初中班主任个人工作总结

第第页初中班主任个人工作总结

高一同学不能完全适应中学生活。许多同学由于学习内容的加深和增加，可怕困难，成果常常大起大落，会对学习失去信心。如何援助这些同学通过这个关口，成了我工作的重点。围绕这个重点，我做了以下详细工作:

1、常常和同学交谈。对于一些常常违纪的同学，比如拖作业，常常迟到，自习课爱说话，打扫卫生和站岗不到位等等。除了平常的监督，我们还分别进行重点谈话。讲道理，感性一点，饶恕他们但不放纵他们。另外，我们也和父母保持联系，得到家人的支持。同学要在充分认识自己错误的基础上改正错误，不断完善自己。

2.积极协作各班老师，做好协调工作。同学对每个老师都有不同的感受和看法，有些同学对有些老师也有反感。因此，我一方面深入同学中，了解他们的思想动态，实时做好调解劝服工作；另一方面，我主动与各个班级的老师沟通，不仅了解同学在各个学科的学习状况，还把关于同学的信息传递给他们，与他们一起探讨科学的教育教学方法。在这个过程中，我充当了桥梁的角色。让每个同学，每个老师都有一个和谐的氛围，亲睦相处。

通过我的不懈努力，我班的同学能够严格根据学校的常规学习生活，在行为习惯和学习习惯上都有了明显的进步。在今后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时，我们也会继续努力，让每一个受教的同学都得到足够的阳光和水分，健康进展，健康成长。

这学期，我担负八班级四班的班主任。从开学开始，我就在思索如何做好班主任工作，班级。现在，我的工作总结如下:

一、工作状况和阅历

1.以“心”育人

“爱是教育”。在我看来，同学是一个完整的群体，有着丰富的性格，独特的精神世界和内心感受。尤其是在时代飞速进展的今日，老师不能总是用成人的思维和行为规范来约束同学。老师要有乐观的人性观，真诚地对待和评价同学的天性和行为，对每个同学的进展充斥信心。其中最重要的是“爱”和“鼓舞”，需要师生之间架起一座相互理解、沟通、信任、观赏的桥梁。记得一位优秀的班主任在一次体验报告中说:班主任在场，同学能做好，他就是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学也能做的很好。他是一个优秀的班主任；现在，假如同学还是做不好，班主任就是一个失败的班主任。对于同学，要信任他们，引导他们，自主管理他们。只有这样的班级才能有动力。

2.班主任要喜爱同学，做同学的主心骨。

只有这样，才能让同学不仅把自己当成老师，更把自己当成伙伴、兄弟、父母。我们要用自己广博的知识、喜爱事业的精神和自己的人格魅力“镇”住同学。我们应当努力与同学建立友好关系，倾听他们的心声。我们应当知道，老师的关怀和良善是赢得同学信任和尊敬的最好方式。我们应当援助同学树立抱负，让他们明白学习的意义，并指导他们如何学习。我们应当关怀同学，了解他们，讨论他们，关注他们的道德修养。应当要求同学学会求知，学会做事，学会做人，学会共同生活。因此，要常常开展丰富多彩的课外活动，把握这个年龄段同学的心理特点，不断提示同学抵制诱惑，有效掌握自己，引导同学全面健康成长。要学会对同学严格要求，但不要任意训斥，深知“激励”的价值，平凡的老师传递知识；一般老师讲解知识；好老师展示知识；伟大的老师激励同学学习知识。

3.班主任要团结协作老师们一起战斗。

班主任是班主任集体的核心，需要对与班级有关的一切工作负主要责任，虚心热忱地协调工作中涉及的人际关系。只有充分调动班里全部老师的积极性，班主任的工作才能全面完成。同时，我以身作那么，在课堂上充分尊敬老师，让同学喜爱教授他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调至关重要。班主任要对同学所学的全部课程予以足够的重视，充分发挥班主任的作用，在工作中关怀和支持班主任。班主任应当制造一个良好的教学环境，让老师感到欢乐。班主任应实时妥当地解决师生冲突。班主任要学会不断鼓舞本班老师，给老师适当的压力，反馈同学对班主任的看法和要求。只有这样，班主任才能和老师们团结协作，共同战斗，产生奇妙的能量。

二。问题和教训

这学期班里有些同学学习不积极，缺乏上进心，成果不够稳定；寝室纪律不是很好，需要进一步提高；班里个别同同学活散漫，行为习惯有待进一步养成。

三、努力方向

1.不断请教优秀的老师，学习他们先进的管理方法。

2.深入到同学中去，关怀他们的生活和学习，从实际状况中掌控他们的性格，让他们做到最好。

3.定期举办各种班级活动，加强班级凝集力，形成具有班级特