《旅游的本质属性作业设计方案-旅游概论》_第1页
《旅游的本质属性作业设计方案-旅游概论》_第2页
《旅游的本质属性作业设计方案-旅游概论》_第3页
《旅游的本质属性作业设计方案-旅游概论》_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《旅游的本质属性》作业设计方案第一课时一、背景介绍旅游是人们生活中不行或缺的一部分，它不仅带给人们放松身心的机缘，还能让人们领略不同地域的文化风情。而旅游的本质属性是什么，这是一个备受争议的话题。本次作业设计旨在援助同砚深度探讨旅游的本质属性，提高他们对旅游的理解和熟识。二、作业目标1.了解旅游的定义和分类；2.精通旅游的本质属性；3.培育同砚的旅游认识和文化素养。三、作业内容1.阅读材料：让同砚阅读相关文献和资料，了解旅游的定义、分类和进步历程；2.谈论活动：组织同砚进行小组谈论，探讨旅游的本质属性是什么，并分享自己的看法；3.写作任务：要求同砚撰写一篇关于旅游的本质属性的短文，包括自己的理解和感悟；4.实地考察：组织同砚进行一次实地考察，体验旅游的乐趣，感受不同地域的文化魅力。四、作业评判1.书面作业：要求同砚按时完成写作任务，并注意语言表达和逻辑结构；2.谈论表现：评判同砚在谈论活动中的表现，包括乐观性、思维深度等；3.实地考察报告：要求同砚撰写一份实地考察报告，总结自己的体验和感受。五、作业要求1.勤勉阅读相关材料，乐观参与谈论活动；2.按时完成书面作业和实地考察报告；3.恪守作业规定，不得抄袭或作弊。六、作业时间打算1.第一周：阅读相关材料，筹办谈论活动；2.第二周：进行小组谈论，撰写书面作业；3.第三周：实地考察，撰写实地考察报告。七、作业效果评估通过同砚的书面作业、谈论活动表现和实地考察报告，评估同砚对旅游的本质属性的理解和熟识水平，以及对旅游认识和文化素养的培育效果。以上是《旅游的本质属性》作业设计方案，期望能够援助同砚深度了解旅游的本质属性，提高他们的旅游认识和文化素养。第二课时一、课程背景和教学目标旅游是人类活动的重要组成部分，也是人类对自然和文化的认知和体验的重要途径。本课程旨在通过对旅游的本质属性进行深度探讨，引导同砚从不同角度熟识和理解旅游的意义和影响，培育同砚的旅游认识和旅游素养。二、教学内容和打算1.旅游的定义和特征2.旅游的经济、社会、文化和环境属性3.旅游对个体和社会的影响4.旅游的可持续进步5.旅游的将来进步趋势三、教学方法和手段1.理论讲授：通过教室讲授，介绍旅游的基本观点和相关理论知识。2.实地考察：组织同砚进行实地考察，深度了解旅游的实践和影响。3.谈论沟通：组织同砚进行小组谈论和教室互动，增进同砚思维碰撞和观点沟通。4.作业设计：设计相关作业，引导同砚深度沉思和探究旅游的本质属性。四、评判方式和标准1.教室表现：包括参与谈论、提问和回答问题等。2.作业效果：包括课后作业、实地考察报告等。3.期末考核：包括闭卷考试和论文撰写等。五、教学资源和支持1.教材：选用《旅游学导论》等相关教材。2.实践基地：与景区、观光社等合作，提供实地考察机缘。3.学术支持：邀请旅游专家学者进行讲座和指导。六、教学效果和意义通过本课程的进修，同砚将深度了解旅游的本

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论