2021届初三物理总复习专题训练：分子动理论与内能【含答案】

2021届初三物理总复习专题训练：分子动理论与内能【含答案】考点一：分子动理论.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟.造成这种差别的主要原因是（）A.炒菜时温度高，分子运动加快 B.盐分子间有相互作用的排斥力C.青菜分子间有空隙，易扩散 D.盐分子太小，很容易进入青菜中.下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（）A.衣橱里的樟脑球逐渐变小 B.醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味C.汽车在泥路上驶过，尘土飞扬 D.把白糖放入一杯水中，整杯水都变甜.下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A.将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了 B.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C.扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动 D.打开盒香皂，很快就会闻到香味.下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是（）A.烟雾弥漫B.雪花飞舞C.A.烟雾弥漫B.雪花飞舞C.香气扑鼻D.尘土飞扬.春节期间家家户户都准备了各种美食，扑鼻的香气让人充满了食欲。我们能闻到食物的香气是因为这是一种气体分子的现象。温度越（选填“高”或“低”），分子的热运动越剧烈。.小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到杯中的墨水扩散快.这个实验表明：扩散就越快..如图所示是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明。戚璃板二氧化交戚璃板二氧化交考点二：内能.将食品装进保鲜盒，放进冰箱里，食品的温度降低过程（）A.吸收热量B.放出温度A.吸收热量B.放出温度C.热量增大D.内能减小.下列关于内能的说法中正确的是（）A.。C以下的物体没有内能B.静止的物体没有内能C.内能和机械能是同一种形式的能量D.内能与物体的温度有关.关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是（）A.物体的温度越高，它含的热量越多A.物体的温度越高，它含的热量越多B.物体的内能增加，一定是吸收了热量C.物体的内能增加，它的温度一定升高C.物体的内能增加，它的温度一定升高D.物体的温度升高，它的内能一定增加.用热水袋使身体变暖，是利用的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过 的方法使打气筒的内能增加.考点三：比热容.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（）A.比热容大 B.吸收的热量多 C.放出的热量多 D.密度较大.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同.要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确的是（）1rz湍度计1rz湍度计/温度讦 *】_1 /秋/ 1—[] 1嫡1同了？K1TG _?"0:/燃和?\比/燃料3寸'.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示.根据图线可知（）9E明A.甲液体的内能比乙的大 B.温度升高液体分子运动变慢C.甲液体的比热容比乙的大 D.乙液体的比热容比甲的大.质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度，若升高相同的温度，吸收的热量说明了质量相同的不同物质的吸热能力是的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了这个物理量..烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很清凉了，但海水却仍然暖暖的.同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是由于海水的比沙子的大..若使水和食用油升高相同的温度，需要的加热时间更长；加热时间/min01234567水的温度/工2022242628303234食用油的温度rc2024283236404443A.食用油B.水.夏天，白天湖水温度往往比水泥马路温度低，这主要是由于水的市政部门经常派出洒水车向路面洒水这一操作 （选填“是”或“不是”）利用水的上述特性.若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则该洒水车的动能将（选

填“增加”“不变”或“减少”）..为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.物质质量物质质量总初始温度/七加热时间/n&i最后温度/七水60206+5食用油6020668（1）除了如图所示的器材外，还需要和.（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异.（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量.（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用物理量来描述..如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热.（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为⑵停止加热后，在相同时间内，盛有的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些..某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热液体次激质量m/kg升高的盍皮△ME加热的时间i/min10.15120.110230_2104-乙+。110150120260_2204-甲 乙（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确？请说明理由：.（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越.（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）.（4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度;相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 .考点四：热量的计算.将80℃的铁块投入到40℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（）A.热量从水传递到铁块 B.