中西医临床医学（专升本）专业课程教学大纲

生理学教学大纲

（physiology）

（供三年制中西医临床医学（专升本）专业使用）

一'课程目标

1、课程的性质和目的

课程性质：生理学是研究正常人体正常生命活动及其规律的科学。生理学是中西医临床、中西

医临床医学（全科医学方向）专业的专业基础必修课程之一.通过生理学的学习，为进一步学习后

继基础医学课和临床医学课及防治疾病的医疗实践奠定基础。

目的：生理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科。其任务是研究人体各系统、器官生命活

动的现象、过程、发生机制、意义以及机体内、外环境对它的影响，从而正确地认识和掌握生命活

动的规律，为防治疾病、增进健康提供科学的理论根据。在教学进程中，应致力于加强对生理学的

基本理论、基本知识和基本技能的讲授和训练；要注重于培养学生独立思考、科学思维、分析问题

和解决问题的能力；要适当介绍运用现代科学方法研究中医药的突出而具有启发性成果；要适当介

绍国内外生理学新进展，以能反映现代科学水平。

生理学教学包括理论课和实验课两部分。在理论课方面，本大纲所列的项目内容均是要求学生

学习的内容。为体现教学计划、教学时数及本学科教学目的，本大纲内容按教学三级要求（掌握、

熟悉及了解）：要求“掌握”的内容，均为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求在充分理解

的基础上，能熟练掌握，准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、

分析综合、灵活运用；要求“熟悉”的内容，使学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、

基本原理、生理意义及相关的影响因素，能熟悉其应用范围；要求‘'了解”的内容，了解其基本概

念、应用性意义及相关的影响因素。实验课部分包括实习和示教两部分，实验课的目的在于使学生

学习基本的生理学实验方法及现代生理仪器的使用，验证、巩固和理解生理学的某些基本理论；通

过实验课能培养学生的科学思维方法和科学作风。

2、本课程与其它课程的联系

生理学的先修课程包括《正常人体解剖学》、《组织胚胎学》、《生物学》等，后续课程包括《病

理学》、《病理生理学》、《药理学》以及临床课程。学生必须在学习和掌握生理学知识的基础上，才

能进一步学习病理学、药理学和中西医临床医学相关专业课程。

二、课程学时分配

总学时72,其中理论54学时，实验教学18学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

课程学时分配表

一~_教学环节习题

理论实践教学小计

'''''-.及讨

课程内容论

实验实训见习其他

绪论22

细胞的基本功能639

血液415

血液循环12618

呼吸549

消化和吸收自学

能量代谢与体温22

肾脏的排泄功能641

内分泌与生殖55

神经系统1212

感觉生理自学

总计541872

三、建议教材和教学参考书目

1.教材

(1)李国彰.生理学.第一版.北京:科学出版社,2008年

(2)张志雄.生理学.第一版，北京：中国中医药出版社，2009年

2.主要参考书

(1)李国彰.生理学.第二版.北京:人民卫生出版社,2011年

(2)姚泰.生理学.第六版.北京：人民卫生出版社,2006年

(3)朱大年.生理学.第七版.北京：人民卫生出版社,2008年

(4)施雪筠.生理学.第三版.北京：中国中医药出版社,2007年

(5)朱大年.生理学习题集.第一版.北京：人民卫生出版社，2006年

(6)施雪筠.生理学习题集.第一版.北京：中国中医药出版社，2004年

四'课程考核

该课程是考试课，实行形成性评价和终结性评价两种方法相结合的评估考核方式。期末成绩为

结构分：

平时考核：教师对学生学习过程中的综合表现给出的成绩，包括课堂教学互动的参与程度、出

缺席情况、作业、提问、实验操作考核和实验报告等，占课程总评分的30%。

期终考核：侧重于考核学生对生理学基本理论和知识的掌握程度，占课程总评分的70%。在70%

的闭卷考试中各种题型的比例是：客观题为65〜70%,主观题为30〜35%。

五、课程教学内容及基本要求

本课程主要包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体

温、尿的生成和排出、内分泌、生殖、神经系统和感觉器官等十二部分。通过课堂理论讲授、自学

及实验教学，使学生掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实践技能，达到各章所提的基本

要求，提高学生分析问题、解决问题的能力。

