MOOC 恋爱心理学-中国矿业大学 中国大学慕课答案

MOOC恋爱心理学-中国矿业大学中国大学慕课答案随堂测试1、问题：毛泽东作为马克思主义作家，关于爱情提出了哪种观点？选项：A、男女之间是自然的关系B、爱情是不可以强求的C、爱的势力难以阻挡D、爱情绝不是禁欲主义正确答案:【爱的势力难以阻挡】2、问题：马克思主义爱情观提出，爱与性的关系是什么？选项：A、禁欲B、性解放C、纵欲D、节制正确答案:【节制】3、问题：依据马克思主义爱情观主张，爱情的唯一动机是什么？选项：A、相互爱慕与相互崇拜B、相互理解与相互信任C、相互交流与相互沟通D、相互了解与相互认识正确答案:【相互爱慕与相互崇拜】4、问题：马克思主义爱情观指出爱情是多方面的统一，具体包括哪些方面？选项：A、物质B、感情C、法律D、道德正确答案:【物质#感情#道德】5、问题：马克思主义爱情观强调，爱情发生的要求是什么？选项：A、持久性B、短暂性C、非排他性D、排他性正确答案:【持久性#排他性】6、问题：马克思主义爱情观认为，爱情既不能禁欲，也不能纵欲。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：恩格斯指出，“爱情”是以所爱者对应的爱为前提的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：爱情无需物质基础，只需感情基础。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、填空题：谁提出了“男女之间的关系是人与人之间最直接的、自然的、必然的关系。”这一观点？正确答案:【马克思】10、填空题：马克思主义爱情观指出，性冲动的最高形式是什么？正确答案:【爱情】随堂测验1、问题：当我们在判断力的理性指导下追求至善时，指导我们是什么？选项：A、回报B、欲望C、节制D、奢侈正确答案:【节制】2、问题：最早提出“柏拉图式爱情”这一概念的人是谁？选项：A、柏拉图B、苏格拉底C、马尔西利奥·费奇诺D、亚里士多德正确答案:【马尔西利奥·费奇诺】3、问题：下列哪一项不属于“柏拉图式爱情”？选项：A、理想的爱情B、肉体的爱情C、纯精神的爱情D、自由的爱情正确答案:【肉体的爱情】4、问题：古希腊三圣具体是指哪三位学者？选项：A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、亚里士多德正确答案:【苏格拉底#柏拉图#亚里士多德】5、问题：《斐德罗》篇中的苏格拉底指出，灵魂中的“两匹马”分别代表什么？选项：A、理性B、非理性C、无拘无束D、本能欲望正确答案:【理性#本能欲望】6、问题：苏格拉底否定了爱不需要回报的观点。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：“迷狂”在形式和内容上都是非理性的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：《会饮》篇中的苏格拉底指出，爱情是一种灵魂渴望与真实幸福结合的观念。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、填空题：苏格拉底在哪一篇目中，确定了爱情的原则和定义？正确答案:【斐德罗】10、填空题：爱作为一种迷狂的形式，具体是哪两者的融合？正确答案:【理性非理性】随堂测试1、问题：瓦西列夫认为，爱情的基础是什么？选项：A、物质B、交流C、性欲D、精神正确答案:【性欲】2、问题：在瓦西列夫看来，人类调节两性关系的手段是什么？选项：A、法律B、道德C、自律D、羞耻感正确答案:【羞耻感】3、问题：哪位学者把有思维、有感情的生物和社会的统一的个体分割成两部分？选项：A、柏拉图B、瓦西列夫C、弗洛伊德D、马克思正确答案:【弗洛伊德】4、问题：瓦西列夫指出，爱情的根源在于什么？选项：A、自然属性B、生物本能C、社会属性D、性欲正确答案:【生物本能#性欲】5、问题：关于爱情中的男女，瓦西列夫持有哪些观点？选项：A、男女平等B、相辅相成C、男优于女D、价值相等正确答案:【男女平等#相辅相成#价值相等】6、问题：瓦西列夫认为，爱的感情必须有其特殊的生物基础。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：爱情是物质和意识多面的、深刻的、有生命力的辩证体。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：爱情的本质不包括“社会现象”这一方面。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、填空题：瓦西列夫在哪部著作中，对人类情爱作了全面深刻的阐述？正确答案:【情爱论】10、填空题：在瓦西列夫看来，爱情是什么？正确答案:【精神与物质、灵魂与肉体的有机整体】随堂测试1、问题：唯性欲论主张，爱情产生的唯一根源是什么？选项：A、感情B、性欲C、道德D、心理正确答案:【性欲】2、问题：爱情所具有的自然性是由什么决定的？选项：A、物质B、精神C、意识D、人的自然性正确答案:【人的自然性】3、问题：“爱情里存在一种高尚的品质”这一观点是由哪位学者提出的？选项：A、柏拉图B、黑格尔C、瓦西列夫D、马克思正确答案:【黑格尔】4、问题：马克思主义爱情观强调，爱情具有哪两种属性？选项：A、自然属性B、物质性C、社会属性D、精神性正确答案:【自然属性#社会属性】5、问题：关于爱情的本质，以下哪两位学者的观点极为相近？选项：A、柏拉图B、马克思C、瓦西列夫D、恩格斯正确答案:【马克思#瓦西列夫】6、问题：在马克思主义产生之前，人类历史上关于爱情本质的看法可以概括为“唯物质论”与“唯性欲论”两种观点。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：唯性欲论的爱情观比唯精神论的爱情观更接近现实。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：爱情的道德基础意指两个人具有相对一致的人生观、世界观和价值观。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、填空题：在欧洲“文艺复兴”时期，比较流行的爱情观是什么？正确答案:【唯性欲论】10、填空题：爱情的基础主要包括哪几个层面？正确答案:【生理心理道德】第一章单元作业第一章单元测验1、问题：最早提出“柏拉图式爱情”一名称的的人谁？选项：A、柏拉图B、亚里士多德C、马尔西利奥·费奇诺D、苏格拉底正确答案:【马尔西利奥·费奇诺】2、问题：“希腊三贤”除了苏格拉底和柏拉图以外，另外一贤是？选项：A、西塞罗B、亚里士多德C、毕达哥拉斯D、阿基米德正确答案:【亚里士多德】3、问题：柏拉图爱情观中，爱情的真谛是什么？选项：A、迷狂B、理性C、节制D、精神正确答案:【节制】4、问题：在瓦西列夫看来，柏拉图式爱情的根源在于？选项：A、古希腊哲学B、旧约C、新约D、雅典正确答案:【新约】5、问题：瓦西列夫认为，认为人类调节两性关系的手段是？选项：A、法律B、道德规范C、羞耻感D、自律正确答案:【羞耻感】6、问题：马克思主义爱情观强调，真正的爱情应建立在稳固的——基础之上。选项：A、性欲B、感情C、物质D、社会正确答案:【社会】7、问题：弗洛伊德认为，男女之间的爱情其核心是选项：A、潜意识B、审美C、性爱D、理智正确答案:【性爱】8、问题：在马克思主义产生以前，人类历史上关于爱情本质的看法可以概括归纳为“唯精神论”观点和_____观点。选项：A、唯性欲论B、唯物质论C、唯生物论D、唯意识论正确答案:【唯性欲论】9、问题：爱情的基础包括几个层面？选项：A、生理心理道德（精神），三个层面B、生理心理，两个层面C、生理道德物质，三个层面D、心理道德（精神）物质，三个层面正确答案:【生理心理道德（精神），三个层面】10、问题：瓦西列夫认为，男女之间纯精神的爱情是否存在？选项：A、存在B、不存在C、没说过D、不知道正确答案:【存在】随堂测验1、问题：1.哪位学者提出了“恋爱是人类追求幸福的一种较合理的方法。”？选项：A、弗洛姆B、弗洛伊德C、荣格D、斯滕伯格正确答案:【弗洛伊德】2、问题：2.弗洛伊德认为，在人格结构中发挥意识调节机能的是哪一部分？选项：A、自我B、本我C、爱我D、超我正确答案:【自我】3、问题：3.人格结构理论中的“自我”的机能是什么？选项：A、自我理想B、自我本能欲望C、维护社会功德D、适应社会正确答案:【适应社会】4、问题：4.弗洛伊德一生著作等身，代表作主要包括哪些？选项：A、《心理类型》B、《梦的解析》C、《爱情心理学》D、《性学三论》正确答案:【《梦的解析》#《性学三论》】5、问题：5.弗洛伊德认为，人格有哪几方面组成？选项：A、本我B、爱我C、自我D、超我正确答案:【本我#自我#超我】6、问题：6.弗洛伊德认为，健康的成长需要健康的人格，健康的恋爱关系更需要健康的人格。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：7.如果“超我”敌视“自我”，就会形成抑郁的人格。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：1.