综合实践教师教学工作总结（30篇）

综合实践教师教学工作总结（30篇）综合实践老师教学工作总结篇1

在20_年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆漂亮的山城，来到我梦寐以求都想来的——西南师范高校。参与“国培安排(20_)”——四川省幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。能参加此次国培安排的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教化，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。

虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。国培地点在重庆西南高校培训学院，我们置身于漂亮而又文化氛围深厚的高校校内中，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思：培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。《牟映雪—幼儿嬉戏活动的理论与实践》，《罗虹—如何做一名优秀的幼儿老师》，《任桂英—当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣—以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创建儿童乐园》宋园长的教化生涯等。

一、问题还许多

样去走自己的职业、教化生涯。专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的。教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。

二、榜样互动

最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园

长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主嬉戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。

三、严谨治学、环境育人

此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细微环节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。

四、修养身心

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培安排第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。漂亮的高校校内，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名探讨型的老师。修心—修行—修能。真正做一个胜利的幼教着，须要不断的努力，努力塑造好的幼儿老师形象。

最终，我将在学习期间，一如既往的静心、用心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。

综合实践老师教学工作总结篇2

寒假对于我们高校生是个难得的假期，因为这段时间我们可以崛起所好，做许多自己想做但平常又没有时间做的事。所以我参与了社会实践，我的实践单位是：四川五粮液天酿地酒商贸有限公司，该公司成立于__年4月是五粮液现代人酒的四川运营商。主要销售五粮液现代人酒、五粮液东方龙酒、宁夏枸杞红红酒、我公司是用一种全新的模式来运营白酒，争取能把现代人酒做成全国的强势白酒品牌。参与该实践，不仅能熬炼我的实力，同时能增长我的见识和我的社会阅历，最重要的收获是在这期间自己所经验的和对社会的现实以及不易的真实感受，参与该事务，我作为一名见习销售经理，主要任务就是为了对外向市场推销该公司的各类酒。

在寒假将至的时候，报名参与了校区组织的在五粮液天酿地酒商贸有限公司的社会实践。在期末考试之后，回到潼南。对自己认为须要该公司各类酒的一些酒店或单位等做了一个列表，以为后来去依次推销做下打算。

当前时代，无论什么行业都是秉承“以人为本”的理念，作为一名参与社会实践的高校生，特殊是一名参与与销售有关的社会实践，不仅须要我们具备良好的销售实力，同时还要身兼许多方面的素养。但这对于一名缺乏社会阅历的在校高校生来说，无疑是一件很难的事情。对于销售，我们的目的是为了把商品卖出去以换取利润，顾客就是上帝的良好服务看法是必需的，要想获得跟多的利润就必需提高销售量。这就要求我们必需想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量，语言要礼貌文明，待客要热忱周到，要尽可能满意顾客的需求。

在参与社会实践的过程中，通过我自己的亲身体会以及自己的一些了解，觉得在实践过程中还存在许多问题：

1、实践单位没有对参与社会实践的学生进行必要的培训，导致在实践过程中很多因不懂的必要的技巧而以失败告终。

2、实践单位对于本次实践所须要举荐的产品并没有进行系统的介绍，同时也没有给相应的参与社会实践的学生一份该类产品的广告，导致有些因为介绍不到位而失败。

3、由于实践单位对参与社会实践的学生没有进行硬性的规定，导致部分学生并没有去进行推销。

4、对参与社会实践的学生没有进行相应的选择，导致很多不必要的奢侈。

1、实践单位应当在全部报名参与社会实践的同学中进行一次有争对性的选择，以保证全部参与社会实践的学生都能够有肯定的危机意识，使自己能够自觉的去努力，这也更能让我们有社会竞争意识。

2、实践单位在确定参与此次实践的人之后须要将这些人集中在一起对此次实践的目的以及所须要对所推销的产品进行一个系统的介绍，并且像每个人发放肯定数量的对产品的介绍书(广告单)。

