现代教育技术示范学校评估自查报告（6篇）

现代教育技术示范学校评估自查报告（6篇）现代教化技术示范学校评估自查报告篇1

随着科技的不断进步和教化理念的不断创新，现代教化技术在学校教学中扮演着越来越重要的角色。为了不断提升教化质量和教学效果，很多学校主动引进现代教化技术，并致力于打造示范学校。本文将对一所现代教化技术示范学校进行评估自查，并总结其阅历和问题，以期为其他学校供应借鉴和启示。

首先，我们对该学校的硬件设施进行了评估。该学校配备了先进的多媒体教室、电子白板、计算机试验室等现代化教学设备，基本满意了老师们的教学需求。然而，在运用过程中发觉，部分设备存在老化、维护不刚好等问题，影响了教学效果。因此，学校须要加强硬件设施的维护和更新，确保设备的正常运行，提升教学效果。

其次，我们对该学校的软件资源进行了评估。学校建设了数字化教学资源平台，供应了丰富的教学资源和教学工具，便利老师备课和教学。然而，部分老师反映平台内容质量参差不齐，须要学校加强对平台内容的审核和更新，确保教学资源的优质性和好用性。同时，学校还应加强对老师的软件应用培训，提升他们运用现代教化技术的实力。

再者，我们针对该学校的教学模式进行了评估。学校激励老师运用现代教化技术进行教学实践，例如利用虚拟试验室、在线课堂等方式丰富教学内容，激发学生的学习爱好。然而，在实际教学中发觉，部分老师对现代教化技术的应用仍停留在表面，缺乏深化的教学探究和创新。因此，学校须要建立完善的老师培训机制，激励老师主动探究现代教化技术与学科教学融合的路径，促进教学模式的创新和提升。

最终，我们对学校的学生素养进行了评估。学校注意培育学生的信息素养和创新精神，开设了多样化的信息技术课程和活动。然而，部分学生在信息素养和创新实力方面仍存在较大差距，须要学校加强学生特性化学习和实力培育，提升学生的现代教化技术应用实力和创新实力。

综上所述，该学校在现代教化技术示范方面取得了肯定成果，但也存在一些问题和挑战。评估自查的结果将为学校今后的发展供应指导和建议，希望该学校能够不断改进和完善，成为更好的示范学校，为现代教化技术在学校教化中的应用供应更好的样本和借鉴。

通过对这所现代教化技术示范学校的评估自查，我们看到了学校在硬件设施、软件资源、教学模式和学生素养等方面的成就和问题。希望这些评估结果能够为其他学校供应借鉴和启示，共同推动现代教化技术在学校教化中的更好应用。

现代教化技术示范学校评估自查报告篇2

我校坚持以教化教学科研为先导，深化探讨，不断探究教化教学规律，促进教学质量大幅度提高。我校根据省示范学校的要求，由语文组、数学组、综合组、信息技术中心共同参加的国家级信息技术与活动课程的整合的探讨课题，也正在有安排有步骤地实施。

学校为了充分落实江西省现代教化技术示范学校要求，老师们围绕课堂教学，在教学内容、教学方法，现代化教学手段的运用，以及如何充分发挥学生的主体作用和多媒体教学的协助作用等方面做了深化探讨，老师主动探究课程改革，紧密联系教学实际，广泛应用现代教化技术开展教学教研活动，并已取得了可喜的成果。

刘涛老师的论文《巧用多媒体导入新课》登于的《江西教化》，文中重要观念在于老师要充分重视多媒体的作用，遵循学生认知规律，把现代多媒体的恰当运用教学中;丁岱琴老师的《洞庭秋月》，用多媒体音像效果渲染气氛，把同学们的感觉都带入了漂亮的洞庭夜月之中，真实地体会到文中几个拟人句与比方句的含义。这节课获区教学竞赛一等奖;课件《小公鸡与小鸭子》有两大创新：一是拉近了教材与现实的距离，获得真情实感，培育良好的探讨品质;二是借助课件培育学生把书本中的文形式再现为形象的思维，养成良好的读书习惯。此课件说课为区一等奖;苏丽华校长设计的课件《植物妈妈有方法》获省三等奖;罗红妹老师的课例《植物妈妈有方法》收入《中华教化文库》;在历年省、市、区的三优评比中，我校老师获得了斐然的成果;十多位老师的多媒体协助教学竞赛课获市一、二等奖。去年10月份，我校钟桂玉老师参与国家级现场自制课件竞赛，获二等奖的好成果。