最终铁块和水共同温度为60℃C.铁块具有的热量一定减小 D.铁块与水的总的内能不改变.某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象，已知c冰=2.1xl03j/（kg・℃）,c水=4.2x103J/（kg・℃）,由图象可知（）A.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小B.冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变C.冰在熔化前内能增加4.2X104JD.在CD段，水吸收的热量是4.2X104J.春天走进公园闻到百花香，说明分子在;在城市里修建人工湖，来适当降低周边地区夏天过高的温度，是利用了水的 特点，质量10千克的湖水，温度升高1℃时，吸收的热量为 焦^k=4.2x103焦/（千克•℃）］.水.水的比热容c=4.2xl03,把2kg的水从20℃加热到100℃,水吸收的热量为J..某工地用燃气灶烧水，使50kg的水从20℃升高到70℃,消耗了0.5kg的煤气，已知水的比热容为4.2x103j/（kg・℃）,煤气的热值为4.2x107j/kg.求：0.5kg煤气完全燃烧放出的热量？（2）水吸收的热量？（3）燃气灶烧水的效率？（4）请写出用太阳能热水器代替燃气灶烧水的优点.（至少说出两条）.质量为5kg的某种物质，当温度从40℃下降到20℃时，放出的热量为3.76X10J.求：（1）该物质的比热容是多少？（2）若该物质吸收了3.76*10）的热量，则温度应升高多少度？.某太阳能热水器中装有40kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高至|」60℃,已知c水=4.2x103J/（kg・℃）.求：（1）热水器中的水所吸收的热量.（2）如果水吸收的热量由天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气?（天然气的热值为8.4*107J/m3,假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收）备战2020九年级物理提升训练——专题八：分子动理论与内能参考答案考点一：分子动理论.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟.造成这种差别的主要原因是（）A.炒菜时温度高，分子运动加快 B.盐分子间有相互作用的排斥力C.青菜分子间有空隙，易扩散 D.盐分子太小，很容易进入青菜中【答案】A【解析】A、炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快，故A正确；B、盐分子间有相互的斥力，但与本题中的题意无关，故B错误；C、腌制和炒菜时，青菜分子间都存在空隙，故C错误；D、盐分子是否容易进入青菜中，与盐分子的大小无关，故D错误.故选A..下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（）A.衣橱里的樟脑球逐渐变小 B.醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味C.汽车在泥路上驶过，尘土飞扬 D.把白糖放入一杯水中，整杯水都变甜【答案】C【解析】A、樟脑球由于分子的运动，外层分子慢慢扩散到空中（升华）则使体积减小，所以A能由分子的无规则运动解释；B、醉酒驾驶员使驾驶室充满酒精味，因为酒分子的运动，故B可以由分子的无规则运动解释；C、尘士虽小，但仍是由很多分子组成的固体小颗粒，故C无法用分子动理论解释；D、白糖放入一杯水中，整杯水都变甜，说明分子不停的做无规则运动，故D可以解释；故选C..下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A.将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了 B.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C.扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动 D.打开盒香皂，很快就会闻到香味【答案】D【解析】人、将泥沙投入水中搅动，水变浑浊了，泥沙是固体小颗粒运动，是机械运动，故A错误；B、擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞，粉笔灰是固体小颗粒，属于机械运动，故B错误；C、扫地时，阳光下看到微小尘埃不停地运动，尘埃属于固体小颗粒运动，是机械运动，故C错误；D、打开盒香皂，能闻到香皂的味道，是香气分子的无规则运动，故D正确..下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是（）A.烟雾弥漫 B.雪花飞舞 C.香气扑鼻 D.尘土飞扬【答案】C【解析】分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物质的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动；A、B、D选项中的现象都是肉眼看的见的运动，属于机械运动.而香气扑鼻是微观上的分子运动，属于扩散现象.故选C..春节期间家家户户都准备了各种美食，扑鼻的香气让人充满了食欲。我们能闻到食物的香气是因为这是一种气体分子的现象。温度越（选填“高”或“低”），分子的热运动越剧烈。【答案】扩散；高【解析】两种物质接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，所以我们能闻到食物的香气，这是扩散现象，扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，分子的热运动越剧烈.故答案为：扩散；高..小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到杯中的墨水扩散快.这个实验表明：扩散就越快.【答案】温度越高【解析】解：热水的温度高分子运动快，冷水温度低，分子运动慢，所以热水杯中墨水扩散快，冷水杯中墨水扩散慢，这个实验表明扩散是快慢与温度有关，物体的温度越高，扩散越快.故答案为：温度越高..如图所示是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明。【答案】分子在永不停息的（做无规则）运动【解析】掌握分子动理论内容即可正确解题.不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散说明了不同物质的分子在不停地做无规则运动.抽掉两瓶中间的玻璃板后，两种气体逐渐混合变均匀，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动.故答案为：分子在不停地做无规则运动.考点二：内能.将食品装进保鲜盒，放进冰箱里，食品的温度降低过程（）A.吸收热量 B.放出温度 C.热量增大 D.内能减小【答案】D【解析】将食品放入冰箱，食品放出热量、内能减少、温度降低，是利用热传递改变物体的内能.D符合题意.故答案为：D..下列关于内能的说法中正确的是（）A.。C以下的物体没有内能B.静止的物体没有内能C.内能和机械能是同一种形式的能量D.内能与物体的温度有关【答案】D【解析】A.