3、在发放广告单及产品样品的时候还应当对此次参与社会实践的同学进行一些技巧类学问的指导，以及此产品在哪些地方更简单推销，让大家能够确定主要的销售目标。

4、建立适当的嘉奖机制，使大家在实践过程中有足够的动力，也会让大家更有热忱。

社会实践能让走出校内的我们更好的接触社会，了解社会，加入到社会中，它有助于我们高校生更新社会观念，汲取新的思想和学问。同时，社会实践中有许多我们在学校里无法学到的东西，比如与人的沟通沟通实力。除此之外，社会实践还能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉进了与社会的距离，也开拓了视野，增长了才能，能更好的明确自己的奋斗目标。

综合实践老师教学工作总结篇3

本学期，我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务，取得了较好的效果，现总结如下：

一、尽早布置教学安排

依据2月27日县小学综合实践教研组长会议精神，制定了本学期综合实践教学安排。我校于3月3日召开教研组长会议，会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学安排，并将会议文件同步上传到校综合实践群中。

二、各项活动有效落实

1.2月24日我校在师专一附小龙河校区参与了市小学六年级学业质量测试综合学科的质量分析会，倾听了周海清教研员对六年级综合实践学业质量检测的分析报告，明确了今后综合实践老师上课的方向。

2.2月27日在华蜜路小学参与了三到六年级教材疏通讲座。3月3日对全校老师进行了二次培训，使老师对各册教材有了宏观的相识，为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。

3.3月初，选送我校冯莉、卢艳老师参与市劳技先进个人评比，两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。

4.3月17日，我校选派3位优秀老师参与了县教研室在牛山小学教化集团实行的《小学综合实践活动成长手册》教学观摩研讨活动。此次活动，老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的相识。

5.3月29日我校在行知楼五楼实行了综合实践教研活动，由付__、孙__、王__老师执教了同一活动主题的不同阶段的指导课：付__老师执教了《探究生活中的奢侈现象》主题确定与方案指导课;孙__老师执教了《探究生活中的奢侈现象》采访指导课，王__老师执教了《探究生活中的奢侈现象》考察记录表的设计指导课，为全校综合实践老师完整地经验一个主题的综合实践活动作出了有效指导。

6.4月底组织全校综合老师参与县教研室实行的20__年度小学综合实践活动优秀教学设计评比活动。我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。

7.5月初，通过学校初选，确定了综合实践优秀成果展评辅导老师：任礼秀和顾海伦，及活动主题：《我们的版画》。在中片以第一名的成果胜利晋级县决赛。5月24日在华蜜路小学参与了现场展评，获得了县一等奖。5月31日两位老师又参与了市教研室在师专一附小实行的全市小学生成果展评活动，得到评委及其他参赛学校的一样好评。

综合实践老师教学工作总结篇4

我有幸参与了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教化教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是刚好雨，滋润了我如饥似渴的对教学探讨的探究之心。

通过培训，倾听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教化技术在课堂教学中的应用有了肯定的理解和相识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛沟通等方式，与同行们、甚至是教化专家们自由的沟通，使我在国培研修中体验到了收获与胜利，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们老师“充电”的好机会，它激励着我们全体老师转变教化理念，变更教学方式，带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。

一、教化理念的转变

旧的教化理念只关注少数学生的实力培育，教学评价强调甄别功能，不利于学生的特性发展，不符合时代发展的须要。而通过国培培训，使我对新的教化理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的须要，与时俱进。学生的认知水平不同，特性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的实力培育，放弃对大多数学生的培育，阻碍学生特性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素养和科学素养的国策不相符。因此，我们全体老师要转变教化理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过国培培训，相识到老师不但要转变教化理念，还要变更教学方式，采纳以学生为主体的探究式教学方式，变更过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受学问的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，提倡学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受学问，而是主动地参加到探究学习活动中来，亲身经验科学探究的过程，了解学问的形成过程，主动去构建学问。在探究过程中，留意挖掘学生的潜能，培育学生创新思维和创新实力，让学生在探究学习中获得胜利的体验，符合时代发展的要求，有利于培育学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因此，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

