高校基层团组织活力提升路径创新研究

摘要：随着新媒体技术的快速发展，高校基层团组织的活力和创新能力呈现出下降的趋势，使得基层团组织的工作难以顺畅开展。文章针对该问题提出一系列解决措施，如利用新媒体平台开展活动、推进线上服务、开展特色活动、加强志愿服务的培训和管理、推进服务创新等，借此提升基层团组织的活力。关键词：高校；基层团组织；创新能力一、引言高校基层团组织是高校思想、文化、社团和志愿服务活动的重要载体，旨在充分发挥青年学生教育引导和组织作用，加强对青年学生的思想政治教育，促进青年学生全面发展。新媒体技术使得基层团组织在活动组织、队伍建设、宣传策划等方面更加便捷和高效，并对基层团组织的工作内容和工作方式提出了更高的要求。在此背景下，如何创新基层团组织的工作方法，以适应微时代的发展需求，已成为高校急需解决的问题。因为研究高校基层团组织活力提升路径，可以更好地促进基层团组织的发展和壮大，推进高校的文化建设和青年学生思想引领工作。二、高校基层团组织活力提升的评价体系（一）高校基层团组织活力提升面临的挑战目前，高校基层团组织的活力和创新能力面临诸多挑战。一方面，青年学生兴趣爱好多样化、精神需求多元化，传统团学组织活动模式已经难以满足“00后”“05后”青年学生的需求，使得工作实效性不佳；另一方面，随着网络技术的发展，新媒体已成为基层组织发展的重要途径和载体，但在很多基层组织中并没有得到充分运用。（二）高校基层团组织活力提升评价体系构建目前，各大高校基层团组织按照共青团改革要求，构建了一套針对本校基层团组织的评价体系，且绝大多数结合目标考核来设定。但是，通过知网查询和实地了解，笔者发现少有专门突出基层团组织活力提升的评价指标体系，即使有，也是定性居多，存在于感性认知层面，定量指标较少。因而，构建一套科学合理、完善适用且能评价高校基层团组织活力的指标体系迫在眉睫。国内各学者在构建指标体系方面也有一定的研究成果。如梁广寒设计出一套相对完整的评价体系，探索高校基层团组织活力的定量评价；孙成行在媒体宣传方面研究了部分高校基层团组织的活力提升策略；黄楚安等研究人员研究了基层团组织活力提升对策，给出绩效考核方式，目的是推进团组织的建设和管理创新，等等。本文在综合以上专家学者研究的基础上，采用模糊综合评价法来构建高校基层团组织评价的指标模型，并运用AHP，即层次分析法，将高校基层团组织中较为复杂的问题分解成不同的影响要素，根据影响因素的相互关系进行递进分层组合，并确定不同因素的次序权重。同时，考虑到个体差异性，本文运用层次分析法将各指标进行权重赋值，再由专家打分后，取平均值，具体指标如表1所示。按照指标的权重W，矩阵中的R值和标度U值，计算模糊综合隶属度B和绩效考核综合评价值S，B=Wi×Ri，S=B×WT，再依据高校基层团组织活力综合评价值S，获得相应的评价等级。模型指标可以较为客观地显现高校基层团组织的活力程度。如人员组织（U2），通过对团组织的服务态度、服务内容等方面进行评价，反映团组织对青年学生的关注和服务水平；活动效果评价（U44），通过对活动的宣传效果、参与感受、反响程度等方面进行调查和评价，体现活动的实际效果；团干培养评价（U24），通过对团干参与度、组织能力、团队协作等方面进行评价，反映团干的能力和水平；社会影响力评价（U53），通过对活动的社会影响、学生自我价值认知、公益性等方面进行评价，体现团组织的社会责任和影响力。以上系统的评价指标可以按照各高校的实际情况进行二次细分或合并，从而形成适合本校的一套完整的、系统化的基层团组织活力评价模型，通过量化评价和数据分析，帮助高校基层团组织更加有效地提高和改进活力水平，推动开展更多符合微时代特征的团学活动，为校园生活增彩。（三）高校基层团组织活力提升评价实例验证实践是检验真理的唯一标准，本文以某高等职业技术学院为例，进行了模拟验证，对该校的基层团组织活力情况进行评价。评价以抽样问卷调查形式进行，请该校相关领导、中层干部、学校团委负责人、二级分院党组织、团组织等32人进行了指标打分。按照等级划分为优秀、良好、中等、差四个等级。在有效问卷中，如有23人认为是优秀，则“优秀”的隶属度为0.71；有4人认为是良好，则“良好”的隶属度为0.13；有4人认为是中等，则“中等”的隶属度为0.11，依此类推，从而得到主题活动开展的单要素评价决策矩阵R11=[0.71，0.13，0.11，0.07]。具体情况如表2所示。该校根据模糊综合隶属度B的计算方法，得到五个子集Ui（i=1，2，3，4，5）的综合评价结果。该校再依照模型S=B×F测算出综合评价值，得到量化结果，得出该基层团组织活力的评价值为80.2。按照表格可知，属于良好层级，符合该团组织的实际情况。三、高校基层团组织活力提升的创新路径（一）平台赋能，利用线上平台创新互动传统的高校基层团组织工作主要依靠通讯录、通知等方式进行组织的动员和信息传递，工作效率低，覆盖面也较小。在新媒体时代，微信公众号、微博等社交媒体平台的兴起，为高校基层团组织活动的推进提供了更广泛和更快速的信息交流渠道。高校基层团组织可以在微信公众号、官方抖音账号等新媒体平台上发布信息和组织志愿者活动，使用短视频、直播等方式展示团组织活动的过程和成果，吸引更多的青年学生参与其中，塑造组织活动的形象，扩大组织活动的影响力，加强组织成员之间的联系与沟通。（二）内容多元，丰富团学组织线上服务在新媒体背景下，高校基层团组织应加强线上服务，包括图书馆线上服务、心理咨询、翻译服务等。网络空间成为移动学习和在线学习的重要载体，教师可以配合其他部门联合推进线上服务，并表彰优秀志愿服务，以此肯定高校志愿服务活动。（三）形式新颖，开展各类特色活动高校基层团组织应结合青年学生的兴趣爱好开展活动，吸引更多青年学生参加团组织活动，并注重挖掘特色活动的社交价值。同时，高校基层团组织要加强对志愿者队伍的培训和管理，通过培训和奖励机制，提高志愿者的服务能力和质量，并积极引入校外大型赛事资源，搭建志愿者交流服务平台，形成更广泛和坚固的志愿服务网络。（四）资源链接，推进团学社会服务创新高校基层团组织应推进服务创新，结合高校技术和人才资源，为社会发展作出更多积极贡献。同时，高校基层团组织应开展各类公共文化活动、社会服务活动，实现校地社联合，提高高校基层团组织的影响力与凝聚力。四、结语总之，高校基层团组织必须创新工作方法，加强新媒体运用，探索新方式、新思路，提高工作效率和质量。同时，高校基层团组织要从青年学生的需求出发，创造出多样性的产品和服