《我与社会导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》

《我与社会》导学案第一课时一、背景介绍在我们生活的社会中，每个人都扮演着不同的角色，承担着各种责任和义务。而作为青少年学生，我们更应该认真思考自己与社会的关系，努力成为对社会有益的人才。本导学案将围绕《我与社会》这一主题展开，引导学生认识自己在社会中的作用和责任，培养学生的社会责任感和社会意识。二、学习目标1.了解社会的基本构成和运作机制，认识社会的复杂性和多样性。2.理解个人与社会之间的相互关系，思考个人在社会中的作用和责任。3.培养学生的社会责任感和社会意识，激发学生参与社会活动的积极性和热情。三、教学内容1.什么是社会？社会的基本构成和运作机制。2.个人与社会的关系：个人的成长与社会的发展。3.社会责任感和社会意识的培养。四、教学过程第一课时：社会是什么？1.导入：通过图片、视频等形式向学生展示不同的社会场景，引导学生思考社会是什么，社会中有哪些元素构成。2.讲解：讲解社会的基本定义和构成要素，引导学生认识到社会的复杂性和多样性。3.活动：组织小组讨论，让学生探讨社会中不同群体和角色的作用，理解社会的多样性。第二课时：个人与社会1.导入：通过案例分析和故事讲述，引导学生思考个人与社会的关系，个人的行为如何影响社会。2.讨论：引导学生思考个人在社会中的作用和责任，激发学生的社会责任感。3.活动：组织学生分享自己在社会中的体验和感悟，培养学生的社会意识和社会责任感。第三课时：社会责任感的培养1.导入：通过名人事迹、社会公益活动等形式，向学生展示社会责任感的重要性。2.讨论：引导学生探讨如何培养自己的社会责任感，如何通过实际行动为社会做出贡献。3.演练：组织学生开展社会实践活动，让学生深入社区、学校等地方，体验社会责任感的实际表现。五、课堂总结通过本节课的学习，希望学生能够认识到个人与社会的密切关系，培养自己的社会责任感和社会意识，不断提升自己的社会参与能力和担当精神，为社会的和谐发展做出积极贡献。六、作业布置1.写一篇关于《我与社会》的读后感，分享自己的思考和感悟。2.开展一项社会实践活动，并撰写实践报告，分享自己的体会和收获。七、延伸阅读1.《社会学概论》2.《社会责任感培养指南》通过以上导学案的设计和实施，相信学生们能够更深入地了解自己与社会的关系，培养积极的社会责任感，为未来成为优秀的社会人才打下坚实的基础。愿每位学生都能在社会中发挥自己的作用，成为社会的建设者和贡献者。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够理解社会在个人生活中的作用，认识自己在社会中的责任和义务，并能够积极参与社会实践活动。一、导入1.引入话题：请同学们回答以下问题：你认为个人和社会之间的关系是什么样的？个人应该如何履行在社会中的责任？2.播放视频：播放一个关于社会责任的视频，激发学生对话题的思考与讨论。二、学习内容1.阅读文章：请学生阅读《我与社会》的相关文章，了解社会对于个人的重要性，以及个人在社会中的角色和责任。2.听取老师讲解：老师对于文章中的重点内容进行解读和讲解，引导学生深入理解个人与社会之间的相互关系。三、讨论与思考1.分组讨论：老师安排学生分组讨论个人在社会中的责任和义务，以及如何积极参与社会实践活动，学生可以结合自身经历和观点展开讨论。2.展示与分享：每组学生将讨论的结果进行总结，并进行展示与分享，促进学生间的交流与互动。四、实践活动1.社会实践：老师组织学生进行一次社会实践活动，可以是志愿者活动、环境保护活动等，让学生亲身体会到参与社会实践的乐趣和意义。2.撰写心得：学生对于社会实践活动进行总结与反思，撰写心得体会，可以展示在班级或学校的活动板上，分享给大家。五、总结与评价1.总结课程：老师对于本节课的学习内容进行总结，并强调个人与社会之间的密切关系，以及个人在社会中的责任和义务。2.评价学习：老师可以通过提问、答辩等形式对学生的学习进行评价，了解学生对于课程内容的掌握程度和理解深度。六、作业布置1.作业内容：布置学生写一篇关于个人与社会关系的作文，要求结合课堂学习内容，表达个人对于社会责任和义务的看法。2.作业提交：学生完成作业后，可以选择朗读或在班级内分享，展示自己的思考和观点。七、延伸拓展1.阅读扩展：老师可以推荐一些与社会与个人关系相关的书籍或文章，激发学生对于这一主题的更深入探讨和思考。2.社会实践：鼓励学生积极参与社会实践活动，提高对于社