一切物体都有内能，AB不符合题意；C.内能和机械能是两种形式不同的能量.C不符合题意；D.同一物体，温度越高，内能越大.D符合题意；故答案为：D..关于温度、内能、热量，下列说法中正确的是（）A.物体的温度越高，它含的热量越多 B.物体的内能增加，一定是吸收了热量C.物体的内能增加，它的温度一定升高 D.物体的温度升高，它的内能一定增加【答案】D【解析】A、物体的温度越高分子运动越剧烈，所以分子的动能在不断的增大；热量不能够用含有来表达，A不合题意；B、改变物体内能的方式有做功和热传递，物体的内能增大，可能是做功改变的，也可能是热传递改变，不一定是吸收热量，B不合题意；C、物体的内能增大，物体的温度不一定升高，例如晶体在熔化的过程中，需要继续吸收热量，但温度不变，C不合题意；D、物体的温度升高，内能增大，D符合题意.故答案为：D..用热水袋使身体变暖，是利用的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过 的方法使打气筒的内能增加.【答案】热传递；做功【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递两种；用热水袋使身体变暖，是利用热传递的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过做功的方法使打气筒的内能增加.故答案为：热传递；做功.考点三：比热容.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这是因为水的（）A.比热容大 B.吸收的热量多 C.放出的热量多 D.密度较大【答案】A【解析】水的比热容比较大，升高或下降一定温度吸收或放出热多，用水取暖，水降温时放出的热量较多，所以用热水取暖.因为水的比热容大，同体积的液体水可以吸收更多的热量，而且水便宜，所以用水作冷却剂.答案为：A..如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量也相同.要比较不同燃料的热值和不同物质的比热容，下列选择正确A.比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择甲丙两图进行实

B.比较热值，应选择甲乙两图进行实验；比较比热容，应选择乙丙两图进行实验C.比较热值，应选择甲丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验D.比较热值，应选择乙丙两图进行实验；比较比热容，应选择甲乙两图进行实验【答案】A【解析】为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验.为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，A正确，BCD错误.故选A..质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示.根据图线可知（）14魔皿甲2A.甲液体的内能比乙的大 B.温度升高液体分子运动变慢C.甲液体的比热容比乙的大C.甲液体的比热容比乙的大D.乙液体的比热容比甲的大【答案】D【解析】解：A、两种液体虽然质量和初温度相同，但是不同物质，内能多少不能比较.此选项错误；B、物质温度升高内能增加，分子无规则运动更剧烈.此选项错误；C、D由图示可以看出，当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，甲的温度升高的快，利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小，所以甲的比热容较小，乙的比热容较大.选项C错误，选项D正确.故选D..质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度,若升高相同的温度，吸收的热量说明了质量相同的不同物质的吸热能力是的.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了这个物理量.【答案】不同；不同；不同；比热容【解析】物体吸热的多少不仅与质量和升高的温度有关，还与物质的种类有关：质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升高的温度不同若升高相同的温度，吸收的热量不同。所以引入比热容用以描述物质的吸热能力这一特性。.烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很清凉了，但海水却仍然暖暖的.同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是由于海水的比沙子的大.【答案】比热容【解析】解：水的比热容比沙子的比热容大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，水的温度变化比沙小，因此，在受太阳照射条件相同时，海水比沙滩的温度低，放出相同热量时，海水比沙滩的温度高.故答案为：比热容..若使水和食用油升高相同的温度，需要的加热时间更长；加热时间/Win01234567水的温度/口匚2022242628303234食用油的温度r匚2024283236404448A.食用油B.水【答案】B【解析】由表中实验数据可知，吸收相等的热量，水升高的温度低，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长的时间，止匕时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；故答案为：B.夏天，白天湖水温度往往比水泥马路温度低，这主要是由于水的市政部门经常派出洒水车向路面洒水这一操作 （选填“是”或“不是”）利用水的上述特性.若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则该洒水车的动能将（选填“增加”“不变”或“减少”）.【答案】比热容大；不是；减小【解析】由于水的比热容较大，在吸收热量相同时，水的温度升高的较低，所以白天湖水温度往往比水泥马路温度低；向马路上洒水利用的是水蒸发时会吸收热量，而不是利用比热容较大的特点；洒水车在洒水过程中质量越来越小，速度不变，所以动能将会减小.故答案为：比热容大；不是；减小.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.物质质量总初始温度/七加热时间/n&i最后温度/七水60206+5食用油6020668（1）除了如图所示的器材外，还需要和.（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异.（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量.（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用物理量来描述.【答案】（1）温度计；秒表（2）升高的温度（3）水；大于（4）比热容【解析】解：（1）探究水和食用油的比热容实验需要火柴、温度计、秒表和酒精灯，其中温度计是测量温度的仪器，秒表是测量时间的仪器，用酒精灯需要加热;（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异.（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间.因为选用相同的酒精灯加热，所

