《登高》 统编版高中语文必修上册

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴阳观，有六阴九阳。九是阳数，故重九亦叫“重阳”。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。

登高杜甫教学目标:

1、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。

2、赏析本诗情景交融等手法的运用。

教学重点与难点:

1、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。

2、赏析本诗情景交融等手法的运用。

背景介绍

这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。节奏：

七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为“二二二一”，也可根据意义有一些变化，为“二二一二”

《登高》杜甫风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。语言韵律屈折有力—沉郁顿挫登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。首联颔联颈联尾联秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。

常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。

多么遗憾，命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。

教学活动1-----必备知识----字词音形义

登高

杜甫〔唐代〕风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

请同学们找到最能代表全诗感情基调的字？风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小，很孤单。

使人听到它的叫声感到悲凉。

这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。孤独无依漂泊痛苦意境：雄浑高远而凄凉教学活动2-----登临见何物----分析景物生命之短暂时间之永恒意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？

面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。教学活动2-----登临见何物----分析景物

韶光易逝，这长年漂泊的生涯何时是了？长江不尽，古往今来多少仁人志士和我一样命运多舛

。壮志难酬？面对生命的短暂，传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。但虽凄苦冷落却并不消沉。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。教学活动2-----登临见何物----分析景物教学活动2-----登临见何物----分析景物1.说说诗人笔下秋景有什么特点？

意象：急风/天高/猿啸/渚清/沙白/鸟飞/落木/长江

特点（意境）：苍凉悲壮，凄清阔大分析景物不仅要看是什么景物，更要看用什么来修饰它春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。2.前四句所绘的秋景图是以怎样的方式呈现的？

视听结合，动静结合，俯仰结合。3.说说诗歌前两联写景有何作用？

为全诗奠定了凄凉的感情基调，为颈联和尾联抒发（

）情作铺垫。（借景抒情,情景交融）教学活动3----登临有何感----分析作者情感1.说说你能从诗歌颈联中读出几层意思来？

万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独，无亲朋也。做客：访问别人，自己当客人。作客：寄居在别处。

从“万里”、“作客”、“百年多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？

身逢战乱、时值深秋、离乡万里、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受多重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡

。万里悲秋常作客，百年多病独登台。教学活动3----登临有何感----分析作者情感2.尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想境界？

既指国家衰退，也指个人的失意。诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。教学活动3----登临有何感----分析作者情感教学活动3----登临有何感----分析作者情感3.怎样理解杜甫在《登高》一诗中所表现出的情怀？

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

对漂泊生涯的感伤，对老弱多病的嗟伤，对生命短暂的叹逝，有忧国伤时的情怀。写景首联仰望云天秋风俯视江水渚洲颔联仰望无边落叶俯视不尽江水（扩大了视野）抒情颈联悲秋作客多病登台尾联苦恨霜鬓新停酒杯情感蕴藏哀婉孤独

沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈教学活动4----赏析艺术风格1.杜甫的《登高》如何体现其沉郁顿挫的风格？

“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；

“沉郁”：描写萧瑟的秋江景色,营造了苍凉悲壮的意境，引发了他感时伤世、身世飘零的感慨，渗入了他长年漂泊、老病孤愁的悲哀，感情深沉。

教学活动4----赏析艺术风格1.杜甫的《登高》如何体现其沉郁顿挫的风格？

“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。

“顿挫”：诗歌上下两句对,而且句中自对，如上句“天"对“风”，“高"对“急",下句“沙"对“诸",“白"对“清”,读来抑扬跌宕，富有节奏感。课堂练习：1、完成选修p43阁夜[唐]杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

这首诗感慨万千,说说此诗一共写了诗人几种悲慨,诗人对什么事最为忧伤。译文岁末时节白天的时间就越来越短，夔州霜雪停了的寒冬夜晚，雪光映照下，明朗如昼。破晓时军营中鼓角声更显得悲壮凄凉，银河倒映江面，在湍急的江流中摇曳不定。战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野；渔夫樵子不时在夜深传来“夷歌”之声。像诸葛亮和公孙述这样的历史人物，最终也成了黄土中的枯骨；人事与音书，都只能任其寂寞了。此诗写了诗人多种悲慨。"岁"句表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感慨，"天"句表达了诗人客居天涯的凄寒。颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情。"卧"句表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀，"人"句表达了诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。可以说万般感慨集于笔端，有对国家和人民的忧虑，有人生、宇宙、历史、古今之悲，还有对个人命运的悲叹。诗人对百姓在战争中遭受的苦难最为忧伤，当我们读到"野哭千家闻战伐"的时候，仿佛可以看到诗人也流下了揪心的泪水。积累与秋有关诗句袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

屈原《九歌·湘夫人》

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜

曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶，慨然知已秋

陶渊明《酬刘柴桑》

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

王勃《滕王阁序》

寒山转苍翠，秋水日潺湲

王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

荆溪白石出，天寒红叶稀

王维《阙题二首·山中》

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