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文档简介

第页共页大班体育课教案《我是小小建筑师》活动目标：通过体育课活动，培养孩子们的运动能力、协作能力和创造力，提高他们对建筑和空间的认识，激发他们对建筑师角色的兴趣。活动准备：1.教具准备：操场、彩色小旗、障碍物、网球、球拍、球篮、绳索等。2.材料准备：纸板、剪刀、颜料、画笔、油漆、胶水、各种装饰材料等。活动流程：1.活动开场（10分钟）a.规则介绍：向学生们介绍活动主题《我是小小建筑师》。解释活动规则：分为多个小组进行创作，每个小组有一份建筑设计图纸，团队合作完成建筑物的搭建。同时，提醒大家要注意安全。b.角色介绍：告诉学生们，他们将在活动中扮演建筑师的角色，设计并建造自己的建筑物。2.活动第一阶段：设计建筑（15分钟）a.将学生分成几个小组，每个小组约6-8人。每个小组派出一位学生作为建筑师，其他学生作为协助建筑师的助手。b.建筑师发给每个小组一份设计图纸，让他们讨论和设计出一个建筑物的草图，包括建筑的形状、颜色和装饰等。c.提醒学生们要充分利用场地上的各种材料和教具，发挥他们的创造力。3.活动第二阶段：建造建筑（20分钟）a.根据每个小组的设计图纸，为每个小组分配一块建造场地。b.学生们开始使用纸板、剪刀、胶水等工具，按照设计图纸的要求，搭建自己的建筑物。c.活动过程中，教师可以提供指导和协助，同时鼓励学生们互相协作，共同解决问题。4.活动第三阶段：展示与评选（15分钟）a.当所有小组都完成建筑物的搭建后，让每个小组依次展示自己的作品，并简要介绍他们的建筑设计理念。b.教师和学生们进行评选，评选出最具创意、最美观的建筑物，并给予奖励。5.活动结束（5分钟）a.教师总结活动，表扬学生们的创造力和团队合作精神，鼓励他们继续保持并发展这些优势。b.教师对活动进行总结和反思，收集学生的反馈意见，为下次活动做准备。教学小结：通过本次活动，学生们有机会发挥自己的创造力和团队合作能力，通过建筑设计和建造的过程，培养学生们对空间的理解

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