以加热时间长的吸收的热量多.即水吸收的热量大于食用油吸收的热量■（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.故答案为：（1）温度计；秒表；（2）升高的温度；（3）水；大于；（4）比热容..如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热.Til(titTTil(titTI].孽卡甲员计悭（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为⑵停止加热后，在相同时间内，盛有的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些.【答案】（1）水的比热容较 （2）牛奶【解析】解：（1）因为质量和升高的温度相同，需要给水加热的时间要长一些，由Q=Cm△t得：吸收的热量越多，比热容越大，所以该实验说明水的比热容比牛奶的比热容大；（2）质量相同的牛奶和水，放出相同热量，牛奶的比热容小于水的比热容，由Q=CmAt可知，牛奶降温快.故答案为：（1）水的比热容较大；（2）牛奶..某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热液律次数质量m/kg升高的谶度七加拈的时间Umiu101S1甲20.110230_210+4-0.1101乙50.120260_2204-/rI甲乙（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确？请说明理由：.（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越.（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）.（4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度;相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 .【答案】（1）不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等（2）质量；多⑶甲（4）不同；不同【解析】解：（1）用相同的电加热器加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，因此该同学的判断是错误的.（2）由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知，液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同，液体质量越大，需要的加热时间越长，液体吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多.（3）由表中第2、4次实验数据可知，液体质量和升高的温度相等而液体种类不同，甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长，甲液体比乙液体吸收的热量多，由此可得：甲的吸热能力更强.（4）在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个结论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度不同.故答案为：（1）不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等；（2）质量；多；（3）甲；（4）不同；不同.考点四：热量的计算.将80℃的铁块投入到40℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（）A.热量从水传递到铁块 B.最终铁块和水共同温度为60℃C.铁块具有的热量一定减小 D.铁块与水的总的内能不改变【答案】D【解析】A、将80℃的铁块投入到40℃的水中，铁块的温度高，投入到水中，铁块的温度会降低，铁块的内能会减少，水吸收热量，内能增加，温度升高，热量从铁块传递到水，故A错误；B、由于不知道铁块和水的质量，所以无法确定铁块和水的最终温度，故B错误；C、热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误；D、假设只有铁块与水之间发生能量交换，铁块与水的总的内能不改变，故D正确.故选D..某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象，已知c冰=2.1xl03j/(kg・℃),c水=4.2x103J/(kg・℃),由图象可知()JD-A.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小B.冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变C.冰在熔化前内能增加4.2X104JD.在CD段，水吸收的热量是4.2X104J【答案】D【解析】A.由题知，利用酒精灯对冰均匀加热，即在相同时间内吸热相同，由图可知，冰在前5min内温度升高了20℃,水在后10min内升高了20℃,冰熔化成水后质量不变，可见质量相同，升高相同的温度，水吸热多；由此可知吸收Q相同的热量，水温度变化慢，根据二忘可知水的比热容比冰的比热容大，A不符合题意；B.冰在熔化过程中，吸收热量、温度保持不变，但内能增加，B不符合题意；C.冰的质量为m=500g=0.5kg,温度变化△t1=0℃-(-20℃)=20℃,则在熔化前内能增加：AE=Q吸1“冰mAt1=2.1x103j/(kg・℃)x0.5kgx20co=2.1x104J,C不符合题意；D.冰熔化成水，质量不变，质量仍为0.5kg,在CD段温度变化△t2=20℃-0C。=20℃,则【J水吸收的热量Q吸2=jKmAt2=4.2x103j/(kg・℃)x0.5kgx20℃=4.2X104J,D符合题意。故答案为：D。3.春天走进公园闻到百花香，说明分子在;在城市里修建人工湖，来适当降低周边地区夏天过高的温度，是利用了水的 特点，质量10千克的湖水，温度升高1℃时，吸收的热量为 焦[c「=4.2x103焦/(千克•℃)].水【答案】不停地做无规则运动；比热容较大；4.2x104【解析】解：花香分子不停地做无规则的运动，使整个公园充满花香分子，所以春天的公园花香阵阵.修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温.此时水吸收的热量是：Q吸=2上=4.2x103J/(kg・℃)xlkgxl0℃=4.2x104J.故答案为：不停地做无规则运动；比热容较大；4.2x104..水的比热容c=4.2x103，把2kg的水从20℃加热到100℃,水吸收的热量为J.【答案】J/(kg・℃);6.72x105Q【解析】解：由热量计算公式Q=cm^t得，比热的定义式c=而，因为热量的单位是J,质量的单位是kg,温度差的单位是℃，所以比热容的单位是J/(kg・℃)；水吸收的热量为：Q吸=cm△t=4.2x103J/(kg•C。)x2kgx(100℃-20℃)=6.72X105J.故答案为：j/(kg・℃);6.72x105..某工地用燃气灶烧水，使50kg的水从20℃升高到70℃,消耗了