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对学问的新奇心,引导学生学会自主学习,以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于我们这些新人，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。

用受益匪浅难以言尽培训的体会;以感受颇深无法描述内心的充溢。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想,我会努力学习专业学问，提高自身素养修养，虚心请教，勇于实践，不断创新，锐意进取，在自己的岗位上贡献出自己的力气，做一个精彩的人民老师。

网络培训学习总结篇21

作为一名语文老师，我经常问自己：“什么样的教学才是有效的?”如何向四非常钟要质量?在听了沂南一小夏萍老师的关于《小学语文课程标准的理解与相识》，以及里庄小学王慧老师的外出学习汇报——《于永正的语文课堂教学有效性的报告》后，让我茅塞顿开，受益匪浅。详细体会总结如下：

一、要有目标意识，要重视目标的落实

在语文教学中，只有明确教学目标，才能谈教学效率。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，对保证课堂教学有效开展至关重要，目标的确定，要依据新课程标准中的三维目标：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，三者不行有偏废，制定教学目标还要考虑本班学生的实际状况。在落实目标过程中，要有过关意识，每个年级的写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是教学中的首要目标，该写的肯定要默写，该背的肯定要背。

二、要做好对话中的首席

课前老师要和教材对话，把教材读懂、驾驭好，课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的。少问、少讲、多示范，示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗。

三、莫把课堂当讲堂

课堂是学堂，学生是学习的主子，作为一名老师在课堂上是用启发、激励性的语言，最大限度的提高学生的参加度。

四、营造和谐的课堂教学氛围

课堂，首先是生活，其次才是教学，正如新课标中的课堂教学，是老师、学生和文本之间的对话。文本即教材。课堂上，更多的是学生在老师的组织、引导下和教材对话。老师与学生都是课堂的主角，两者是相互协作的。老师是主导者，以教材为桥梁，引导学生在桥梁上开拓，建立;学生是主体者，以桥梁为媒介，不断拓展思维渠道，用敏捷多变、富有创建性的想法去创设更美，更完善的事物。学生是主体者，大胆的质疑，主动的探究，奇妙的想象，形成课堂上百花齐放的五彩图。

正如于漪老师说过的，一堂好课要看学生的学问有没有增长，实力有没有熬炼。学生是否是主动学习，学的有没有爱好。课堂教学是门很深的学问，具有极大的艺术性。

为了提高课堂教学的实效性。在今后的教学中我要以教学理论作指导，不断实践，不断总结，不断完善和创新，娴熟运用课堂教学的有效性策略，真正提高自己的课堂教学质量，努力向四非常钟要教学成效。

网络培训学习总结篇22

20__年，市园林处一如既往高度重视干部培训工作，紧密联系园林绿化建设与管理的实际，全面加强干部的理论与业务培训工作，把学习理论和推动工作相结合、理论实践和理论创新相结合，努力提高党员、干部的理论修养、思想层次、理论水平和业务实力，通过参与各类培训，进一步提高了全处干部队伍的综合素养和实力，促进了园林各项工作的和谐发展。现将一年来的培训状况总结如下：

一、基本做法和主要成效

(一)健全组织，加强领导。

年初，处领导班子经过探讨，将培训工作列为今年的一项重点工作，细心制定了全年教化培训安排，仔细选择培训学习课题，内容包括政治理论、党纪党章、廉政教化、园林绿化管护专业学问及交通法规等方面，并明确要求专人特地负责此项工作，处主要领导干部带头参与教化培训，重点内容亲自授课，带动全处干部踊跃参与，确保了各项培训安排的落实。

(二)加强政治理论的培训教化，切实提_的政治思想素养。

20__年，我处以开展党的群众路途教化实践活动为载体，注意加强干部的整治理论教化培训工作，组织集中学习了党的十八大以来习近平总书记一系列重要讲话精神、《论群众路途——重要论述摘编》、《党的群众路途教化实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对奢侈——重要论述摘编》