三、业务水平的提高

这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂视察等多方面多维度进行培训，是老师进行系统学习和更新学问的好机会。我通过仔细学习，对新课标、新教材又有新的相识，对教学业务的提高有很大的帮助。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了肯定的提高，而且在思想上受到了很大的教化。这次培训经验让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习沟通的平台，给我们供应了更加宽广的学习空间，让我们的教化生涯焕发出新的朝气。其实培训只是一个手段，一个开端。短短一个多月的学习，我感受到教化是充溢才智的事业，也深刻意识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩!这次的培训中，我也充分相识到我还须要不断的学习，特殊是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。

我想，作为一名合格的人民老师，只有不断的学习和提高自己各方面的素养，才能适应教化不断发展的趋势。只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。

综合实践老师教学工作总结篇5

在20__年11月16日至20__年1月20日，我有幸参与了省级小学综合实践活动课程的骨干老师远程培训。这次学习，让我开阔了视野，了解了先进的教化理念，有一个与专家面对面沟通学习的机会。在为期四十多天的培训中，专家学者的讲座精辟入理，使我感受颇深。我想用一个词来形容，那就是“酣畅淋漓”。是的，这次学习对我来说就是一次思想上的冲击，一次头脑的洗礼，更是一次顿悟的点拨。这次培训的内容不仅是我渴求的，更是我在教学工作中迫切须要的。下面，我就把自己的收获总结如下，以便更好地开展教学工作，用实际行动做出自己的努力。

一、思想确定行为，思想的转变是搞好综合实践活动教学的前提。

新课程改革开展得如火如荼，随着新课改实施的逐步深化，我们的教化教学工作有着许多丰硕的成果。然而，却大都是语文数学刺眼的光环，综合实践活动成了被人遗忘的角落。由于相识上的不到位，以为综合实践活动只不过是一个可上可不上的副科，又不考试，不用特殊重视。对新的综合实践活动课程知之甚少，觉得这门课不知道该怎样来上，更不能做到源于教材而高于教材，敏捷地运用教材进行课堂教学，教学方法无从说起。各位教授专家的讲座，从理论视角切入，结合详细课例，深化浅出地解读纲要的内容，拨开了我心头的迷雾，了解了综合实践活动的教化理念，使我更清晰地相识到综合实践活动开展的意义及必要性。我深刻地感受到了综合实践活动对发展学生特性，培育学生的创新精神和解决问题的实力所起的重要作用。给我印象最深刻的是陈树杰教授的《用纸造水塔》和张建芳的《走进端午》的课例，让我更明白了一节综合实践活动课究竟该怎样上，我发觉原来综合实践活动课可以上得这样绘声绘色，让学生如此爱好盎然。

二、专心体会，综合实践活动就在身边

综合实践活动是一门实践性很强的综合性学科，，以现实主题为核心，注意学生的干脆体验和真实感受，综合地利用各学科的学问，用综合的方法，通过解决各种问题促进学生相识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野和方法，全方位地培育学生的创新精神与实践实力。这就须要我们专心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的生活，贴近学生的阅历，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有主动性。

三、完善评价制度，促进课程实施与发展

评价在综合实践活动的实施中发挥着极大的导向和激励功能，综合实践活动的评价不再是外在于教学与学习的环节，而是与老师的指导、学生的学习活动整合为一个有机的整体，三者是同时发生与发展的。在教学中，激励小学生多样的活动方式以及成果表达方式，采纳档案袋评价、展示性评价、研讨式评价等多元的评价方式。追求评价主体的多元化，对学生的评价包括来自家长、学生自己以及指导老师等多方面的信息。

四、展望将来，仍需我们共同努力

在今后的工作中，我将用学习到的教化理念，来指导我的实际教学，并且，将这一切毫无保留地传递给我的同事，我的合作者，在先进理念的影响下共同提高，和谐发展，为我们学校乃至地区的综合实践活动课程的发展，作出自己的贡献。我坚信，有了专家高屋建瓴的引领，在学校的组织与协调下，不久的将来，综合实践活动之花必将迎来万紫千红的春天!