弗洛伊德提出的“恋母情结”与“恋父情结”根源于何处？选项：A、A、古希腊罗马神话B、新约与旧约C、文艺复兴时期D、工业革命时期正确答案:【A、古希腊罗马神话】2、问题：2.在“恋母情结”中：爱上一位年纪比自己大很多的异性被称为什么现象？选项：A、暗恋B、姐弟恋C、三角恋D、牛犊之恋正确答案:【牛犊之恋】3、问题：3.在家庭中，最基本的关系是哪种关系？选项：A、夫妻关系B、母子关系C、父女关系D、兄妹关系正确答案:【夫妻关系】4、问题：4.弗洛伊德认为，我们性冲动的最初客体和最初的憎恨客体分别是什么？选项：A、父亲B、母亲C、妻子D、恋人正确答案:【父亲#母亲】5、问题：5.弗洛伊德指出，“恋母情结”的本质是什么？选项：A、相同B、统一C、相似D、互补正确答案:【相似#互补】6、问题：6.弗洛伊德提出了“恋母情结”和“恋父情结”这些精神分析学术语。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：7.“恋母情结”在精神分析中指以本能冲动力为核心的一种欲望，特指女性的一种心理倾向。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：8.弗洛伊德认为，“恋母情结”是每个人一定要经历的，这也是导致神经症的病因。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】测验1、问题：1.哪位学者提出了“爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。”？选项：A、弗洛伊德B、斯滕伯格C、荣格D、弗洛姆正确答案:【弗洛姆】2、问题：2.弗洛姆的恋人霍妮的哪部著作在心理学界产生了重要影响？选项：A、《心理类型》B、《我们时代的神经质人格》C、《寻找自我》D、《爱情心理学》正确答案:【《我们时代的神经质人格》】3、问题：3.弗洛姆认为，爱的核心要素是什么？选项：A、给予B、关心C、责任心D、尊重正确答案:【给予】4、问题：4.弗洛姆一生著作颇多，代表作主要包括哪些？选项：A、《梦的解析》B、《逃避自由》C、《为自己的人》D、《爱的艺术》正确答案:【《逃避自由》#《为自己的人》#《爱的艺术》】5、问题：5.弗洛姆认为，爱的基本要素包括以下哪些方面？选项：A、关心B、责任心C、尊重D、了解正确答案:【关心#责任心#尊重#了解】6、问题：6.弗洛姆认为，爱情中的关心是对我们所爱之人的积极主动或消极被动的关注选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：7.弗洛姆指出，成熟的爱应该是主动关心，你爱你为之努力的一切，同样你也为你所爱的而努力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：8.对一个人而言，没有了解就不可能有尊重，没有了解的引导，爱情中的关心和责任心都是盲目的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】测验1、问题：1.约翰?艾伦?李在爱情方面的代表作是什么？选项：A、《爱情心理学》B、《寻找自我》C、《爱情的风格》D、《心理类型》正确答案:【《爱情的风格》】2、问题：2.友谊爱以友谊为基础，在长久了解的基础上滋长，因此又被称为什么？选项：A、进化爱情B、占有爱C、强迫爱D、自然爱正确答案:【进化爱情】3、问题：3.“非常理性地分析对恋爱对象的期望，对可考虑的人进行比较，挑出最令自己满意的恋人，建立共同的爱情目标。”是对哪种爱情风格的描述？选项：A、友谊爱B、依附爱C、利他爱D、现实爱正确答案:【现实爱】4、问题：4.约翰?艾伦?李提出爱情犹如色轮，三原色映射出哪三种主要的爱情风格？选项：A、肉体爱B、游戏爱C、精神爱D、友谊爱正确答案:【肉体爱#游戏爱#友谊爱】5、问题：5.关于爱情风格理论，以下哪些不属于约翰?艾伦?李的观点？选项：A、现实爱有时也被成为“进化爱情”B、具有现实爱的人情感丰富远远高于理性；C、具有友谊爱的人努力地寻求两人之间真正的感情D、具有依附爱的人对所爱对象有着非常狂热的情感正确答案:【现实爱有时也被成为“进化爱情”#具有现实爱的人情感丰富远远高于理性；】6、问题：6.友谊爱是如青梅竹马的感情，是一种细水长流型、稳定的爱。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：7.具有依附爱的人控制对方情感的欲望强烈，希望将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：8.约翰?艾伦?李提出的六种形式的爱情相互排斥，相互独立。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】测验1、问题：1.艾斯沃斯对心理学最重要的贡献是什么？选项：A、人格理论B、人格结构理论C、情感依恋D、爱情三角形理论正确答案:【情感依恋】2、问题：2.哪位学者阐述了“个体与具有特殊意义的他人形成的牢固的情感纽带的倾向，能为个体提供安全和安慰。”？选项：A、弗洛伊德B、荣格C、艾斯沃斯D、鲍尔比正确答案:【鲍尔比】3、问题：3.以下哪个选项不属于“矛盾型依恋”的特征？选项：A、感到恐惧B、过度寻求认同C、索取式恋爱D、过分依赖他人赞许正确答案:【感到恐惧】4、问题：4.以下哪些学者将依恋理论从儿童研究领域拓展到了成人领域？选项：A、哈赞B、弗洛姆C、谢弗D、艾斯沃斯正确答案:【哈赞#谢弗】5、问题：5.1991年，布伦南等人设计的“亲密关系体验里表”主要包括哪两个维度？选项：A、时间维度B、空间维度C、焦虑维度D、回避维度正确答案:【焦虑维度#回避维度】6、问题：6.艾斯沃斯针对儿童分离焦虑、陌生焦虑进行了“陌生情境”实验？选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：7.“在亲密关系中，与伴侣关系良好，稳定能够彼此信任、相互支持。”描述的是回避型依恋。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：8.“疏离型依恋”的成人相信自己，不相信别人。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】测验1、问题：1.斯滕伯格的爱情三角形理论指出，产生爱情行为的驱动力是什么？选项：A、情绪成分B、动机成分C、认知成分D、了解成分正确答案:【动机成分】2、问题：2.在爱情关系中，引起激情体验的主导形式是什么？选项：A、物质基础B、沟通交流C、精神需要D、性的需要正确答案:【性的需要】3、问题：3.“平淡夫妻才是真”与“举案齐眉到底意难平”描述的是哪种爱情？选项：A、完整之爱B、虚幻之爱C、伴侣之爱D、浪漫之爱正确答案:【伴侣之爱】4、问题：4.斯滕伯格一生著作颇多，代表作主要包括哪些？选项：A、《丘比特之箭》B、《爱情是一个故事》C、《爱情心理学》D、《性学三论》正确答案:【《丘比特之箭》#《爱情是一个故事》#《爱情心理学》】5、问题：5.斯腾伯格以爱情的三种成分为元素，将两性间发生的爱情关系分为哪三种？选项：A、浪漫的两性关系B、激情的两性关系C、亲密的两性关系D、承诺的两性关系正确答案:【激情的两性关系#亲密的两性关系#承诺的两性关系】6、问题：6.爱情三角形理论中的承诺成分有长期和短期之分。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：7.斯滕伯格提出的爱情三角形是绝对意义上的几何模型。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第二章单元作业第二章单元测验1、问题：约翰?艾伦?李在爱情方面的代表作是什么？选项：A、《爱情心理学》B、《寻找自我》C、《爱情的风格》D、《心理类型》正确答案:【《爱情心理学》】2、问题：友谊爱以友谊为基础，在长久了解的基础上滋长，因此又被称为什么？选项：A、进化爱情B、占有爱C、强迫爱D、自然爱正确答案:【进化爱情】3、问题：“非常理性地分析对恋爱对象的期望，对可考虑的人进行比较，挑出最令自己满意的恋人，建立共同的爱情目标。”是对哪种爱情风格的描述？选项：A、友谊爱B、依附爱C、利他爱D、现实爱正确答案:【现实爱】4、问题：“非常理性地分析对恋爱对象的期望，对可考虑的人进行比较，挑出最令自己满意的恋人，建立共同的爱情目标。”是对哪种爱情风格的描述？选项：A、友谊爱B、依附爱C、利他爱D、现实爱正确答案:【现实爱】5、问题：在爱情关系中，引起激情体验的主导形式是什么？选项：A、物质基础B、沟通交流C、精神需要D、性的需要正确答案:【性的需要】6、问题：最早观察到“人类心理雌雄同体”现象的心理学家是谁？选项：A、弗洛伊德B、弗洛姆C、荣格D、斯滕伯格正确答案:【荣格】7、问题：荣格提到的阿尼玛最早来自于何处？选项：A、概化的女性图像B、男性早期与女性接触的经验C、男性集体潜意识D、男性对女性的印象正确答案:【男性早期与女性接触的经验】8、问题：荣格在心理学界的代表作是什么？选项：A、《梦的解析》B、《爱情心理学》C、《寻找自我》D、《心理类型》正确答案:【《心理类型》】9、问题：弗洛伊德提出的“恋母情结”与“恋父情结”根源于何处？