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文档简介

第第页关于九年级化学教师的教学工作总结5篇

  关于九班级化学老师的教学工作总结1

  本学年度，我担负化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。

  一、积极抓好日常的教学工作

  1、积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课；

  2、每周至少两次的同学作业，要求全批全改；

  3、发觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；

  4、仔细上好的同学试验，要求全体同学仔细观测并记录试验现象，课后仔细书写试验；

  5、每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的知识掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；

  6、每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。

  二、积极参与教学改革工作，使教研水平向更高处推动

  本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教……此处隐蔽5309个字……有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及月考测试，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，强调同学的化学试验操作活动，加强同学的试验操作技能，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的化学试题，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

  五、沟通学习，提高业务水平。

  在繁忙的日常教学工作时，我与正芳老师一起到昌江中学听课取经。在这次参与的“海南省中学化学课堂教学现场评估及沟通活动”中，我认为试验教学是化学教学的重中之重，农村中学要利用有限的试验仪器和方便的代用仪器尽量开展化学试验，特别是多开展同学分组试验。

  六、一份耕耘，一份收获。

  在本学期的督导评估检查中，王辉文老师的化学课《燃烧与灭火》受到市化学教研员的好评并要求上传课件及教学设计进行网上展示沟通。每次月考两个班的成果均在班级前面。071班的成果波动较大，第1、3、4次月考的平均分在53分左右，及格率在40%左右，第2次月考的平均分为70多分，及格率为80%多，仅有一人在40分以下。072班的成果较平稳，平均分均在55分左右，及格率在40%左右。

  总

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