《走进矿产》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001

《走进矿产》作业设计方案第一课时一、设计背景矿产是地球上宝贵的资源之一，对于人类的生存和发展起着至关重要的作用。为了让学生更好地了解矿产的特点、分类、开采与利用等知识，培养他们对矿产资源的保护意识和利用能力，设计了本次的《走进矿产》作业。二、设计目的1.帮助学生了解矿产的概念和分类。2.引导学生了解矿产在生产和生活中的重要性。3.培养学生对矿产资源的保护意识和利用能力。三、设计内容与形式1.知识梳理：学生通过阅读教材和互联网资料，了解矿产的定义、分类、分布等基本知识。2.实地调查：学生结合身边的环境，走进当地的矿产企业或矿山，了解矿石的开采过程和利用情况。3.报告撰写：学生根据实地调查的结果，撰写一份关于当地矿产资源的报告，包括矿石种类、开采规模、利用方式等内容。4.主题演讲：学生按班级分组，设计主题演讲，分享自己对矿产资源的看法和建议。四、实施步骤1.教师引导学生了解矿产知识，指导他们进行课外阅读和互联网资料搜索。2.学生展开实地调查，记录所见所闻，准备撰写报告。3.学生按分组进行主题演讲，展示自己对矿产资源的理解和见解。4.教师评阅学生的报告和演讲内容，给予指导和建议。五、评价方式1.学生报告撰写：内容翔实、结构清晰、表达流畅。2.主题演讲：主题明确、内容丰富、表达生动。3.课堂参与度：积极提问、热情讨论、团队合作。六、考核要求1.学生报告和演讲成绩占总评分的70%。2.课堂参与度占总评分的30%。3.评分标准：优秀、良好、一般、及格、不及格。七、注意事项1.学生在实地调查时要注意安全，听从导游和工作人员的指引。2.学生在报告撰写和演讲设计时要注重内容的准确性和新颖性。3.教师要及时给予学生反馈和指导，引导他们深入理解矿产知识。通过本次《走进矿产》作业设计，希望能够增强学生对矿产资源的了解和认识，提高他们的环保意识和资源利用能力，为未来的社会发展做出贡献。第二课时一、课程背景《走进矿产》是一门旨在引导学生了解矿产资源的课程，通过学习矿产资源的特点、分布、开采及利用等知识，培养学生对于矿产资源的认识和理解，增强他们对自然资源的保护意识，激发学生对地球科学的兴趣。二、学习目标1.了解矿产资源的定义和分类。2.掌握矿产资源的分布特点及主要矿种。3.了解矿产资源的开采方法及利用价值。4.培养学生的实地调研能力和问题解决能力。三、教学内容1.矿产资源概述2.矿产资源的分类及分布3.矿产资源的开采技术4.矿产资源的利用价值四、教学方法1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体形式展示矿产资源的特点和开采过程。2.实地考察：组织学生参观矿山，了解矿石的开采过程。3.小组讨论：组织学生分组进行矿产资源的研究和讨论。4.课堂展示：让学生展示自己对于矿产资源的理解和认识。五、作业设计1.课堂笔记：要求学生对每堂课内容进行记录和总结，包括重点知识点和自己的思考。2.实地调研报告：组织学生前往附近的矿山进行实地调研，撰写调研报告并进行课堂展示。3.矿产资源展板设计：要求学生分组设计展板，展示矿产资源的分类、分布、开采方法及利用价值。4.亲子作业：鼓励学生与家长一起探讨矿产资源对生活和环境的影响，并撰写观后感。六、评价方式1.课堂表现：包括课堂笔记、参与讨论、课堂展示等，占总评分的30%。2.实地调研报告：包括调研内容、报告质量等，占总评分的40%。3.矿产资源展板设计：包括设计创意、展示效果等，占总评分的20%。4.亲子作业：包括作业内容、观后感等，占总评分的10%。七、教学流程第一课：矿产资源概述-介绍矿产资源的定义和分类-展示不同矿种的特点-分发课堂笔记本，要求学生记录重点知识第二课：矿产资源的分类及分布-分析矿产资源在地球上的分布情况-通过多媒体展示各种矿种的分布地图-布置实地调研任务，准备调研报告第三课：矿产资源的开采技术-介绍矿石的开采方法和过程-观看开采现场视频-分组讨论矿石开采对环境的影响第四课：矿产资源的利用价值-讨论矿产资源在生活和工业中的应用-设计矿产资源展板-鼓励学生与家长一起完成亲子作业八、总结通过《走进矿产》这门课程的学习，学生不仅可以