选项：A、古希腊罗马神话B、新约与旧约C、文艺复兴时期D、工业革命时期正确答案:【古希腊罗马神话】10、问题：在家庭中，最基本的关系是哪种关系？选项：A、夫妻关系B、母子关系C、父女关系D、兄妹关系正确答案:【夫妻关系】男女的生理差异随堂测验1、问题：“生理结构便是命运”是哪位心理学家提出的？选项：A、弗洛伊德B、班杜拉C、艾里克森D、弗洛姆正确答案:【艾里克森】2、问题：大脑中控制男女差异开始的机制是？选项：A、胼胝体B、脑下垂体C、下丘脑D、延脑正确答案:【脑下垂体】3、问题：掌握身体变化的媒介是？选项：A、雄性激素B、肾上腺素C、雌性激素D、荷尔蒙正确答案:【荷尔蒙】4、问题：男女大脑功能差异最大的区域是？选项：A、语言处理区B、文字处理区C、颞叶D、额叶正确答案:【语言处理区#额叶】5、问题：男性在青春期身体会有哪些变化？选项：A、体格高大B、嗓音低沉C、骨盆宽大D、喉头突出正确答案:【体格高大#嗓音低沉#喉头突出】6、问题：从解剖学上看，男女脑部的表面结构差异很大。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：男生的胼胝体要比女生的胼胝体厚。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：女生处理颜色和地标的能力比男生强。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、填空题：女生比较会用（）来表达自己的情绪。正确答案:【语言】10、填空题：人们从无性的儿童变为有性别之分的人是在（）。正确答案:【青春期】男女性别差异随堂测验1、问题：1.生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果？选项：A、家庭教育B、自我学习C、学校教育D、社会文化正确答案:【社会文化】2、问题：2.皮亚杰强调性别形成的主要因素是？选项：A、学习因素B、强化因素C、认识因素D、社会因素正确答案:【认识因素】3、问题：3.处于基本的性别认同阶段的儿童大约在哪个年龄段？选项：A、0~2岁B、2~3岁C、3~5岁D、5~7岁正确答案:【2~3岁】4、问题：4.儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？选项：A、自我强化B、榜样强化C、自我惩罚D、同伴强化正确答案:【自我强化#榜样强化#同伴强化】5、问题：5.科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？选项：A、性别认同阶段B、性别感受阶段C、性别确认的稳定阶段D、性别确认的坚定阶段正确答案:【性别认同阶段#性别确认的稳定阶段#性别确认的坚定阶段】6、问题：6.性别角色是后天学习获得的，是习得的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：7.皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：8.5岁左右的儿童会认识到一个人的性别是不会随着外貌和活动的改变而改变的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、填空题：9.在性别角色的形成的过程中，男孩子抑制了（）的本能。正确答案:【恋母情结】10、填空题：10.男女性别特征的形成是（）的过程。正确答案:【男女角色社会化】两性差异在恋爱中的体现随堂测验1、问题：1.女性认为恋爱中最重要的因素是什么？选项：A、吸引力B、外貌C、亲密D、才华正确答案:【亲密】2、问题：2.在选择恋人、追求爱情时，男性往往会怎样表现？选项：A、犹豫不决B、委婉含蓄C、谨慎小心D、强烈主动正确答案:【强烈主动】3、问题：3.在相处开始阶段，女性通常会怎样表现？选项：A、喜形于色B、矜持羞涩C、直率冲动D、勇敢大胆正确答案:【矜持羞涩】4、问题：4.在选择恋爱对象时，男性更注重女子的哪些条件？选项：A、体貌B、才华C、性情D、经济正确答案:【体貌#性情】5、问题：5.相比男性，女性更喜欢用什么方式来表达自己的情感？选项：A、亲吻B、含蓄C、暗示D、拥抱正确答案:【含蓄#暗示】6、问题：6.恋爱中的误解与两性的差异无关。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：7.男性认为自己付出柔情蜜意是一种柔弱的表现，有失男子的气度。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：8.女性更倾向在恋爱中享受爱带来的快乐，而不是牵手终生。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、填空题：9.男性把（）视为恋爱中最重要的部分。正确答案:【吸引】10、填空题：10.男子在恋爱中的（）较重，因此对失恋缺少理智的分析和考虑。正确答案:【感情浪漫色彩】第三章单元作业第三章单元测验1、问题：1.大脑中负责连接左右大脑半球的横行神经纤维束是？选项：A、海马B、胼胝体C、丘脑D、杏仁核正确答案:【胼胝体】2、问题：2.提出男女由于在儿童时期无意中模仿与自己性别相同的成年人，从而形成不同的性别角色的心理学家是？选项：A、科尔伯格B、班杜拉C、弗洛伊德D、皮亚杰正确答案:【弗洛伊德】3、问题：3.处于性别确认的稳定阶段的儿童大约在哪个年龄段？选项：A、0~2岁B、2~3岁C、3~5岁D、5~7岁正确答案:【3~5岁】4、问题：4.7岁左右的儿童处于性别角色的确认的哪个阶段？选项：A、性别认同阶段B、性别感受阶段C、性别确认的稳定阶段D、性别确认的坚定阶段正确答案:【性别确认的坚定阶段】5、问题：5.知道自己是男孩子，但长大以后还是不是男人就不能确认的儿童处于哪个年龄段？选项：A、0~2岁B、2~3岁C、3~5岁?D、5~7岁正确答案:【2~3岁】6、问题：6.性别认知理论重视性别特征形成过程中什么的相互作用？选项：A、内部动机和外部世界B、主体与外部环境C、个人认知与社会学习D、主体与外部世界正确答案:【内部动机和外部世界】7、问题：7.男生处理什么的能力比女生强？选项：A、距离B、颜色C、地标D、方位正确答案:【距离#方位】8、问题：8.当哪三种荷尔蒙一起被启动时，两性的身体变化便会越来越明显？选项：A、雌激素B、肾上腺激素C、黄体激素D、睾丸激素正确答案:【雌激素#黄体激素#睾丸激素】9、问题：9.女性在青春期身体会有哪些变化？选项：A、嗓音低沉B、骨盆宽大C、乳腺发达D、汗腺发达正确答案:【骨盆宽大#乳腺发达】10、问题：10.儿童在4～6岁时，开始具备什么的基本概念？选项：A、性别恒常性B、性别认同C、性别感知D、性别确定正确答案:【性别恒常性#性别认同】11、问题：性别认知理论重视性别特征形成过程中什么的相互作用？选项：A、内部动机B、主体C、外部环境D、外部世界正确答案:【内部动机#外部环境】12、问题：男女在恋爱中哪些方面存在差异？选项：A、想法B、思维C、认知D、行为正确答案:【想法#思维#认知#行为】13、问题：在选择恋爱对象时，女性更注重男性的哪些条件？选项：A、体貌B、才华C、性情D、经济正确答案:【才华#经济】14、问题：女性更注意恋人的什么？选项：A、内在品质B、实际本领C、外貌D、经济正确答案:【内在品质#实际本领】15、问题：男生说话时右脑前驱亮起来。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：瓦西列夫提出，男女在气质方面存在一定的差异。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：2岁的儿童能认识到一个人的性别是不会随年龄变化而变化的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：皮亚杰认为男女性别特征的形成，关键在于个体对自己的性别。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：科尔伯格并不赞同性别形成的认知发展理论。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：男女两性性别认同的发展，不仅是外界作用的结果，也是个体自身内部动机的结果。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：随着年龄的增长，男女性别差异也不会逐渐地符合社会性别规范。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】22、问题：在恋爱中，男生认为女生的心思很难懂。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】23、问题：男人来自火星，女人来自金星。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】24、问题：男性认为恋爱中最重要的因素是亲密。