综合实践老师教学工作总结篇6

在学校领导的关切和指导下，综合教研组围绕提高老师业务实力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎实有效的开展各项教研活动。老师的理论水平和实践实力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。现将一年来的工作总结如下：

一、落实常规，规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺当开展。教研组每期初依据学校的工作支配结合本组的实际状况，制定了教研组学期工作安排，同时组织全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一支配下，周四开展综合教研活动，每两周进行一次集体备课活动，以便给老师供应更多地学习沟通机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，老师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。全组老师听课任务均达到学校要求。

二、学研并举，提高课堂教学水平。

音乐：参与衡阳市教化局组织的“中小学生其次届艺术展演”活动，刘昊明同学笛子独奏获市一等奖，并被选送参与衡阳市政府组织的“青春风华”校内文化月演出，获一等奖。参与衡阳市三独竞赛，学生获得独唱、独舞二等奖，独奏三等奖。吕娟老师论文《在音乐教学中发挥多媒体的作用》获市三等奖。

英语：学生参与全国小学生英语竞赛，24人获全国级奖项，其中一等奖4人，二等奖7人，三等奖13人，49人获衡阳市级奖项。李燕凌老师论文《让艺术教化之美渗透小学英语教学》获市一等奖，参与“小学英语老师竞赛”获市一等奖。曾梦倩老师参与衡阳市“英语说课竞赛”获二等奖。

美术：学生参与“真彩杯”少儿书画大赛获得一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人，优胜奖7人。

体育：王连容老师论文《“障碍跑”嬉戏》和《让信息技术进入体育课》获市二等奖，《如何帮助学生克服心理》获市三等奖。谢志军老师论文《浅谈学校体育的育人功能》获市三等奖。

品德与社会：在“衡阳市品德与社会老师教学风采大赛”中，谢彬彬老师获一等奖，王莲蓉、陈秋香老师获二等奖。

科学和信息技术：廖德攀老师论文《驾“舟车”通内外、探科学》获市一等奖。胡仁花老师论文《在信息技术教学中运用任务驱动初探》获省一等奖，《“伙伴教学”在信息课中的应用》和《科学课中学生思维的培育》获省二等奖。刘红胜老师论文《多媒体在科学教学中的优势》获省一等奖，多媒体软件“探究宇宙”获省二等奖。指导学生参与衡阳市“小学生计算机技能竞赛”，获一等奖1人，二等奖2人，三等奖4人。

回顾过去一年的工作，我们欣喜地看到学校教研教改气氛正日益深厚，青年老师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为综合组教研员，我深感肩上责任重大，虽然取得了肯定的成果，但离目标还相差许多，许多工作还做得不够。我将加倍努力，主动学习，提高教研教改工作实力，同时主动组织本组老师团结协作，为共同提高我校教化教学水平而努力。

综合实践老师教学工作总结篇7

短短四周的实习就要结束了，时间虽短，但却让本人获得了一些难忘的印象和体验，对电力系统的施工部门也有了初步了解，为以后的的学习和工作打下了肯定的基础。

本人实习的部门是电力工程部，担当__电网建设、改造的施工单位，主要承建220kv及以下电压等级变电站及配套的送配电架空线路、电力电缆、光纤电缆等工程安装、架设施工和铁塔加工制造任务。工程部的工作辛苦，对技术性要求较强，而且是__供电公司电力专业覆盖面最广的部门，因此也是电力系统里输送技术人才的摇篮。短短的四周时间里，在工程部领导的教化和培育下，在同事们的关切和帮助下，自己的工作、学习等方面都取得了肯定的成果，个人综合素养也得到了肯定的提高。

本人被安排到变电工程部的变电二次班实习。作为一名刚参与工作的新员工，面对新工作、新环境都是充溢新奇和热忱的，同时内心也有一些惊慌与忐忑担心——终归自己是一个新手，对变电运行方面的专业学问几乎一窍不通。但是，在班长和班里师傅们的悉心指导下，本人还是受益颇多。通过在__机场变电站、__变电站施工现场的观摩学习，本人对变电二次班组从电缆放线、接线、对线到线路调试与检测工作的基本流程有了肯定了解，知道了变电站的基本构造、变电站建设的基本过程以及各种设备的主要用途。虽然在端子箱和限制室里接电缆线这样的工作没有让我们尝试，但本人还是力所能及地做好扎线、刀闸分合测试等工作，增加了自己的实际工作阅历。在被调到总经理工作部帮忙的几天时间里，本人也仔细做好领导交给本人的每一项任务，得到了大家的好评。在实习期间，本人时刻严格要求自己，自觉遵守工程部的各项规章制度，吃苦耐劳，努力工作，在完成领导交办的工作同时，主动主动地帮助其他同事开展工作，并在工作过程中提高自身各方面的实力。

