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文档简介

指南背景下的幼儿园诗歌教学

一、诗歌的概念、分类、特点

一）、诗歌的概念

诗歌是一种主情的文学题材，它以抒情的方式高度凝结，集中的反映社会生活，用丰富的想象，富有节奏感、韵律美的语言，和分行排列的形式来抒发思想感情。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术，也是世上最古老，最基本的文学形式。二）、诗歌的特点

幼儿诗歌主题单纯，内容浅显；语言凝练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，是幼儿接触较多而又非常喜爱的一种文学形式。三）、诗歌的分类

幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。包括儿歌、儿童诗、古诗、谜语、绕口令、散文诗等。二、诗歌作为幼儿文学作品的一种可以促进幼儿那些方面的发展

一）、丰富幼儿的知识发展语言启迪智力二）、使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶三）、培养幼儿对文学作品的兴趣四）、发展幼儿的想象力和创造思维能力

三、常态的诗歌教学活动的回顾析

存在的问题：

一）、只注重“教”的过程，而忽视“学”的过程

二）、诗歌教学方法单一

三）、诗歌教学中缺乏审美引导四、指南背景下的诗歌教学

诗歌的传统教学定位决定了让幼儿理解、表演、诵读，但是其隐含价值是什么，我们应该从哪些方面去挖掘呢？

1、诗歌的导入形式是固定的模式，还是根据诗歌内容来选择，让孩子在生活中去发现语言的魅力？

2、诗歌活动是在专门的语言活动中进行、是融进日常生活活动、还是渗透到各个领域？

一）、树立正确的幼儿诗歌教学价值观二）、采取多样的幼儿诗歌的教学方法1、情景教学法

2、渗透教学法1）、在一日生活中学习儿歌2）、让诗歌教学与其他领域相结合三）、注重诗句赏析，培养幼儿的审美观五、在实践活动、实录分享中感受：“指南背景下的诗歌教学活动”。

一）、实践活动

1）、诗歌活动设计《睡觉》

诗歌：《睡觉》

活动设计：《睡觉》

2）、活动渗透：

领域的渗透：艺术领域的美术活动：绘画——《动物宝宝睡着了》；音乐活动：歌曲欣赏：《摇篮曲》；科学领域活动：《动物的睡觉方式》；健康领域的体育游戏《老猫睡觉醒不了》。

环境中渗透：收集各种动物在睡眠状态下的图片粘贴在活动区让幼儿观察。

生活中的渗透：帮助幼儿了解睡眠的意义，养成良好的睡眠习惯。

家庭中渗透：请家长配合督促幼儿按时睡眠。

二）、实录分享诗歌教学诗意对话

——记一次关于春雨的对话

带着雨伞准备出发了兴高采烈的来到操场上听—春雨是沙沙沙的声音。春雨落在手上凉凉的、痒痒的。春雨落在小草上，被小草喝了。春雨落在花瓣上，变成了小水珠。春雨落在长椅上，变成了水。春雨落在伞上，滑到地上不见啦！春雨落在泥土里、泥土湿了。。春雨是红色的，茶花上就是这样的。不对，不对是绿色的，小草上面就是这样的。六、筛选适合各年龄段幼儿的诗歌

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