师范生实习报告小学（5篇）

师范生实习报告小学（5篇）师范生实习报告小学篇1

作为一名师范生，我有幸在这个学期参加了小学的实习教学工作。这段时间的实习经验让我收获颇丰，不仅熬炼了我的教学实力，也增长了我对教化的相识。下面我将结合自己的实习经验，共享一些感悟和体会。

首先，在实习期间，我深刻体会到老师的责任重大。每天早晨走进教室，看到一张张稚嫩的面庞，我深感肩上的责任重大。孩子们的成长须要我们专心去呵护，他们的学习须要我们指引和激励。在实习过程中，我学会了更加耐性地倾听和理解学生，敬重每一个学生的特性，并依据他们的特点有针对性地进行教学。这让我明白，做一名优秀的老师须要不断地提升自己，以更好地引导学生走向学问的殿堂。

其次，实习让我更深刻地理解了学生的需求和心理。每个学生都是独一无二的个体，他们的成长须要被敬重和关爱。在实习的过程中，我不断调整自己的教学方法，试图找到最适合学生的方式进行教学。有的学生须要激励和表扬，有的学生则须要耐性的引导和关切。因此，我学会了更多元化的教学方法，比如利用故事、嬉戏等形式来激发学生的爱好，让他们在轻松开心的氛围中学习学问，从而提高学生的学习主动性和主动性。

最终，实习让我更加珍惜教化带来的成就感。每当看到学生们在我的教育下取得进步，或是看到他们绚丽的笑容，我都感到无比欣慰和华蜜。作为一名老师，我所付出的辛苦得到了孩子们的理解和回报，这种成就感是无法用言语描述的。这让我更加坚决了我选择教化这个职业的决心，我情愿为了孩子们的成长和将来不懈奋斗。

通过这段时间的实习，我不仅对教化有了更深刻的理解，也增加了自己的教学实力。在将来的工作中，我将接着努力，不断提高自己的专业素养，为学生们的成长贡献自己的力气。师范生的实习之路虽然充溢挑战，但也赐予了我成长的机会，让我更加坚决了我选择教化这个职业的信念。希望将来能够成为一名优秀的老师，用自己的学问和爱心去影响更多的孩子们，让他们能够强壮成长，实现自己的幻想。

师范生实习报告小学篇2

这是一个丰富多彩的月份，这个月学校组织开展了许多活动，我们老师也参加到了其中。

县教化局开展的“学、找、赶、促、超”活动在我校主动落实，全部的老师都参加到了其中，并且校长也发表了重要讲话。我们也根据教化局和学校的指示去做了。高三的学生都已经满18周岁，学校还实行了成人仪式，我们看着学生在参与成人仪式的时候不由得想起自己在中学时候参与成人仪式，有时候真的很怀念自己的学生岁月。

五月底学校又召开了运动会，我们几个实习生也主动参加到了这次活动，我们作为运动会的计时裁判，对运动会的圆满召开也起了作用。虽然举办运动会的这两天很辛苦，顶着很足的太阳，还有小雨淋湿了衣服，但是我们都很欢乐。

每个同学对于实习工作的热忱还是很剧烈，每天主动备课，按时签到。这个月还受到了学校校长的确定，校长还对我们进行了生活上的嘉奖，这更加激发了大家的主动性。

师范生实习报告小学篇3

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与接受。

我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

师范生实习报告小学篇4

在实习一个月后，学生进行了第一次考试，但是考试成果特别不志向，在三个平行班中，成果是其次，但是距离第一名的成果差距较大，看到这样的成果单，心里很失落，但是更多的是焦急，成果出来之后，在组内我们进行了沟通，我须要找到缘由，在沟通过程中，组内成员提到了很重要的一点：严格的管理。

对于现在我们教的学生们自制力比较差，他们须要严格的纪律约束他们，在约束中他们会规范自己的行为，养成好的学习习惯，而且管理也是达到更好的教学效果的前提，总结自己之前的管理，在这方面的确须要加强。

除了严格管理之外，通过指导老师的指导，自己总结了阅历教训。想要教好课的关键之一就是备好课。在授课之前肯定要做好充分的打算，在课堂上因为学生的理解等缘由，会出现许多突发状况，而老师想要顺当的处理这些状况，就要进行充分的预料，并要特别熟识课本学问。

师范生实习报告小学篇5

经过前期的观摩、学习、尝试，现在登上讲台已经不再生涩，不再语塞，不再僵硬了，对于从前的我来说，真的是一种进步甚至是一种突破。记得刚刚来到这里时，指导老师翁老师带我来班里和同学们见面，我在心里练了上百遍开场白，现场仍是用僵硬无比的冰冷语气背了出来，当时挫败感很强，根本就想不到自己能顺顺当利讲完一节课。

进步的方面有许多，自己不满足的方面也依旧存在，自己在学习上还是存在一些惰性，与指导老师的沟通与沟通总是处于被动状态，再者，对学生各