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文档简介

《旅游的本质属性》作业设计方案第一课时一、背景介绍旅游是人们生活中不行或缺的一部分，它不仅带给人们放松身心的机缘，还能让人们领略不同地域的文化风情。而旅游的本质属性是什么，这是一个备受争议的话题。本次作业设计旨在援助同砚深度探讨旅游的本质属性，提高他们对旅游的理解和熟识。二、作业目标1.了解旅游的定义和分类；2.精通旅游的本质属性；3.培育同砚的旅游认识和文化素养。三、作业内容1.阅读材料：让同砚阅读相关文献和资料，了解旅游的定义、分类和进步历程；2.谈论活动：组织同砚进行小组谈论，探讨旅游的本质属性是什么，并分享自己的看法；3.写作任务：要求同砚撰写一篇关于旅游的本质属性的短文，包括自己的理解和感悟；4.实地考察：组织同砚进行一次实地考察，体验旅游的乐趣，感受不同地域的文化魅力。四、作业评判1.书面作业：要求同砚按时完成写作任务，并注意语言表达和逻辑结构；2.谈论表现：评判同砚在谈论活动中的表现，包括乐观性、思维深度等；3.实地考察报告：要求同砚撰写一份实地考察报告，总结自己的体验和感受。五、作业要求1.勤勉阅读相关材料，乐观参与谈论活动；2.按时完成书面作业和实地考察报告；3.恪守作业规定，不得抄袭或作弊。六、作业时间打算1.第一周：阅读相关材料，筹办谈论活动；2.第二周：进行小组谈论，撰写书面作业；3.第三周：实地考察，撰写实地考察报告。七、作业效果评估通过同砚的书面作业、谈论活动表现和实地考察报告，评估同砚对旅游的本质属性的理解和熟识水平，以及对旅游认识和文化素养的培育效果。以上是《旅游的本质属性》作业设计方案，期望能够援助同砚深度了解旅游的本质属性，提高他们的旅游认识和文化素养。第二课时一、课程背景和教学目标旅游是人类活动的重要组成部分，也是人类对自然和文化的认知和体验的重要途径。本课程旨在通过对旅游的本质属性进行深度探讨，引导同砚从不同角度熟识和理解旅游的意义和影响，培育同砚的旅游认识和旅游素养。二、教学内容和打算1.旅游的定义和特征2.旅游的经济、社会、文化和环境属性3.旅游对个体和社会的影响4.旅游的可持续进步5.旅游的将来进步趋势三、教学方法和手段1.理论讲授：通过教室讲授，介绍旅游的基本观点和相关理论知识。2.实地考察：组织同砚进行实地考察，深度了解旅游的实践和影响。3.谈论沟通：组织同砚进行小组谈论和教室互动，增进同砚思维碰撞和观点沟通。4.作业设计：设计相关作业，引导同砚深度沉思和探究旅游的本质属性。四、评判方式和标准1.教室表现：包括参与谈论、提问和回答问题等。2.作业效果：包括课后作业、实地考察报告等。3.期末考核：包括闭卷考试和论文撰写等。五、教学资源和支持1.教材：选用《旅游学导论》等相关教材。2.实践基地：与景区、观光社等合作，提供实地考察机缘。3.学术支持：邀请旅游专家学者进行讲座和指导。六、教学效果和意义通过本课程的进修，同砚将深度了解旅游的本

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