《写作-学习描写景物导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《写作_学习描写景物》导学案第一课时一、导学目标：1.了解写作中描写景物的重要性；2.学习描写景物的基本方法和技巧；3.通过练习提高自己的描写景物能力。二、导学内容：1.为什么要学习描写景物？描写景物是写作中非常重要的一部分，它能够让读者更加直观地感受到文章中所描述的场景，增强文章的形象感和真实感，使文章更加生动和具体。同时，通过描写景物，可以更好地表达作者的情感和思想，达到更好的表达效果。2.如何描写景物？描写景物的关键在于观察和细节。首先，要仔细观察所要描写的景物，包括色彩、形状、大小、纹理等方面的特征；其次，要注重细节，通过描写细节来展现景物的特点和氛围，让读者更加生动地感受到景物的存在。三、导学步骤：1.导入：通过展示一幅描述丰富的风景画或照片，让学生感受到描写景物的重要性，并引出本课的学习内容。2.学习：介绍描写景物的基本方法和技巧，包括观察、细节描写、形象感等方面的内容，并通过范例和练习让学生掌握这些技巧。3.实践：让学生选择一个他们熟悉的景物，如校园、家中的一角等，进行描写练习，并互相交流、评价，提出改进建议。4.总结：通过本节课的学习，让学生认识到描写景物的重要性和方法，提高他们的写作能力和表达能力。四、拓展练习：1.观察周围的景物，并用一段描写文字表达出来；2.阅读一些优秀的描写景物的文章，分析其中的描写技巧和表达方式；3.尝试用不同的角度和视角来描写同一个景物，比较不同描写方式的效果。通过本节课的学习，相信学生们能够更好地掌握描写景物的技巧和方法，提高自己的写作水平，为以后的写作积累更多的经验和能力。希望学生们能够在以后的写作中，运用这些技巧，写出更加生动和具体的文章。第二课时一、学习目标：1.了解描写景物的基本概念和技巧；2.掌握描写景物的常用表达方式；3.能够运用适当的描写手法，生动地描绘各种景物。二、学习重点：1.描写景物的基本要素；2.描写景物的常用词汇和句式；3.描写景物的写作技巧。三、学习难点：1.如何运用形象生动的语言描绘景物；2.如何通过描写景物来展现情感和氛围。四、学习内容：1.描写景物的基本要素：景物的外貌、气味、声音、触感等；2.描写景物的常用词汇和句式：如“翠绿的树叶”、“清澈的溪流”、“轻柔的微风”等；3.描写景物的写作技巧：如比喻、拟人、排比等。五、学习方法：1.阅读优秀的描写景物的文章，学习其中的表达方式和技巧；2.多加练习，尝试用不同的方式描绘同一景物，培养自己的写作感觉和想象力；3.与同学交流，互相评阅，共同提高。六、学习过程：1.导入：通过展示一幅美丽的风景图片或播放一段自然风光的视频，引导学生感受景物之美，激发学生对描写景物的兴趣。2.讲解：介绍描写景物的基本要素和常用词汇，讲解描写景物的写作技巧，引导学生理解和掌握。3.示范：老师现场描写一幅景物，让学生感受到用语言描绘景物的魅力和力量。4.练习：让学生根据老师的示范或自己的想象，写一篇描写景物的短文，并互相交流、评阅。5.总结：总结描写景物的要点和技巧，鼓励学生多加练习，不断提高自己的写作水平。七、拓展延伸：1.组织学生到户外写生，让他们亲身感受自然风光，激发写作灵感；2.让学生挑选自己喜欢的景物，进行深入描写，展示在班级或校内，增加写作的乐趣和成就感。八、作业要求：1.写一篇描写自己喜欢的景物的短文，要求生动形象，情感真挚；2.在作业中运用课堂所学的描写技巧，尽可能多地展现景物的美丽和特点。九、评价标准：1.描写是否生动形象，能否让人感受到景物的美丽和氛围；2.语言是否流畅得体，表达是否准确清晰；3.是否运用了适当的描写技巧，增加了文章的艺术感和情