《四季导学案-2023-2024学年语文统编版》

《四季》导学案第一课时主题：四季更替目标：通过进修《四季》这首诗，了解四季的特点与变化，培育同砚对自然的热忱和对季节变化的观察能力。一、导入请同砚们观察窗外的天气和四周的环境，你们发现了什么？是不是感觉到四季更替的变化了呢？今日我们要进修的这首诗《四季》就是描写了四季的变化，让我们一起来进修吧。二、朗读与理解请同砚们跟着老师一起朗读《四季》，感受其中的节奏和韵律。然后请回答以下问题：1.诗中提到了哪几个季节？它们分别有什么特点？2.诗中用了哪些词语来描绘不同季节的景象？3.诗中作者通过怎样的方式表达了对四季的喜爱？三、赏析与谈论请同砚们就以下问题展开谈论：1.你最喜爱哪个季节？为什么？2.你觉得作者为什么会写这首诗？他想通过这首诗表达什么样的情感？3.你在平时生活中如何感受四季的变化？你有没有一些特殊喜爱的季节活动？四、写作与表达请同砚们依据自己对四季的理解和感受，写一篇短文，谈谈你对四季的看法和感受。可以从以下几个方面展开：1.你最喜爱的季节是什么？为什么？2.你觉得四季的变化对我们的生活有什么影响？3.你在不同季节喜爱做的事情有哪些？五、拓展延伸1.请同砚们在家自行收集有关四季的图片或资料，制作一个小本子，记录不同季节的特点和变化。2.请同砚们尝试写一首自己创作的四季诗，表达你对四季的奇特理解和感受。六、总结通过今日的进修，我们了解了《四季》这首诗，也更深度地熟识了四季的变化。期望同砚们在平时生活中多留心观察四季的变化，感受大自然的美妙，培育对自然的热忱和对季节变化的观察能力。愿我们在四季更替的过程中，感受到生活的美妙和变化的魅力。第二课时一、导学目标1.了解四季的观点和特点；2.精通四季的变化规律和原因；3.能够描述四季的气候特点和生态环境变化；4.能够运用所学知识诠释四季的文化意义和影响。二、导学内容1.四季的观点和特点-什么是四季？-四季的名称和次序是什么？-每个季节的特点和气候特征是什么？2.四季的变化规律和原因-为什么会有四季的变化？-地球自转和公转对四季的影响是什么？-为什么南北半球的季节相反？3.四季的气候特点和生态环境变化-不同季节的气温、降水量和风向风力有何不同？-四季变化对植物和动物的发展和繁殖有何影响？-四季的环境变化对人类生活和农业生产有何影响？4.四季的文化意义和影响-不同文化对四季的理解和赞美有何异同？-四季对文学、艺术和习俗有何启迪和影响？-如何保卫和利用好四季的资源和环境？三、导学方法1.启发性提问：通过提问引导同砚沉思四季的观点和特点，激发同砚的爱好和好奇心；2.视频展示：播放有关四季变化的视频，让同砚直观感受四季的变化和影响；3.分组谈论：让同砚分组谈论四季的气候特点和生态环境变化，增进同砚之间的沟通和合作；4.实地考察：组织同砚进行户外实地考察，感受四季的气候和环境变化，加深对四季的熟识和理解。四、导学反馈1.请同砚用自己的话简要总结四季的观点和特点；2.请同砚描述一下四季的变化规律和原因；3.请同砚谈谈四季的气候特点和生态环境变化对人类生活和农业生产的影响；4.请同砚就四季的文化意义和影响进行沉思和谈论。五、拓展延伸1.请同砚收集不同文化对四季的赞美诗歌和画作，进行观览和比较；2.请同砚设计一个关于四季变化的试验或项目，展示四季的气候特点和生态