《影长与季节作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《影长与季节》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解《影长与季节》的故事背景和主要情节。2.培育同砚对文学作品的鉴赏能力和理解能力。3.提高同砚的写作能力和表达能力。二、教学内容：1.故事背景介绍：《影长与季节》是一部关于家庭、友情和成长的小说，叙述了一个小女孩和她的影子之间的故事。2.主要情节分析：故事主要盘绕着小女孩和她的影子之间的互动展开，通过影子的视角揭示了小女孩心里的冲突和成长过程。3.文学作品鉴赏：通过分析小说中的语言运用、情节设置和人物塑造等方面，培育同砚对文学作品的鉴赏能力。4.写作与表达：通过阅读《影长与季节》并结合自己的沉思和感悟，让同砚进行写作练习，提高他们的写作能力和表达能力。三、教学过程：1.导入环节：通过图片、视频或音频等多媒体形式引入《影长与季节》的故事背景，激发同砚的进修爱好。2.整体阅读：让同砚阅读小说全文，了解故事情节和人物形象，可以在阅读过程中提出问题引导同砚沉思。3.重点分析：针对小说中的重要情节和人物，进行深度分析和谈论，引导同砚深度理解文本。4.文学作品鉴赏：通过分析语言运用、情节设置和人物塑造等方面，让同砚了解作者的写作意图和技巧。5.写作练习：让同砚依据自己的理解和感悟，进行写作练习，可以是对小说情节的延伸、对人物的心理描写等。6.反思总结：让同砚分享自己的写作效果，进行互相评判和反思，总结本节课的进修收获。四、评判方式：1.教室表现：包括同砚的参与度、沉思深度和表达能力等。2.作业评判：可以依据同砚的写作作业进行评判，包括内容的完备性、观点的奇特性和表达的明晰度等。3.考试评判：可以设置相关的考题来考查同砚对《影长与季节》的理解和应用能力。五、教学资源：1.教材：《影长与季节》原著小说。2.多媒体：图片、视频或音频等多媒体资源，用于导入和帮助教学。3.教学工具：黑板、投影仪、电脑等教学工具。六、延伸拓展：1.可以邀请作家或文学评论家来进行讲座，深度探讨《影长与季节》的文学价值和意义。2.可以组织同砚进行小组谈论或演讲，分享对小说的理解和感悟。3.可以组织同砚进行创作竞争，鼓舞他们依据《影长与季节》的主题进行创作。通过以上教学设计，期望能够引导同砚深度理解《影长与季节》这部文学作品，培育他们对文学的热忱和鉴赏能力，同时提高他们的写作和表达能力，使之在进修中获得全面进步。第二课时一、作业目标：通过观看电影《影长与季节》，同砚能够了解影片背后的文化内涵，提升对电影的理解和分析能力，培育同砚对艺术作品的观览能力和审美情趣。二、作业内容：1.观影任务：同砚需要观看电影《影长与季节》，并在观影过程中做好记录，包括对影片情节、人物干系、主题等方面的理解和分析。2.主题谈论：同砚需要就影片中的主题展开谈论，包括家庭干系、人生选择、自我认知等方面，提出自己的见解和看法。3.写作任务：同砚需要依据自己的理解和观点，撰写一篇1000字以上的影评，对电影进行全面的评述和分析。4.小组谈论：同砚将分成小组，就电影中的某一方面展开谈论，例如人物性格、情节进步、影片风格等，并向全班汇报谈论结果。5.展示任务：同砚将依据自己的理解和感悟，筹办一场关于《影长与季节》的主题展示，包括PPT、演讲等形式，向全班展示自己的见解和分析。三、作业要求：1.观影过程中要勤勉记录，包括关键情节、人物干系、对话等内容。2.影评要求观点明确，逻辑明晰，结构完备，语言流畅。3.小组谈论要求每个组员乐观参与，发表自己的看法，听取他人意见，形成共识。4.展示任务要求内容充实，形式新颖，能够吸引全班同砚的注意力。四、评分标准：1.观影记录：10分2.影评：20分3.小组谈论：15分4.展示任务：15分5.综合表现：40分五、时间打算：第一周：观看电影《影长与季节》第二周：完成观影记录和影评第三周：小组谈论和筹办展示任务第四周：展示任务和总结六、备