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】25、填空题：大脑中的额叶负责处理（）。正确答案:【视觉空间感】26、填空题：班杜拉研究表明可通过（）等方式来促使儿童性别的形成。正确答案:【榜样期待玩具选择】27、填空题：男女性别特征的形成即男女角色社会化的过程是通过（）的影响实现的。正确答案:【学校家庭社会】28、填空题：性别认知理论认为性别角色学习在本质上是（）的一个方面。正确答案:【认知发展】29、填空题：儿童对自我性别的认同决定了他(她)对（）的基本评价正确答案:【自己和他人行为】30、填空题：发生认知论强调性别形成的（）因素。正确答案:【认识】31、填空题：随着年龄的增长，男女性别差异也就逐渐地符合（）。正确答案:【社会性别规范】32、填空题：性别认知理论重视（）之间的相互联系。正确答案:【性别认知性别行为】4.1埃里克森人生八阶段随堂检验1、问题：埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么？选项：A、自我意识的形成B、同一性C、自我角色的确立D、价值观的形成正确答案:【同一性】2、问题：下列关于具有孤独感的人建立亲密关系的描述错误的是选项：A、对建立亲密关系存有疑虑B、害怕失去自己的同一性C、不喜欢竞争与合作D、在别人对他们过分亲密时，容易产生威胁感正确答案:【不喜欢竞争与合作】3、问题：“个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？选项：A、同一性成熟B、同一性闭合C、同一性延缓D、同一性弥散正确答案:【同一性延缓】4、问题：埃里克森指出同一性是一个人成为有创造力的、幸福的成年人的关键一步，建构同一性需要明确什么？选项：A、你是谁B、价值观是什么C、你来自哪里D、选择的未来生活方向正确答案:【你是谁#价值观是什么#选择的未来生活方向】5、问题：下列哪些描述体现了同一性弥散者的特点？选项：A、没有明确方向B、没有把价值观和目标诉诸行动C、从不对不同观点进行探索D、不愿面对自我探索时遇到的困难正确答案:【没有明确方向#没有把价值观和目标诉诸行动#从不对不同观点进行探索#不愿面对自我探索时遇到的困难】6、问题：青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：稳定的同一性对于亲密关系的建立没有帮助。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：自我同一性建立及亲密对孤独这两个阶段，分别对应年龄大约为12-18岁，19-25。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4.2成人初显期随堂测验1、问题：成人初显期理论是由哪位心理学家提出的？选项：A、斯腾伯格B、阿奈特C、布卢姆D、皮亚杰正确答案:【阿奈特】2、问题：成人初显期最重要的特征是什么？选项：A、自我同一性的确认B、不稳定的时期C、自我关注的时期D、机遇期正确答案:【自我同一性的确认】3、问题：人生中关注自我程度最高的时期是什么？选项：A、幼儿期B、青少年时期C、成人初期D、成人初显期正确答案:【成人初显期】4、问题：下列哪些描述体现了成人初显期不稳定的特征？选项：A、即使大学里确定恋爱关系，毕业后也未必在一起B、大学时期他们对自己的人生规划进行重大的修正与调整C、通过恋爱、约会，彼此了解，在相处一段时间后选择分手D、在恋人眼里我是怎样的人正确答案:【即使大学里确定恋爱关系，毕业后也未必在一起#大学时期他们对自己的人生规划进行重大的修正与调整#通过恋爱、约会，彼此了解，在相处一段时间后选择分手】5、问题：下列哪些选项是成人初显期的特征？选项：A、机遇期B、自我意识增强C、第二性征出现D、夹缝感正确答案:【机遇期#夹缝感】6、问题：随着婚龄与育龄的推迟以及受教育年限的增加，18-29岁将成为人生一个独立的阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：大学生将自我关注视为自己投入于确定恋爱关系前必经的一个阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：处于成人初显期的个体，选择与机会都较少。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4.3大学生的自我意识随堂检验1、问题：哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身？选项：A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、德谟斯提尼正确答案:【苏格拉底】2、问题：下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？选项：A、时间上的“延缓偿付期”B、空间上的“自主性”C、自我意识发展的“不平衡性”D、情感上的“不稳定性”正确答案:【情感上的“不稳定性”】3、问题：下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是选项：A、对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾B、个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部C、大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段D、主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平正确答案:【主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平】4、问题：哪几个因素决定了大学生自我意识的独特性？选项：A、生活阅历B、生理特征C、学习特点D、人格特质正确答案:【生活阅历#学习特点】5、问题：大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面选项：A、主观自我与客观自我的冲突B、理想自我与现实自我的冲突C、自负与自卑的冲突D、独立与依附的冲突正确答案:【理想自我与现实自我的冲突#独立与依附的冲突】6、问题：大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：大学生自我概念处在不断的发展变化之中，从大一新生到毕业生的自我概念并不一致选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：大学生的人生观、世界观已经形成与健全。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4.4大学生的恋爱特点随堂检验1、问题：下列哪个选项不是大学生的恋爱特点？选项：A、具有纯洁性B、稳定性较强C、性观念的开放性D、感性与理性并存正确答案:【稳定性较强】2、问题：下列关于恋爱中大学生应对冲突的表述不正确的是选项：A、陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感B、缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖C、一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，甚至会导致许多恶性事件D、不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题正确答案:【陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感】3、问题：“大多数学生会因为对方的整体形象、气质、性格等而产生好感，坠入爱河”这体现了大学生恋爱的何种特点？选项：A、重过程，轻结果B、恋爱动机的多元化C、恋爱注重精神特质D、恋爱的纯洁性正确答案:【恋爱注重精神特质】4、问题：恋爱中的大学生会面临着哪些冲突？选项：A、恋爱与学业B、恋爱与同学相处C、恋爱与成长D、性压力正确答案:【恋爱与学业#恋爱与同学相处#恋爱与成长#性压力】5、问题：恋爱过程中，大学生更加关注的是选项：A、对方与自己是否合拍B、是否有共同的兴趣爱好C、对方的家庭经济条件D、在一起是否快乐正确答案:【对方与自己是否合拍#是否有共同的兴趣爱好#在一起是否快乐】6、问题：大学生追求纯洁的爱情，不考虑除感情以外的其他因素。