第一章绪论

【目的要求】

掌握

生命活动的基本特征；人体功能活动的调节方式；内环境与稳态；反馈控制系统。

熟悉

人体生理学的研究内容与方法。

了解

前馈控制系统。

【教学内容】

第一节生理学的研究内容和方法

一、生理学研究的内容

二、生理学研究的方法

第二节生命活动的基本特征

一、新陈代谢

二、兴奋性

三、适应性

四、生殖

第三节人体功能活动的调节方式

一、神经调节

二、体液调节

三、自身调节

第四节生理功能的调节控制

一、反馈控制系统

二、前馈控制系统

第五节机体内环境与稳态

一、体液和内环境

二、内环境稳态

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法2学时

第二章细胞的基本功能

【目的要求】

掌握

细胞膜的物质转运功能；静息电位和动作电位及其产生原理；刺激引起兴奋的条件；阈电

位；兴奋的传导；骨骼肌兴奋一收缩偶联。

熟悉

阈下刺激与局部反应；细胞兴奋后兴奋性的周期性改变；骨骼肌细胞收缩的原理；肌肉收

缩的外部表现和力学分析；影响肌肉收缩的因素。

了解

细胞膜的基本结构；细胞的跨膜信号转导功能；生物电现象的记录方式。

第一节细胞膜的基本结构和物质转运功能

一、细胞膜的基本结构

二、细胞膜的物质转运功能

第二节细胞的跨膜信号转导功能

一、通道蛋白介导的跨膜信号转导

二、G蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导

三、酶耦联受体介导的跨膜信号转导

第三节细胞的生物电现象

一、静息电位及其产生原理

二、动作电位及其产生原理

三、细胞的兴奋与兴奋性

第四节肌细胞的收缩功能

一、骨骼肌细胞的微细结构

二、骨骼肌的收缩机制

三、骨骼肌细胞的兴奋一收缩偶联

四、骨骼肌收缩的外部表现和力学分析

五、影响骨骼肌收缩的主要因素

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法、实验法6学时实脸教学3学时

第三章血液生理

【目的要求】

掌握

各类血细胞的生理功能；血浆渗透压；血液凝固的基本过程和原理；ABO血型系统。

熟悉

血液的组成及功能；血细胞比容；各种血细胞的生理特性；红细胞的生成及破坏；抗凝和纤

溶；Rh血型系统。

了解

白细胞的生成与破坏；血小板的生成与破坏。

【教学内容】

第一节血液的组成及理化特性

一、血液的组成及血量

二、血液的理化特性

三、血液的功能

第二节血细胞生理

一、红细胞

二、白细胞

三、血小板

第三节血液凝固与纤维蛋白溶解

一、血液凝固

二、纤维蛋白溶解

第四节血型与输血

一、血型与红细胞凝集

二、红细胞血型

三、输血原则

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法、实验法4学时实险教学1学时

第四章血液循环

【目的要求】

掌握

工作心肌细胞和自律细胞的跨膜电位及其形成原理；心肌生理特性；心动周期和心率；心脏

的泵血过程与泵血功能的评价；影响心泵功能的因素；动脉血压及其影响因素；微循环及其调节；

组织液生成与回流及其影响因素；心血管活动的调节。

熟悉

静脉血压和静脉回流；影响静脉回心血量的因素；正常心音的特点及成因；正常心电图的波

形及其生理意义；冠脉循环的特点及其调节。

了解

各类血管的结构及功能特点；血管系统中的血流动力学；动脉脉搏；肺循环；脑循环。

【教学内容】

第一节心脏的泵血功能

一、心动周期与心率

二、心脏泵血过程及其产生机制

三、心脏泵血功能的评定

四、影响心输出量的因素

五、心泵血功能贮备

六、心音和心音图

第二节心肌的生物电现象和生理特性

一、心肌细胞的生物电现象及其产生机制

二、心肌细胞的生理特性

三、心电图

第三节血管生理

一、各类血管的结构与功能特点

二、血流量、血流阻力和血压

三、动脉血压与动脉脉搏

四、静脉血压和静脉回心血量

五、微循环

六、组织液与淋巴液的生成和回流

第四节心血管活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

第五节器官循环

一、冠脉循环

二、肺循环

三、脑循环

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法、实验法12学时实验教学6学时

第五章呼吸

【目的要求】

掌握

肺通气的动力；胸膜腔内压；肺泡表面活性物质；肺容积与肺容量；肺泡通气量；呼吸气体

的交换原理和交换过程；呼吸中枢；肺牵张反射；呼吸运动的化学感受性调节。

熟悉

呼吸的三个环节；呼吸道口径的调节；肺通气的阻力；和C02在血液中的运输；氧解离曲线;