实习期间不仅是本人积累工作阅历的重要阶段，也是本人努力学习的珍贵时间。“三人行，必有本人师”。工程部的每一位同事都是本人的老师，他们丰富的工作阅历对本人来说是一笔珍贵的财宝。

综合实践老师教学工作总结篇8

转瞬间，一个学期又在劳碌与充溢中度过了。回顾学期工作，教研组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热忱投入到教学，不断总结和反思教化教学工作。经过全组老师的共同努力，精彩完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下：

一、不断学习，与人共享，打造学习型团队

“师者，传道授业解惑也。”老师工作的特别性须要老师不断的学习和充溢自己，提高自身的教化教学水平。我们综合组包括社会思品、体育、音乐、美术、信息技术等学科，我组的成员除了主动学习本专业的学习，主动在校听课、开课，外出听课，理论学习外。还有在教研组备课过程中，初步涉及其他学科，主动的提出建议，进行学科间的相互探讨。这就是努力打造“学习型教研组”的方式，我们把个人学习与集体共享结合起来，把分散学习和集中研讨结合起来。

今年的学习教研过程，还借助杭师大信息技术培训这一平台，成员间互动的频率都比较频繁，大家在组活动中，结合自身教学实际，提出自己的观点和看法进行

二、落实常规，以常规促有效

老师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了老师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：

1、备课：

不管是社会老师，还是综合学科老师，大家都能根据课堂教学模式的流程细心设计备课。通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培育学生的自主学习、合作探究的实力。

2、上课：

探究和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，老师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。

3、作业：

作业做到了全批全改，学生对错题刚好进行订正，老师在学生订正后刚好进行二次批改。

三、新学期的展望

一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在许多缺点和不足。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用;在课堂教学模式实践的过程中，我们探究和落实的不够，有时还只是“出名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法：

第一，让老师的学习更加系统化，每位老师购买两本教化或教学专著进行学习，记录自己的学习心得体会与同组老师进行共享。其次，在新学期中探讨学法指导课的流程，完善以自学为主的课堂教学模式。

综合实践老师教学工作总结篇9

一学期来，我校综合教研组在学校教科室和教育处的的领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，并取得了预期的效果。现总结如下：

一、加强理论学习，更新教化观念。

理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步相识到，实行新的课程标准，是促进素养教化、创新教化的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。

二、加强教研组建设，以教研促课改。

教研组学习是老师钻研业务、提高理论修养、研讨教化改革的重要教化探讨活动。本学期，我们开展一系列专题探讨，如随堂听课、“一人一课”等，促进了老师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

1.常规工作

在备课中，每位老师能依据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，老师能做到增删补改。每位综合科的老师都能刚好写好教学后记，并能做到刚好查漏补缺。

教学上，细心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前打算好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践实力和创新实力得到培育。

在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别老师在批改学生的作业中，不仔细批改，有改错的现象。

2.教研工作

大力培育学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的探讨及探讨。在探究实践中，我们深深体会到运用现代教化技术与教化教学整合的必要性和有效性，特殊是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

三、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

1.小组教研活动不是很正常。因为综合组内的各学科老师相对不够集中，学科分散得现象较严峻，以至于集体备课存在肯定的难度。

2.教研组教研活动期间，个别老师不够主动主动地参与教研会议。但大部分老师还是非常仔细细致地完成教研组长布置的各项任务。

总之，本学期，我校综合科教研活动的成果是值得确定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力，争取更大的进步。

四、下学期的工作设想

1.规范小科组教研活动。

2.外出学习的老师上汇报课。

综合实践老师教学工作总结篇10

又是一个天色朦胧、略带些寒意的早晨，空气特别清爽，我们都早早地摆脱了在被窝里的暖和，出来外面集中，不仅是为了呼吸这清爽的空气更是为了到那熟识的地方去做有意义的事情。