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：多数大学生的恋爱如同琼瑶笔下的男女主人公，没有现实生活的压力，没有经济的压力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：大学生正处于一个不断地与人交往，从而找到最适合自己的伴侣的阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4.5大学生的恋爱动机随堂检验1、问题：钱学森与蒋英“让科学与艺术联姻”的爱情表明他们的恋爱动机属于选项：A、比翼双飞型B、体验成长型C、追求浪漫型D、盲目从众型正确答案:【比翼双飞型】2、问题：“罗曼蒂克的爱情对双方有着强烈的吸引力，他们恋爱仅仅为了追求与享受双方在一起时的浪漫”，此种恋爱动机属于选项：A、比翼双飞型B、追求浪漫型C、体验成长型D、时尚攀比型正确答案:【追求浪漫型】3、问题：“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”的恋爱动机属于选项：A、追求浪漫型B、体验成长型C、盲目从众型D、物质至上型正确答案:【物质至上型】4、问题：了解大学生常见的恋爱动机对于理解恋爱中的哪些方面具有参考价值？选项：A、行为方式B、互动模式C、生活习惯D、恋人选择正确答案:【行为方式#互动模式#恋人选择】5、问题：常见的消极的恋爱动机主要包括选项：A、追求浪漫型B、时尚攀比型C、盲目从众型D、物质至上型正确答案:【时尚攀比型#物质至上型】第四章单元作业第四章单元测验1、问题：“罗曼蒂克的爱情对双方有着强烈的吸引力，他们恋爱仅仅为了追求与享受双方在一起时的浪漫”，此种恋爱动机属于选项：A、比翼双飞型B、追求浪漫型C、体验成长型D、时尚攀比型正确答案:【追求浪漫型】2、问题：“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”的恋爱动机属于选项：A、追求浪漫型B、体验成长型C、盲目从众型D、物质至上型正确答案:【物质至上型】3、问题：钱学森与蒋英“让科学与艺术联姻”的爱情表明他们的恋爱动机属于选项：A、比翼双飞型B、体验成长型C、追求浪漫型D、盲目从众型正确答案:【比翼双飞型】4、问题：下列哪个选项不是大学生的恋爱特点？选项：A、稳定性较强B、具有纯洁性C、性观念的开放性D、感性与理性并存正确答案:【稳定性较强】5、问题：下列关于恋爱中大学生应对冲突的表述不正确的是选项：A、陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感B、缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖C、一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，甚至会导致许多恶性事件D、不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题正确答案:【陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感】6、问题：“大多数学生会因为对方的整体形象、气质、性格等而产生好感，坠入爱河”这体现了大学生恋爱的何种特点？选项：A、重过程，轻结果B、恋爱动机的多元化C、恋爱注重精神特质D、恋爱的纯洁性正确答案:【恋爱注重精神特质】7、问题：“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”的恋爱动机属于选项：A、追求浪漫型B、体验成长型C、盲目从众型D、物质至上型正确答案:【物质至上型】8、问题：哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身？选项：A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、德谟斯提尼正确答案:【苏格拉底】9、问题：下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？选项：A、情感上的“不稳定性”B、时间上的“延缓偿付期”C、空间上的“自主性”D、自我意识发展的“不平衡性”正确答案:【情感上的“不稳定性”】10、问题：下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是选项：A、对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾B、个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部C、大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段D、主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平正确答案:【主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平】5.1恋爱是一种亲密关系随堂测验1、问题：爱情的重要构成要素是什么？选项：A、回报B、欲望C、亲密D、物质基础正确答案:【亲密】2、问题：亲密关系的基石是什么？选项：A、信任B、承诺C、激情D、忠诚正确答案:【信任】3、问题：下列哪一项不属于马修·凯利描述亲密关系的7个层次？选项：A、对客观事实的陈述B、表达各自的观点C、对希望与梦想的交流D、对物质世界的交流正确答案:【对物质世界的交流】4、问题：亲密关系和泛泛之交的差异体现在哪几个方面？选项：A、了解程度B、关心程度C、相互依赖型D、相互一致性正确答案:【了解程度#关心程度#相互依赖型#相互一致性】5、问题：成人的依恋类型分为哪几类？选项：A、安全型B、矛盾型C、恐惧型D、疏离型正确答案:【安全型#恐惧型#疏离型】6、问题：Bartholomew认为，人们之所以要避免和他人亲密接触的原因是人们期望和他人交往，但又对他人戒心重重，害怕被人拒绝和欺骗。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：要想建立和维护一段长久的亲密关系，做出承诺是第一步。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：回避型的人往往比较珍视他们的自足和独立。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5.2爱与喜欢随堂测试1、问题：哪位作家认为，爱是理解的别名？选项：A、周国平B、王小波C、泰戈尔D、瓦西列夫正确答案:【泰戈尔】2、问题：“爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲”这句话是谁说的？选项：A、弗洛伊德B、塞林格C、弗洛姆D、爱德门正确答案:【爱德门】3、问题：哪位作家在著作中表达“有人认为爱是性，是婚姻，是清晨6点的吻，是一堆孩子。而我觉得爱是想触碰却又收回手”？选项：A、周国平B、王小波C、泰戈尔D、塞林格正确答案:【塞林格】4、问题：“爱”具有什么特性？选项：A、独占性B、专一性C、目的性D、排他性正确答案:【独占性#专一性#排他性】5、问题：“喜欢”具有什么特点？选项：A、高兴B、离别思念、见面开心C、迷醉D、离别煎熬，相见情怯正确答案:【高兴#离别思念、见面开心】6、问题：“爱”代表一种较不独占的尊重和赞赏，并视对方与自己相似。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：喜欢的类型可以是多样化的，而爱是相对稳定单一的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：爱的代价远比喜欢要高。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5.3一见钟情还是日久生情？随堂测验1、问题：“一见钟情”其实是在第一印象和晕轮效应综合作用下的结果，这是哪一理论学派的观点？选项：A、社会认知理论B、认知图式理论C、自我认知理论D、爱情三角理论正确答案:【社会认知理论】2、问题：荣格认为在女人娇柔的灵魂中，也隐藏着属于她们的那个男性原型意象，是指什么？选项：A、阿尼玛B、阿玛尼C、阿尼姆斯D、阿斯姆尼正确答案:【阿尼姆斯】3、问题：什么理论认为每个人自己脑中有一个“爱之图”，是我们对于理想恋爱对象有关信息的框架或图画。选项：A、社会认知理论B、认知图式理论C、自我认知理论D、爱情三角理论正确答案:【认知图式理论】4、问题：一见钟情的爱未必昙花一现，日久生情的爱也不一定可以天长地久。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：人们之所以会一见钟情，毋庸置疑就是阿尼玛与阿尼姆斯积极投射的结果。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6、问题：关于一见钟情还是日久生情，并无定式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5.4相似还是互补？随堂测验1、问题：个体与他人之间情感上相互喜欢、相互需要，依赖的状态是什么？选项：A、人际关系B、人际吸引C、喜欢D、爱正确答案:【人际吸引】2、问题：我们通常会倾向于喜欢那些与好的经历有关的人，而不喜欢与不好的经历有关的人。这属于人际吸引的哪一种原则？选项：A、联结原则B、强化原则C、社会交换原则D、相似性原则正确答案:【联结原则】3、问题：与“相似性”不同，心理学家荣格认为极大地影响着人际交往的另一个理论是什么？