影响肺泡气体交换的因素。

了解

呼吸道的结构特征与功能；肺泡的结构和功能；二氧化碳解离曲线；呼吸肌本体感受性反射;

防御性呼吸反射。

【教学内容】

第一节肺通气

一、呼吸道和肺泡的结构和功能

二、肺通气的原理

三、肺通气功能的评价

第二节肺换气与组织换气

一、气体交换的原理与过程

二、影响气体交换的因素

第三节气体在血液中的运输

一、的运输

二、CO2的运输

第四节呼吸运动的调节

一、呼吸中枢与呼吸节律的起源

二、呼吸运动的反射性调节

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法、实验法5学时实验教学4学时

第六章消化和吸收

【目的要求】

掌握

胃液、胰液、胆汁的性质、成分、作用及其分泌调节；吸收的主要部位。

熟悉

消化道的神经支配及其作用；消化道的内分泌功能；咀嚼与吞咽；胃的运动及其控制；小肠

的运动；主要营养物质的吸收。

了解

消化道平滑肌的特性；大肠的运动；小肠液的分泌；唾液的分泌。

【教学内容】

第一节概述

一、消化道平滑肌的生理特征

二、消化腺的功能

三、消化道的神经支配及其作用

四、消化道的内分泌功能

第二节口腔内消化

一、唾液

二、咀嚼与吞咽

第三节胃内消化

一、胃液

二、胃的运动

第四节小肠内消化

一、胰液

二、胆汁

三、小肠液

四、小肠的运动

第五节大肠的功能

一、大肠液及其大肠内细菌的作用

二、大肠的运动和排便

六、大肠液及其作用

第六节吸收

一、吸收的部位及机制

二、主要营养物质的吸收

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法、自学法

第七章能量代谢与体温

【目的要求】

掌握

基础代谢与基础代谢率；体温的概念；人体产热与散热；体温调节中枢。

熟悉

影响能量代谢的主要因素；人体正常体温及体温生理变动；体温调节机制。

了解

机体能量的来源和去路；能量代谢的测定。

【教学内容】

第一节能量代谢

一、能量的来源和去路

二、能量代谢的测定

三、影响能量代谢的因素

四、基础代谢与基础代谢率

第二节体温及其调节

一、人体正常体温及其生理变动

二、人体的产热与散热

三、体温调节

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法2学时

第八章肾脏的排泄功能

【目的要求】

掌握

肾小球的滤过功能；肾小管和集合管重吸收功能（Na\Cl\水、葡萄糖等物质的重吸收及影

响肾小管和集合管重吸收的因素）；肾小管和集合管的分泌功能；尿生成的体液性调节（抗利尿激素、

醛固酮）。

熟悉

排泄的概念；肾脏的血液供应特征及肾血流量的调节；尿液浓缩和稀释的过程；尿量；排尿

反射。

了解

肾脏的结构；肾髓质高渗透梯度的形成与维持；血浆清除率。

【教学内容】

第一节概述

一、排泄的概念与途径

二、肾的功能

三、尿液

第二节肾的结构及其血液循环特点

一、肾的结构特点

二、肾的血液循环特点

三、肾血流量的调节

第三节肾小球的滤过功能

一、滤过膜及其通透性

二、肾小球滤过的动力一有效滤过压

三、肾小球滤过率与滤过分数

四、影响肾小球滤过的因素

第四节肾小管和集合管的重吸收功能

一、肾小管和集合管的重吸收功能

二、肾小管和集合管的分泌功能

三、影响肾小管和集合管重吸收和分泌的功能

第五节尿液的浓缩与稀释

一、尿液浓缩和稀释的基本过程

二、肾髓质渗透压梯度的形成和保持

第六节尿生成的调节

一、血管升压素

二、醛固酮

三、心房钠尿肽

第七节血浆清除率

一、血浆清除率的测定方法

二、测定血浆清除率的意义

第八节尿液的贮存与排放

一、尿液的输送和贮存

二、排尿反射

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法、实验法6学时实验教学4学时

第九章内分泌

【目的要求】

掌握