在与手拉手学校开展的送课下乡、专题讲座等活动中，我校老师的理论水平也受到了与会老师的极高评价。

学生的信息素养也得到主动培育。如今，一年级学生能用拼音输入所学的汉，能在画图板中绘画;高年级的学生驾驭了上网学问，能进行远程沟通，在各网站查阅资料并下载，制成自己的资料册，不少同学结合网上资料写出了超水平的小论文。在历届的电脑作品制作竞赛中，我校学生分别获得省、市、区一、二、三等奖，其中还有一名同学获得全国二等奖。英语听力竞赛也分别获得省、市、区一、二、三等奖;计算机奥赛也分别获得省、市、区一、二、三等奖。

理念的更新，实践的摸索，现代教化技术手段的运用，不仅提高了我们师生的信息素养，而且也提升了我们的办学品位，几年下来，我校的教学质量和社会声誉显着提高。

现代教化技术示范学校评估自查报告篇3

随着我校新教学楼的落成和运用，我校现代教化技术装备得到了飞速的发展。学校在原有一间电教室、一间微机房、一间语音室的基础上，又建起了闭路电视网、校内广播网、校内网和自己的网站;建起了一间具有60座、布局特殊的学生专用计算机的网络教室、一间具有60座的高标准语音室和可以容纳400多人的多功能报告厅。如今，每个教室都有闭路电视，在教室里就能干脆收看到全国各地有益于青少年成长的绿色节目和自办的节目，为学生的健康成长奠定了良好的基础。

在学校校内网的建设中，现己实现了光纤专线上Internet的校内网络。校内网的开通为全校师生健康上网，为他们在信息的海洋中遨游、网络的天空中自由翱翔创建了极为便利的条件。校内局域网，也为老师间的沟通架设了一座便捷的桥梁，为学校实现无纸化办公打下了坚实的基础。

现在，学校正在进一步做好实行微机化管理等工作，创建自己的公开网站，让网络在我校日常教学和管理中发挥着主动的作用，为红旗二校的新征程插上一双腾飞的翅膀。

现代教化技术示范学校评估自查报告篇4

为加强对校内网及现代教化技术设备的管理与运用，学校成立了信息技术领导小组，有特地分管电教教学工作的副校长，各专用教室都落实了专人管理;分别制定了《赣州市红旗二校办公电脑运用制度》、《赣州市红旗二校计算机校内网络管理条例》、《赣州市红旗二校多媒体教室管理方法》、《赣州市红旗二校电教中心负责人职责》、《赣州市红旗二校微机老师及管理员职责》和《赣州市红旗二校师生上机要求》等一系列管理制度，以此来加强现代教化技术设备的管理和运用。

现代教化技术示范学校评估自查报告篇5

近年来，我校在软件工程建设方面也特别重视。为了丰富学校现代教化技术的教学资源，使老师们备课和上课有更多的素材，我校在征求各学科的看法，进行过反复的比较后，投入了大量的资金，征订了大量的电教教材：素材类的、学科类的、综合类的、工具类的，便利老师选择、运用素材。学校购入了鹏博士、翰林汇、三辰影库、东方小故事等教学软件，为学校的教学和德育供应了更广袤的空间。同时，还购置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教学资源库，为老师的备课、教学供应了较有力的保障。

为了激励老师恰当运用，在全校实行了巧用课件协助教学竞赛，并结合这节课谈谈自己对这一课件设计的评价入自己的设计设想。扬长避短地恰当应用音像、电子教材，是我们在不断实践中所得出的结论，否则，老师与学生都得跟着课件走。

现代教化技术示范学校评估自查报告篇6

为使老师们熟识驾驭现代教化技术、并主动运用好资源库，学校，多次组织全校老师参与信息技术培训。每年，学校对老师计算机应用、信息处理技术、多媒体教室运用进行了有步骤、有安排的全员培训：对老师进行了校内网络应用、信息的存贮与调用、网络通讯、多媒体教学设备的运用的讲座，并多次举办信息技术与学科整合讲座。学校还选派了多位老师参与了各级电教馆举办的有关信息技术培训班。学校在近几年举办的青年老师优质课评比中，都把信息技术作为重要考核指标之一。全校老师学习现代教化技术尉然成风。培训内容部分如下：

Word操作考核等

Powerpoint上机操作等

Flash软件制作动画等

Photoshop图片处理等

进一步学习Internet学问等

Authorware课件制作等

培训重在