选项：A、互补性B、互补定律C、气质D、性格正确答案:【互补定律】4、问题：下列哪些属于人际吸引遵从的基本原则？选项：A、联结原则B、强化原则C、社会交换原则D、相似性原则正确答案:【联结原则#强化原则#社会交换原则#相似性原则】5、问题：人们往往喜欢与自己相似的人。值得关注的是：这里所说的相似性是客观上的相似性，而不是人们感知到的相似性。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6、问题：人们喜欢与自己相同或相似的人,实际上也是一种间接的自我肯定和欣赏。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：需要的互补；社会角色的互补；人格某些特征的互补都会增加吸引和喜欢。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5.5爱的装备随堂测验1、问题：事业的建立、荣誉的获得以及社会价值的创造代表着什么？选项：A、事业认可度B、价值感C、社会认可度D、荣誉感正确答案:【社会认可度】2、问题：哈里窗中的“你知我不知”是属于哪个层次的自我？选项：A、公开我B、背脊我C、秘密我D、潜能我正确答案:【背脊我】3、问题：学习了本小节，朋友资源具有什么样的特质？选项：A、排他性B、资源共担C、可靠性D、唯一性正确答案:【资源共担#可靠性】4、问题：通过哈里窗来了解自己，其中盲点我是“你不知我不知”。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：一般自身安全感高的人隐藏我部分较小。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：在一段好的亲密关系中，潜能我更容易被挖掘，彼此互相支持与促进，从而达到1+12的效果。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第五章单元作业第五章单元测试1、问题：亲密关系的基石是什么？选项：A、信任B、承诺C、激情D、忠诚正确答案:【信任】2、问题：哪位作家在著作中表达“有人认为爱是性，是婚姻，是清晨6点的吻，是一堆孩子。而我觉得爱是想触碰却又收回手”？选项：A、周国平B、王小波C、泰戈尔D、塞林格正确答案:【塞林格】3、问题：马修·凯利在哪本书中，根据彼此的分享交流的内容，将亲密关系分成了7个层次？选项：A、《爱与被爱的艺术》B、《爱的艺术》C、《被爱的艺术》D、《爱的教育》正确答案:【《爱与被爱的艺术》】4、问题：在1970年，哪位学者曾研制出用以测量浪漫爱情层次的量表。选项：A、阿基米德B、鲁宾C、荣格D、弗洛姆正确答案:【鲁宾】5、问题：哪个学派认为，“一见钟情”与男孩心中的“恋母情结”和女孩心中的“恋父情结”有关。选项：A、古典精神分析学派B、传统精神分析学派C、现代精神分析学派D、后现代精神分析学派正确答案:【古典精神分析学派】6、问题：我们通常会倾向于喜欢那些与好的经历有关的人，而不喜欢与不好的经历有关的人。这属于人际吸引的哪一种原则？选项：A、联结原则B、强化原则C、社会交换原则D、相似性原则正确答案:【联结原则】7、问题：成人的依恋类型分为哪几类？选项：A、安全型B、痴迷型C、恐惧型D、疏离型正确答案:【安全型#痴迷型#恐惧型#疏离型】8、问题：荣格认为，与是构建男人和女人心灵结构的最根本的基材。选项：A、阿尼玛B、阿玛尼C、阿尼姆斯D、阿斯姆尼正确答案:【阿尼玛#阿尼姆斯】9、问题：下列哪些属于人际吸引遵从的基本原则？选项：A、联结原则B、强化原则C、社会交换原则D、相似性原则正确答案:【联结原则#强化原则#社会交换原则#相似性原则】10、问题：通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我？选项：A、公开我B、背脊我C、秘密我D、潜能我正确答案:【公开我#背脊我#潜能我】11、问题：如果恋人彼此互黑甚至贬低对方，则会损害彼此的亲密感。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】12、问题：亲密关系双方的行为、目标和行动能力不会相互影响。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】13、问题：“爱”代表一种较不独占的尊重和赞赏，并视对方与自己相似。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：喜欢的类型可以是多样化的，而爱是相对稳定单一的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：人们之所以会一见钟情，毋庸置疑就是阿尼玛与阿尼姆斯积极投射的结果。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：一见钟情的爱未必昙花一现，日久生情的爱也不一定可以天长地久。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：人们往往喜欢与自己相似的人。值得关注的是：这里所说的相似性是客观上的相似性，而不是人们感知到的相似性。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：人们喜欢与自己相同或相似的人,实际上也是一种间接的自我肯定和欣赏。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、填空题：成人的依恋类型之一痴迷型又被称为什么类型？正确答案:【焦虑矛盾型】20、填空题：亲密关系双方认同彼此在生活上的融合，在称谓上，自称为“我们”而不是“你”和“我”，这种称谓上的变化常常标志着什么？正确答案:【双方一体感的建立】21、填空题：爱则是以_____为主体，是一种什么样的行为？正确答案:【双方先利人后利己】22、填空题：“爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容”，这句话是谁说的？正确答案:【周国平】随堂测验1、问题：开启一段亲密关系的美好信号是什么？选项：A、告白B、表白C、表白成功D、告白遭拒正确答案:【表白成功】2、问题：下列哪一项是爱的表达的基础？选项：A、情感B、亲密关系C、相处愉快D、方式正确答案:【情感】3、问题：下列哪一项不是爱的表达应遵循的原则？选项：A、适时原则B、适度原则C、适宜原则D、适量原则正确答案:【适量原则】4、问题：以下哪几项是对方对自己有好感的表现？选项：A、在一起时她很开心B、她会额外地关注你C、她会对你的想法感兴趣D、她对你表现的很冷淡正确答案:【在一起时她很开心#她会额外地关注你#她会对你的想法感兴趣】5、问题：被爱的感觉可以分为哪三个层次？选项：A、被接纳B、被欣赏C、被排斥D、被尊重正确答案:【被接纳#被欣赏#被尊重】6、问题：告白是求证爱情的必要途径。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：爱的表达没有固定的形式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：在爱的表达中，情感是基础，表达只是方式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测试1、问题：下面哪一项是不正确的拒绝爱的方式？选项：A、欲拒还迎B、直接拒绝C、态度诚恳D、保守秘密正确答案:【欲拒还迎】2、问题：拒绝爱是应该持有什么样的态度？选项：A、含糊其辞B、诚恳C、纠结D、不明确正确答案:【诚恳】3、问题：下列哪一项不属于恋爱中的拒绝艺术？选项：A、表达诚意B、明确的表达态度C、拒绝后不将详情公之于众D、伤害对方正确答案:【伤害对方】4、问题：拒绝的过程中要遵循什么原则？选项：A、不伤害B、不苛责C、不纠结D、不模糊正确答案:【不伤害#不苛责#不纠结#不模糊】5、问题：以下哪项是错误的拒绝爱的方式？选项：A、欲拒还迎B、藕断丝连C、态度诚恳D、假装兄妹正确答案:【欲拒还迎#藕断丝连#假装兄妹】6、问题：对于所有人而言，表白都是一件很幸福的事情。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：不拒绝表白就不会伤害对方。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：喜欢没有理由，但不喜欢一定有明确的理由。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：以下哪项不是保持爱的活力的方式？选项：A、为双方的关系付出时间B、需要时的陪伴C、积极建设性的沟通D、对方看重的东西不感兴趣正确答案:【对方看重的东西不感兴趣】2、问题：恋爱双方遇到矛盾时应该怎么做？选项：A、争吵B、冷战，互不理睬C、积极沟通D、离家出走正确答案:【积极沟通】3、问题：下列哪一项不属于“爱的语言”？选项：A、鼓励的话语B、精心的时刻C、拒绝礼物D、服务的行动正确答案:【拒绝礼物】4、问题：保持亲密关系的四大敌人是？