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第第页高三数学个人工作总结

高三数学个人工作总结1这学期我担负了高三〔14〕班和高三〔17〕班的数学教学工作，通过一学期的努力，基本完成了高三第一轮的复习。我教的班同学的基础较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简单的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。

这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充盈，也有一些收获和感受。高三第一轮的复习，重在捉基础，知识点弄清晰，同学的成果比起去年来有了肯定的进步。自己在业务知识水平、教学技能、师德品质等方面都有了肯定的提高。现从以下几个方面谈谈这一学期来的状况。

一、我能遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动。

踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，认真批改作业，并仔细评讲，积极做好课外辅导和补差工作。

在教学工作中，我能积极贯彻素养教育方针，把提高素养，进展技能放在首位。由于我们的同学底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学……此处隐蔽29075个字……该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，比如三角函数的定义，和〔差〕角的三角公式，倍角公式，复合函数的求导法那么等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。

2、听得多，想的少。大部分同学都说，课堂上我讲的东西基本都能听懂，但一到自已做题就不会。其实这部分同学听懂的只是这一个题本身，而它所蕴含的思想方法，同种类型题的解题思路都没有深思，从而不会举一反三，思维没有得到升华，导致讲过的原题型仍旧不会做。

3、部分同学比较懒，没有养成良好的学习习惯。对于易错题型，没有见过的题型，没有课下反思总结的习惯。学习是个积累，并反复记忆的过程，一遍过，蜻蜓点水式的学习式出不来成果的。

对于以上同学存在的问题，我借用了以下的一些基本方法：

1、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验，实时检查他们对基础知识的掌控程度，以便因材施教。

2、提高课堂效率。课前尽量仔细备课，把可能遇见的状况逐一解决，同时归纳近几年高考的主要题型和全部的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧，比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想，选择题中的径直法，摒除法，非常值法，极值法等教给他们，既使他们不能立即学会，但时间久了，自然而然的就能把方法融入解题当中了。

3、重视错题本的运用。平常要求同学把自己的易错题，经典题都整理到本子上，不限题数，但需要每个题旁边要有该题用到的知识点，思想方法，以及易错点，做到题题反思，日积月累。

以上都是每位高中老师的常用的方法。但是说与做完全是两回事。这重要的是需

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