会滚的玩具（设计应用）（教案）人教版（2012）美术 一年级上册

/会滚的玩具（设计应用）（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，让学生了解会滚的玩具的特点，掌握设计制作会滚的玩具的基本方法，培养动手操作能力和创新意识。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用美术语言表达自己的思想和情感，提高审美能力和团队协作能力。3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创新精神，增强民族自豪感，培养学生珍惜和爱护民间美术的态度。二、教学内容1.会滚的玩具的特点和种类2.设计制作会滚的玩具的基本方法3.会滚的玩具的欣赏与评价三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解会滚的玩具的特点，掌握设计制作会滚的玩具的基本方法。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出有创意的会滚的玩具。四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些会滚的玩具，引导学生观察并说出它们的特点。（2）学生分享观察到的会滚的玩具的特点。2.新课学习（1）教师讲解会滚的玩具的种类和特点。（2）教师示范设计制作会滚的玩具的基本方法。（3）学生跟随教师一起设计制作会滚的玩具。3.实践操作（1）教师分发材料，学生按照设计稿制作会滚的玩具。（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。（3）学生完成制作后，进行展示和交流。4.课堂小结（1）教师引导学生总结本节课的学习内容。（2）学生分享学习收获和感受。（3）教师对学生的表现给予评价和鼓励。五、作业布置1.根据本节课的学习，设计一款有创意的会滚的玩具。2.将设计稿和制作过程拍照或录像，下节课分享。六、板书设计会滚的玩具1.特点：滚动、好玩、有趣2.种类：车轮、滚球、滑板等3.设计制作方法：画设计稿、选择材料、制作4.欣赏与评价：创意、美观、实用七、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解会滚的玩具的特点和设计制作方法。在实践操作环节，学生充分发挥想象，设计出各式各样的会滚的玩具。通过本节课的学习，学生不仅掌握了会滚的玩具的设计制作方法，还培养了动手操作能力和创新意识。在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们发挥自己的特长，培养他们的美术素养。重点关注的细节：会滚的玩具的设计制作方法会滚的玩具的设计制作方法，是本节课的核心内容。学生掌握了设计制作方法，才能将想象变为现实，创作出具有创意的会滚的玩具。因此，教师需要详细讲解并示范设计制作过程，让学生充分理解并掌握。一、设计制作方法详细补充和说明1.设计稿的绘制（1）引导学生观察生活中的会滚的玩具，了解它们的结构特点。（2）教师示范如何画设计稿，包括画出玩具的外形、主要结构和滚动部分。（3）学生根据观察和教师示范，画出自己的会滚的玩具设计稿。2.材料的选择（1）教师介绍适合制作会滚的玩具的材料，如纸盒、塑料瓶、木棒等。（2）学生根据设计稿，选择合适的材料。（3）教师提醒学生注意材料的安全性，避免使用尖锐、有毒等不安全材料。3.制作过程（1）教师示范制作过程，包括剪切、粘贴、组装等步骤。（2）学生按照设计稿和教师示范，进行制作。（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。4.成品展示与评价（1）学生完成制作后，进行展示。（2）教师引导学生从创意、美观、实用等方面进行评价。（3）学生互相欣赏作品，学习优点，提出改进意见。二、教学策略1.采用直观教学法，通过实物展示和示范，让学生直观地了解会滚的玩具的设计制作方法。2.注重学生个体差异，给予每个学生充分的创作空间，鼓励他们发挥自己的想象。3.在实践操作环节，教师巡回指导，及时发现并解答学生在制作过程中遇到的问题。4.评价环节，注重培养学生的审美能力和团队协作能力，引导学生互相学习、互相尊重。三、教学建议1.在教学过程中，教师应关注学生的需求，调整教学节奏，确保每个学生都能掌握设计制作方法。2.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如举办会滚的玩具制作比赛、展览等活动，激发学生的创作热情。3.结合其他学科知识，如科学、数学等，让学生在制作过程中，了解更多相关知识。4.注重培养学生的环保意识，引导学生回收利用废旧物品，变废为宝。总之，会滚的玩具的设计制作方法是本节课的重点内容。教师应详细讲解并示范设计制作过程，关注学生个体差异，培养学生的动手操作能力和创新意识。通过本节课的学习，学生能够将想象变为现实，创作出具有创意的会滚的玩具，从而提高他们的美术素养。四、教学评估为了确保学生能够有效地掌握会滚的玩具的设计制作方法，教师需要通过一系列的评估活动来监测学生的学习进度和理解程度。1.过程评估：在教学过程中，教师应随时观察学生的参与度和操作技能，确保他们能够跟随教学步骤，并及时提供帮助和指导。2.作品评估：学生完成会滚的玩具后，教师应评估作品的创意、制作技巧和实用性。评估可以包括自我评估、同伴评估和教师评估。3.反馈与改进：教师应提供具体、积极的反馈，帮助学生了解他们的强项和需要改进的地方。同时，鼓励学生根据反馈进行作品的改进。五、教学资源1.教学材料：准备各种可用于制作会滚玩具的材料，如纸盒、塑料瓶、木棒、小球等，并确保材料的安全性和易操作性。2.教学工具：使用投影仪或白板展示设计稿的绘制过程，以及使用示范桌进行制作过程的现场演示。3.教学辅助资料：提供相关的图书、图片和视频资料，以便学生更好地了解会滚玩具的设计灵感和制作技巧。六、教学延伸1.家校合作：鼓励学生将课堂上学到的知识和技能与家长分享，并在家中尝试制作会滚玩具，以增强学习的实践性和亲子互动。2.社区活动：组织学生参加社区举办的美术活动或展览，展示他们的作品，增强学生的自信心和社区参与意识。3.跨学科学习：结合科学、数学等学科，探讨会滚玩具的物理原理和数学设计，如圆周、速度、平衡等