选项：A、指责B、轻视C、戒心D、设置障碍正确答案:【指责#轻视#戒心#设置障碍】5、问题：以下哪些属于“无爱”的原因？选项：A、双方在说着不同的爱的语言B、双方有共同的兴趣目标C、人的情感信箱空了D、保持储爱箱常满常新正确答案:【双方在说着不同的爱的语言#人的情感信箱空了】6、问题：礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西，这是最容易学习的爱语之一。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：礼物是爱的视觉象征，只有自己做的才有意义。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：恋爱双方表达爱意加强互动是使爱具有活力的唯一要求。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：以下哪项属于暗恋者的特点？选项：A、热烈的渴求对方的爱B、希望爱对方C、暗恋者都有好的结果D、独自悲伤正确答案:【希望爱对方】2、问题：暗恋现象更多的发生在哪个阶段的人？选项：A、青少年B、中年C、老年D、成年正确答案:【青少年】3、问题：下列哪一项不属于暗恋产生的原因？选项：A、被暗恋者非常优秀B、暗恋者心理不成熟C、暗恋者性格内向、敏感，富于幻想D、暗恋者很理性正确答案:【暗恋者很理性】4、问题：暗恋一个人具体表现包括？选项：A、见了对方心跳加快B、目光经常留恋对方C、既希望又担心被对方注意D、关注对方的所做的事正确答案:【见了对方心跳加快#目光经常留恋对方#既希望又担心被对方注意#关注对方的所做的事】5、问题：与被暗恋者本身相关的因素中,大学生产生暗恋的前三位因素是？选项：A、相貌好看B、人品好C、无拘无束D、成绩好正确答案:【相貌好看#人品好#成绩好】6、问题：暗恋的人通常会有信心去表白。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】7、问题：暗恋是一个人的独角戏，因此所有的暗恋都是十分痛苦的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：下列哪一项不属于异地恋产生的原因？选项：A、求学B、工作C、争吵D、出国正确答案:【争吵】2、问题：维持一段异地恋，首要因素是？选项：A、勇气B、深刻的感情C、联系D、责任正确答案:【勇气】3、问题：下列哪项是情人间互相尊重的体现，也是维系亲密关系的基石？选项：A、责任B、爱情C、信任D、关心正确答案:【信任】4、问题：异地恋修成正果所具备的要素包括？选项：A、勇气B、忠诚和责任C、信任D、争吵正确答案:【勇气#忠诚和责任#信任】5、问题：异地恋中增强信任的方法有？选项：A、少猜疑B、多沟通C、少理解D、多关心正确答案:【少猜疑#多沟通#多关心】6、问题：异地恋伴侣间往往有更多负面的情绪体验。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：虽然异地恋非常辛苦，但是经历过并修成正果的恋人，往往更懂得珍惜对方。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：在长距离的异地恋中，没有积极情绪。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第六章单元作业第六章单元测试1、问题：告白并不是求证爱情的_______？选项：A、根本途径B、必要途径C、基础途径D、美妙途径正确答案:【必要途径】2、问题：告白讲求_______，不可过火，不可欠火候。选项：A、适度B、适量C、适宜D、适合正确答案:【适度】3、问题：在恋爱的世界中，容不下第三者，是指爱情具有_______?选项：A、分享性B、亲密性C、依恋性D、独占性正确答案:【独占性】4、问题：当你拒绝别人的告白时，一定要态度________的表达自己的歉意。选项：A、执着B、婉转C、直接D、诚恳正确答案:【诚恳】5、问题：当别人用某种方式爱你时，你强烈地产生_____感觉?选项：A、被爱B、迷恋C、悲伤D、羞耻正确答案:【被爱】6、问题：称得上精心的时刻必须是_______的交谈？选项：A、精益求精B、逐步推进C、全神贯注D、歇斯底里正确答案:【全神贯注】7、问题：牢固的_______才是异地恋修成正果的关键保障。选项：A、感情基础B、爱情堡垒C、爱的势力D、双方回忆正确答案:【感情基础】8、问题：暗恋的现象更多发生在______的青年人中？选项：A、性解放B、恋爱经验丰富C、事业有成D、情窦初开正确答案:【情窦初开】9、问题：暗恋者往往不够_______，认为自己还不够优秀，无法引起对方的喜欢。选项：A、自爱B、自信C、自得D、自立正确答案:【自信】10、问题：________是情人间互相尊重的体现，也是维系亲密关系的基石。选项：A、信任B、关心C、执着D、爱护正确答案:【信任】11、问题：下列哪一项属于表白失败的原因？选项：A、时机错误B、表达方式有误C、感情没有成熟D、相处融洽，互有好感正确答案:【时机错误#表达方式有误#感情没有成熟】12、问题：当被不爱的人表白，就应该果断干脆，将两人的关系_______.选项：A、明晰化B、确定化C、执着化D、彻底化正确答案:【明晰化#确定化】13、问题：不了解或者忽略对方的主要爱语会造成______？选项：A、甜蜜B、误解C、隔阂D、争吵正确答案:【误解#隔阂#争吵】14、问题：暗恋的人往往容易变得自恋或自卑，活在______中?选项：A、自我肯定B、自我否定C、自我排斥D、自我约束正确答案:【自我肯定#自我否定】15、问题：在异地恋中，相信对方的人品和责任感，就要做到_______少猜疑，多理解，多关心和多沟通。选项：A、少猜疑B、多理解C、多关心D、多沟通正确答案:【少猜疑#多理解#多关心#多沟通】16、问题：大学生在宿舍楼下摆蜡烛告白的效果一定很好。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】17、问题：任何事情只有合适才是最好的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：错误的接受表白不仅伤害了对方，也会伤害自己。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题：表面拒绝，实际上却还时不时的联系，会让对方认为你对他仍有爱意。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：不了解爱的语言对恋爱双方没有影响。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】21、问题：当恋爱双方能够主动选择使用对方的主要爱语时，就能够很好地发展彼此的亲密关系，并积极地处理恋爱中的分歧与矛盾。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】22、问题：暗恋着热烈的渴求得到对方的爱。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、问题：暗恋的现象更多发生在情窦初开的青年人中。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】24、问题：求学和工作会导致异地恋的产生。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】25、问题：异地恋是大学校园里的一种广泛存在的现象。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】26、填空题：_______要把握好度，不能过分浮夸。正确答案:【爱的表达】27、填空题：适宜原则指的是在表达爱的过程中，要选择______以及合适的方式等。正确答案:【合适的时间合适的地点合适的情感基础】28、填空题：表白悲剧在生活中偶有发生，因此，表白有_______，拒绝要________.正确答案:【风险艺术】29、填空题：拒绝对方时，要考虑其_______，维护他的_______。正确答案:【感受自尊】30、填空题：亲密关系双方的互动，互相表达爱意，会使这份关系更具________，更有_________。正确答案:【活力延续性】31、填空题：为了保持对二人关系的满意感和“相爱”感，安排好二人一起相处的_______。正确答案:【时间】32、填空题：一般而言，心理尚未_______，暗恋现象比较常见。正确答案:【完全成熟】33、填空题：暗恋存在______或________的可能。正确答案:【感情误会爱情错觉】34、填空题：异地恋伴侣间往往有更多________的情绪体验。正确答案:【负面】35、填空题：异地的人没有恋人的陪伴，非常容易产生_______，可能会勾起内心的一些渴望以及欲念。正确答案:【孤独感】随堂测验1、问题：莱文格（Levinger）和斯诺克（Snoek）创立的是什么模型？选项：A、依赖模型B、互赖模型C、相互模型D、沟通模型正确答案:【互赖模型】2、问题：互赖模型的四个阶段中第一个阶段是什么？选项：A、零接触B、知晓C、表面接触D、共同关系正确答案:【零接触】3、问题：下列哪一项不属于亲密关系中的特点？