初中教育实习报告_第1页
初中教育实习报告_第2页
初中教育实习报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页初中教育实习报告

中学教育实习报告1__年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级——高一〔4〕班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、总体状况

调查发觉，多数同学能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对老师有更高的要求，盼望予以确定并且能与老师沟通沟通，得到指导。

二、详细分析

1、多数同学在课堂上感觉开心，盼望师生间采纳相互争论的课堂教学方式。

有近七成同学在课堂上感觉开心；但不可忽视的是仍有14%的同学感到“失落”，觉得胜利的约有12。3%；“无所谓”的占7%；有82。1%的同学认为课上老师基本能引导同学积极思索问题，80%的同学认为讲解比较清晰；只有不到15%的人觉得老师讲话简明，精确生动；有八成的同学认为老师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7。4%。同学平均每堂课向老师提问“一次”的……此处隐蔽26837个字……糟粕”;不能“一心只读圣贤书”，而应“家事国事天下事，事事关怀”。教学的过程，实质是老师教与同学学的相互过程，老师为主异同学为主体的过程，是一个师生互助、教学相长的过程;教学的过程，实质是“一切为了同学、为了同学的一切、为了一切同学”的过程。因而在教学中，仔细学习《新课程标准》、《走近新课程》，着重落实素养教育，着重训练同学的听说读写技能，教会同学求知、教会同学共处、教会同学做人、教会同学做事，加强积累、广泛阅读、上心去写作，逐步使同学形成大语文学习观。

在两个月的教学实践中。我共做了这样几件工作：

1、完成教案数为8份，上课节数为16节

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领同学出了一期黑板报。

4、到同学家里去家访。

郧西县上津镇中学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伙伴，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在学校里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

总之，通过电高校生，并自觉将理论运用实际教学中，做同学学习的引导者、参入者、合。我在电高校习期间，教学成果逐步攀升，同学的学习爱好日渐深厚，语文视野逐步开阔，语文思维逐步创新，取得了很好的效果;但同时可以看到，“学无止境”，专业知识还很浅薄，为了与时俱进，还要刻苦钻研，以图终身学习，教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论