经过一个多小时的车程，光华学校这四个大字就映入眼帘。这次我负责教的是初一的数学、初二的语文。虽然我不是语文专业的，但经过前些天细心的打算，觉得应当是可以教好的，所以心情特别安静。

首先是七年级的数学课，我一进教室，他们就跟我说：“老师，我不喜爱学数学，数学太难了。”我就跟他们讲解学数学的方法、举诞生活中哪些问题是要用数学才能解决的也就是学数学的重要性。经过一番讲解后，似乎他们忽然有了爱好。在以下的讲课中他们都很仔细地听，完成课堂习题，并且主动地参加课堂的探讨，有时他们提出的问题连我也霎时间反应不过来，感觉整个课堂都让我处于惊慌状态中。这也让我明白了一个教训，上课之前肯定要对各种问题的各种答案都考虑周全，设计题目由浅到深，有梯度的练习。他们虽然基础差，但思维实力很好，接受学问较快。

接着是八年级的语文课，主要教他们阅读技巧和作文技巧。虽然那些概念有些抽象，但每个概念我都会举出相应的、他们熟识的例子，深化浅出地讲解，令我最感动的是有部分听得兴致勃勃，并且说我讲的很好，想始终都是我教他们语文。这说明白付出总有回报的。

这次的支教令我感受很深，真心的感到了我是他们的老师，他们也是我的老师，我能从支教中学到许多东西，我爱支教!

综合实践老师教学工作总结篇11

时间过的真快啊!又一个充溢的假期过去了。在年的假期,我有了一个充溢的、难忘的社会实践经验。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。

记得小时候就有一个幻想，希望长大后能成为一名光荣的人民老师。可是后来经验了人生的种.种，我成为了一名学习食品科学与工程专业的高校生。可儿时的那个幻想却始终都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的美丽旋律却依旧在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经验。可以实现我的儿时幻想;能多一种不同的人生经验;可以靠自己的双手完成学业。后来我发觉不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清晰的了解了自身的实力和学到了很多课堂以外学不到的东西。

在假期前两三周我就找到了家教的工作。虽然做家教的地方离家很远，薪水给的也很少，我还有晕车的毛病，可是为了我的志向和追求，我还是欣然前往了。第一天是试讲，我给两位中学生补习数学，为了能做的更好，我又把中学时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些惊慌，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不简单呀。

一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我特别仔细，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每天早出晚归，虽然很辛苦，很累，但是却很充溢，算是顺当的完成了我的家教任务。学生家长也对我很认可，那两个学生也对我很敬重，我们也成为了好挚友。特殊是他们管我叫“孙老师”的时候，我的感觉就似乎是飘向了天，很骄傲，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业.

全部这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，爱护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。

我园作为省级的绿色幼儿园更是应当走在环保队伍的最前列。我们将环保教化融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教化，从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣扬活动。

大班级小挚友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小挚友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新奇，外表美观。当他们走在T台上的时候，心里肯定在想着：叔叔、阿姨们，让我们一起来爱护环境吧!

中班级的小挚友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣扬对，以“爱护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣扬游行。小挚友们将自己制作的环保宣扬标语放在社区的各个角落，提示人们：节约用水、爱惜草木、削减噪音等等......

综合实践老师教学工作总结篇12

作为综合实践活动课老师，在本学期的教学实践中，我不断地努力探究，通过参加学科培训、与其他老师进行教学阅历沟通等形式不断提高自我，从而提高教学质量。

现将我在综合实践课的教学中的感受总结如下：

综合实践活动课是面对学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发觉问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么困难。而是创设一种全新的具有肯定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、视察、体验与思索，从发觉中提出问题，然后主动主动地去尝试解决问题的方法和途径。

一、给学生供应自由学习的空间

在这个空间里，我让学生尽情地欣赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，的确是生疏的，但正因为生疏，恰恰给了他们以新颖 的感觉，学生透过疑云看本质，主动主动地进行探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争论，在争辩中相识，在争论中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主