选项：A、长时间频繁互动B、性格互补C、享很多共同的活动D、相互影响力很大正确答案:【性格互补】4、问题：沟通的目的在于达到哪些方面？选项：A、思想的一致B、习惯的一致C、感情的通畅D、理想的一致正确答案:【思想的一致#感情的通畅】5、问题：男性在沟通中通常有以下哪几个特点？选项：A、关注自己所谈的话题B、以解决问题为导向C、不关注对方D、习惯使用身体语言正确答案:【关注自己所谈的话题#以解决问题为导向#习惯使用身体语言】6、问题：女性在人际交往中会一般为社交取向选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：女性喜欢被关注被注意，特别是来自恋爱对象的特别关注。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：在交往中，男生一般较少使用“生气、心烦、无聊”等词汇。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：没有做到积极有效的沟通会造成什么沟通现象？选项：A、沟通争端B、沟通不良C、沟通暂停D、沟通失策正确答案:【沟通不良】2、问题：导致对方理解偏差的因素主要是什么？选项：A、表达不精准B、不认真听C、性格差异D、语言不通正确答案:【表达不精准】3、问题：下列哪一项不属于“不善表达”常见的三种情形？选项：A、不说B、吵架C、“不善倾听”D、说谎正确答案:【吵架】4、问题：沟通不良的表现？选项：A、“不善表达”B、吵架C、“不善倾听”D、说谎正确答案:【“不善表达”#“不善倾听”】5、问题：幸福的恋人避免的几个沟通模式？选项：A、精确表述上表现的很糟糕B、倾向于整体抱怨C、不关注对方的言行D、“有话不能好好说”正确答案:【精确表述上表现的很糟糕#“有话不能好好说”】6、问题：在恋人沟通中，“听”不是依靠读心术，而是应依靠客观的理性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：不幸福的恋人在交谈时常常表现出消极情感。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：恋人彼此是一种相互抱怨的模式，甚至贬低和鄙视恋人的人格也不会分手。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：沟通的什么结果能够使两个人的亲密关系更美好、更快乐？选项：A、对方赢B、双赢C、双输D、自己赢正确答案:【双赢】2、问题：在恋爱中指控对方往往是是什么原因？选项：A、太多假设B、讨厌对方C、性格不和D、自己心情不好正确答案:【太多假设】3、问题：不会让恋人之间冲突更加恶化的办法是？选项：A、隐瞒不说B、学会讲真话C、默默原谅对方D、逃避冲突正确答案:【学会讲真话】4、问题：恋人之间分享情绪的好处？选项：A、可以不再把恋人看作敌人，而让对方跟你站在同一边B、可以消除冲突C、跟恋人分享你的情绪由来，能让你更清楚自己情绪的每个小细节D、一定会获得对方的原谅正确答案:【可以不再把恋人看作敌人，而让对方跟你站在同一边#跟恋人分享你的情绪由来，能让你更清楚自己情绪的每个小细节】5、问题：正确的表达和倾听主要包括以下哪几个方面？选项：A、听B、说C、不说话D、多说话正确答案:【听#说】6、问题：在恋人沟通中，“有选择性地听”是一种好的沟通方式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：真正的会“听”只需要达到第“有选择性的听”就可以了。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：认真地听讲，会造成对方有压力，不是一种好的倾听方式。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】随堂测验1、问题：当个体的愿望或行动实际上妨碍或阻止了其他人时就会发生什么？选项：A、吵架B、冲突C、争吵D、暴力正确答案:【冲突】2、问题：冲突中的第一个阶段是？选项：A、激发事件B、介入和升级C、接近/退避D、协商和顺应正确答案:【激发事件】3、问题：怎么样才能避免冲突？选项：A、恋人一方想避免B、恋人双方都希望避开争端C、恋人双方都不想避免D、逃避、不面对冲突正确答案:【恋人双方都希望避开争端】4、问题：一旦出现了激发事件，恋人们可以有哪些回应？选项：A、介入冲突B、避免争端C、搁置争议D、忽视冲突正确答案:【介入冲突#避免争端#搁置争议】5、问题：冲突的结果有哪些？选项：A、分离B、妥协C、整合一致D、结构性改善正确答案:【分离#妥协#整合一致#结构性改善】6、问题：全世界，多数情况下女性是接近者而男性是退避者。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：累积的烦恼这类事件常以社会过敏的形式出现：烦人小事。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：社会结构，主张接近/退避模式产生于男性和女性在社会和婚姻等方面权力上的差异，男性在恋爱关系中往往比女性有更多的权力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：追求满足一己之私，而不管他人，为了争取胜利而不惜攻击、侵犯与伤害他人是哪一种冲突处理的方式？选项：A、迎合型B、对抗型C、合作型D、折中型正确答案:【对抗型】2、问题：不但关心自己目标的达成，同时也关心与他人维持良好的人际关系是哪一种冲突处理的方式？选项：A、迎合型B、对抗型C、合作型D、折中型正确答案:【合作型】3、问题：通常不果决，合作性较高，他们最常使用的策略是顺从，遵从他人的要求，一味屈从对方、完全听任对方、满足对方需求，将对方需求看得比自己还重要是哪一种冲突处理的方式？选项：A、对抗型B、迎合型C、合作型D、折中型正确答案:【迎合型】4、问题：回避型的人有哪些表现？选项：A、不关心自己的目标B、不关心与他人的关系是否良好C、不会主动与他人合作D、做法倾向被动、不果决正确答案:【不关心自己的目标#不关心与他人的关系是否良好#不会主动与他人合作#做法倾向被动、不果决】5、问题：冲突处理的方式有哪些？选项：A、对抗型、迎合型B、合作型、折中型C、迎合型、不理型D、回避型正确答案:【对抗型、迎合型#合作型、折中型#回避型】6、问题：折衷型则仍属于具建设性的处理方式，虽然有所退让，但同时也有所获得，因此，他们的人际关系较能维持。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：迎合型的人不会习惯性放弃自己的目标以顺应他人的要求，忽略冲突。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：接纳既不是让你的恋人任意妄为，也不是迫使自己说一些煽情的话。它是让你的恋人拥有自我，拥有轻松、自由和平静的心态。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题：凡是有任何过度控制或攻击行为，无论是以言语、情感、身体、性关系、或综合的形式出现，可统称为什么？选项：A、恋爱冲突B、恋爱暴力C、恋爱沟通D、恋爱受挫正确答案:【恋爱暴力】2、问题：在日常生活中的表现不希望自己的恋人结交异性，时时刻刻的关注自己的恋人都和哪些些人交往、经常去哪里，甚至可能会跟踪自己的恋人，这是什么样的表现？选项：A、没有独立感B、没有归属感C、没有安全感D、没有依赖感正确答案:【没有安全感】3、问题：什么是爱恨交织的讯息，常让被害人感到迷失而焦虑，觉得这是一种爱，一种带有爱的伤害？选项：A、暴力B、冲突C、沟通D、恋爱正确答案:【暴力】4、问题：暴力发生的过程。选项：A、蜜月期B、压力期C、争执期D、虐待暴力期正确答案:【蜜月期#压力期#争执期#虐待暴力期】5、问题：大学生恋爱暴力防治包括哪些？选项：A、强调致力于辨别潜在的危险因子，且寻求早期有效的介入B、当两人交往时发生暴力时，正确面对暴力的态度C、不致力于辨别潜在的危险因子，不寻求早期有效的介入D、当两人交往时发生暴力时，消极面对暴力正确答案:【强调致力于辨别潜在的危险因子，且寻求早期有效的介入#当两人交往时发生暴力时，正确面对暴力的态度】6、问题：约会场所的选择尽量选择在人流量比较多的场所。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：辨别对方有没有暴力倾向并不是看对方的长相如何，更加需要关注到对方的语言和行为方式，从一些细节上看对方是不是有暴力行为的取向。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第七章单元作业第七章单元测试1、问题：互赖模型的四个阶段中第一个阶段是什么？选项：A、零接触B、知晓C、表面接触D、共同关系正确答案:【零接触】2、问题：下列哪一项不属于亲密关系中的特点？选项：A、长时间频繁互动B、性格互补C、享很多共同的活动D、相互影响力很大正确答案:【性格互补】3、问题：没有做到积极有效的沟通会造成什么沟通现象？选