小班保教活动设计教案

小班保教活动设计教案《小班保教活动设计教案》篇一小班保教活动设计教案活动名称：小手小脚真能干活动目标：1.认识自己的身体部位，了解手和脚的基本功能。2.通过游戏和操作活动，锻炼手眼协调能力和四肢协调性。3.培养幼儿的自信心和独立性，鼓励幼儿自己动手尝试。活动准备：△手和脚的图片或者模型△各种小工具，如小锤子、小钳子、小铲子等△颜料和画笔△音乐和舞蹈道具△故事书或图片活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过故事或图片引入主题，吸引幼儿注意力。△引导幼儿观察手和脚，说出它们的名称和用途。2.探索部分（15分钟）△提供各种小工具，让幼儿尝试用小手操作，如敲打、夹取、挖掘等，体验手的灵活性。△组织幼儿进行“小脚丫探险”游戏，让幼儿赤脚在垫子上走，感受不同的触感，如软绵绵、硬邦邦、滑溜溜等。3.艺术创作部分（15分钟）△分发颜料和画笔，让幼儿用自己的手和脚印画，创作属于自己的“小手小脚画”。△鼓励幼儿给自己的作品命名，并讲述画中的故事。4.音乐舞蹈部分（10分钟）△播放欢快的音乐，带领幼儿一起做手脚协调的舞蹈动作，如拍手、踏步、转圈等。△让幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作，展示自己的独特性。5.结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，表扬幼儿的积极参与。△引导幼儿回顾手和脚的功能，强化记忆。△提醒幼儿在日常生活中要保护好自己的小手小脚。活动延伸：△家庭作业：让家长协助幼儿在家完成一份关于手和脚的小调查，了解更多关于手和脚的知识。△区角活动：在教室设置“小手小脚工作坊”，提供各种手眼协调和四肢协调的小游戏，供幼儿自由探索。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物品和过小的物件，以免误食。△活动过程中，教师应密切关注幼儿的动作，防止意外发生。△对于不愿意参与的幼儿，教师应耐心引导，鼓励他们勇敢尝试。通过本次活动，幼儿不仅能够认识自己的身体部位，还能在游戏中锻炼手眼协调和四肢协调能力，增强自信心和独立性。同时，艺术创作和音乐舞蹈环节也能够激发幼儿的想象力和创造力。《小班保教活动设计教案》篇二小班保教活动设计教案活动名称：认识水果活动目标：1.认知目标：通过观察和品尝，认识常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状等特征。2.技能目标：学会使用简单的工具剥水果，锻炼手部精细动作。3.情感目标：喜欢参与集体活动，感受与同伴分享水果的乐趣。活动准备：△各种常见水果（如苹果、香蕉、橘子、草莓等）△水果刀、盘子、牙签△儿童用围裙、手套△水果图片或卡片△音乐播放设备活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过唱水果歌或展示水果图片，引出主题。△询问小朋友是否吃过水果，都喜欢哪些水果，激发兴趣。2.基本部分（20分钟）△教师逐一介绍准备好的水果，让小朋友观察水果的颜色、形状等特征，并说出水果的名称。△示范如何正确地使用水果刀切水果，并请小朋友戴上围裙和安全手套，学习如何剥水果。△组织小朋友分组，每组一种水果，让小朋友在教师的指导下尝试自己剥水果。3.体验部分（15分钟）△小朋友将剥好的水果放在盘子里，与其他小朋友分享。△鼓励小朋友用牙签插水果，自己品尝，同时分享给老师和其他小朋友。4.结束部分（5分钟）△请小朋友描述自己吃的水果是什么味道的，增强语言表达能力。△教师总结本次活动内容，表扬小朋友们的表现。△播放轻松愉快的音乐，小朋友们在音乐中整理活动场地。活动延伸：△家庭作业：请家长协助小朋友记录家里吃过的水果，第二天带到幼儿园分享。△区角活动：在美工区提供水果的图片和彩纸，让小朋友制作水果卡片。活动评价：△通过观察和品尝，小朋友能否正确说出几种常见水果的名称。△小朋友在剥水果的过程中，手部精细动作是否得到锻炼。△小朋友是否愿意与其他小朋友分享水果，表现出社会交往的积极性。注意事项：△确保所有工具的安全性，教师需全程指导小朋友正确使用水果刀。△注意保持活动场地的清洁，避免水果汁液弄脏地面。△对于不愿意