生长素、甲状腺激素、肾上腺皮质激素的作用和分泌的调节。

熟悉

内分泌系统和激素的概念；激素的运输方式和作用机制；下丘脑调节肽；神经垂体释放的

激素和作用；甲状旁腺激素、降钙素和维生素D3的作用；肾上腺髓质激素的作用；胰岛素和胰高血

糖素的作用。

了解

催乳素、促黑素细胞激素、褪黑素、前列腺素、瘦素的生理作用。

【教学内容】

第一节概述

一、激素的分类

二、激素作用的一般特征

三、激素的作用机制

第二节下丘脑与垂体

一、下丘脑与垂体的功能联系

二、下丘脑一腺垂体系统

三、下丘脑一神经垂体系统

第三节甲状腺

一、甲状腺激素的合成与代谢

二、甲状腺激素的生理作用

三、甲状腺功能的调节

第四节甲状旁腺和甲状腺C细胞

一、甲状旁腺激素与维生素D3

二、降钙素

第五节肾上腺

一、肾上腺皮质激素

二、肾上腺髓质激素

第六节腴岛

一、胰岛素

二、胰高血糖素

第七节其他腺体或组织的内分泌

一、褪黑素

二、前列腺素

三、瘦素

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法4学时

第十章生殖

【目的要求】

掌握

雌激素、孕激素的生理作用；月经周期。

熟悉

雄激素的生理作用；睾丸和卵巢分泌功能的调节；胎盘的内分泌功能。

了解

受精与着床；分娩。

【教学内容】

第一节男性生殖

一、睾丸的生精功能

二、睾丸的内分泌功能

三、睾丸功能的调节

第二节女性生殖

一、卵巢的生卵功能

二、卵巢的内分泌功能

三、卵巢功能的调节

四、月经周期

第三节妊娠与分娩

一、受精与着床

二、胎盘激素与妊娠的维持

三、分娩

四、泌乳

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法1学时

第十章神经系统的功能

【目的要求】

掌握

神经纤维兴奋传导的特征；突触传递的基本过程；兴奋性突触后电位与抑制性突触后电位;

神经一骨骼肌接头的兴奋传递过程；外周神经递质的种类及其分布；胆碱能受体和肾上腺素能受体;

神经中枢内兴奋传递的特征；中枢抑制；丘脑特异性投射系统和非特异性投射系统；内脏痛和牵涉

痛；肌牵张反射；脊休克；小脑的功能；自主神经系统的功能及特点；下丘脑对内脏活动的调节。

熟悉

神经递质的概念及中枢神经递质的种类；中枢神经元之间的联系方式；运动单位和Y环路;

屈反射和对侧伸肌反射；脑干对肌紧张的调节；基底神经节对躯体运动的调节；大脑皮层对躯体运

动的调节；睡眠的时相；条件反射和两种信号系统；正常脑电图基本波形及其意义。

了解

神经胶质细胞的功能；突触传递的可塑性；非突触性化学传递；电突触；中枢神经递质和

受体；大脑皮层对内脏活动的调节；学习与记忆；语言中枢与大脑皮层功能的一侧优势。

【教学内容】

第一节神经元与神经胶质细胞

一、神经元

二、神经胶质细胞

第二节突触的信息传递

一、突触的结构

二、突触传递

三、神经骨骼肌接头的传递

四、神经递质和受体

第三节神经中枢活动的一般规律

一、反射中枢

二、中枢神经元的联系方式

三、反射中枢兴奋传递的特征

四、中枢抑制

五、中枢易化

第四节神经系统的感觉分析功能

一、躯体感觉传导通路

二、大脑皮质的感觉分析功能

三、痛觉

第五节神经系统对姿势和运动的调节

一、脊髓对躯体运动的调节

二、脑干对肌紧张和姿势的调节

三、小脑对躯体运动的调节

四、基底神经节对躯体运动的调节

五、大脑皮层对躯体运动的调节

第六节神经系统对内脏活动的调节

一、自主神经系统的结构与功能特点

二、内脏活动的中枢调节

第七节脑的高级功能活动

一、大脑皮层的生物电活动

二、觉醒与睡眠

三、学习与记忆

四、语言中枢和大脑皮层功能的一侧优势

【教学方法和时数】

课堂讲授、多媒体教学法、讨论法12学时

第十二章感觉器官

【目的要求】

掌握

眼的调节；眼的折光系统功能；眼的屈光不正及矫正；中耳的功能；声音传入内耳的途径。

熟悉

感受器的