新版新目标英语七年级下册unit7导学案

编号07七年级英语〔下〕导学稿Unit7It’sraining.SectionA1a—2c主备人：审核人：班级学习小组_____姓名_____课堂目标导航【学习目标】：1、学会谈论天气及人们正在进行的活动。2、掌握以下知识点：词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,句型：①-How’stheweatherinBeijing?-It’ssunny.②-What’sshedoing?-She’scooking.语法：分析总结如何描述天气，并练习造句。【学习重点】：how构成的询问天气的特殊问句。【学习难点】：①-How’stheweatherinBeijing?-It’ssunny.②-What’sshedoing?-She’scooking.预习导航预习任务一：根据汉语默写以下单词和短语：1.下雨２．有风的３．多云的４．晴朗的５．下雪６．天气预习任务二：尝试翻译以下句子：Hi!HowistheweatherinBeijing?It’ssunny/raining/cloudy/windy/snowing.请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。___________________________________________________________课堂学习导航课堂活动ShowtimeGroupworkTask1:看图编对话Eg:How’stheweather?It’srainy.Task2:小组对话Eg;What’sUncleJoedoing?He’splayingbasketball.语言点导学探究一windy多风的构词法：名词+y→形容词snow-snowy有雪的rain-_______有雨的wind–________刮风的cloud–________多云的storm–stormy暴风雨的sun–________晴朗的探究二How’sitgoingwith。。。?情况怎么样？在问候语中用来询问对方的情况。答语常为：Great./Good./Notbad./terrible.等。你的学习情况如何？yourstudy?总结反刍：学习建议：回忆本节课的内容，对重点单词、短语和句型等二次领会和记忆。__________________________________________________________当堂评价方案一、选择填空〔〕1.Lookatthe!It’sheavilynow.A.rainrainB.rainingrainingC.rainrainingD.rainingrainy〔〕2.----Doyoulike?---No,Idon’t.A.rainyweatherB.arainyweatherC.rainydayD.rainyweathers〔〕3.It’s_________today.Let’splayinthepark.A.rainingB.cloudC.fogD.sunny〔〕4.---_____istheweatherlikeinBoston?---Windy.A.HowB.WhatC.WhyD.When〔〕5.---.Couldyoumakeasnowmanwithme?---_______fun.SoundsB.SoundslikeC.LikeD.Thatsounds〔〕6.---How’stheweatherinBeijing?---It’s_______.A.sunB.windC.snowD.sunny〔〕7.----What’sTomdoing?----He’s________.A.swimB.swimmingC.toswimD.swims拓展提高一、根据句意及汉语提示完成以下句子1．It’s(有风的)inBostontoday.2．-How’sthe(天气)inMoscow?-It’s(晴朗的)。3．Itoften(下雪)inwinterintheUSA.二、句型转换1．ItiscloudyinShanghainow(对划线局部提问)①theweatherinShanghainow?②theweatherinShanghainow?2.He’splayingcomputergames.(对划线局部提问)He?教与学反思编号07七年级英语〔下〕导学稿Unit7It’sraining.SectionA2d—3c〔第2课时〕主备人：审核人：班级学习小组_____姓名_____课堂目标导航1.复习谈论天气及人们正在进行的活动。2.掌握句型：〔1〕How’stheweather?〔2〕Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.〔3〕How’sitgoing?Great!【学习重点】：会利用所学语言进行打。【学习难点】：学会描述某人正在做什么。--Whatis/are…doing?--…is/aredoing….预习导航预习任务一：根据汉语默写以下单词和短语：1.做饭___________2公园___________3．坏的，糟的__________4．信息；消息_________8.困难，难题__________________9.再一次，又一次___________________14.没问题_______________________15.立刻，马上_______________________________预习任务二：尝试翻译以下句子：1.2___________________________________3.CanItakeamessageforhim?_______________________________________________4.How’sitgoing?________________________________________________________5.Soundslikeyou’rehavingagoodtime.__________________________________请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。___________________________________________________________课堂学习导航课堂活动ShowtimeGroupworkTask1:学习2d，答复以下问题1.What’sStevedoing?__________________________________________________________2.What’sRick’sbrotherdoing?__________________________________________________________3.WhatdoesStevewantRick’sbrothertodo?__________________________________________________________Task2:用以下打用语编对话Hello/Hi!Thisis/It’s….Who’sthat?How’sitgoing?Oh,he/sheisnothere.CanItakeamessageforyou?Couldyoutellhim/hertocallmeback?语言点导学探究一takeamessage捎个信我可以给她捎个信吗？CanIher?探究二时态主语为第三人称单数主语为其他人称常用的时间状语，频率副词一般现在时

现在进行时

总结反刍：学习建议：回忆本节课的内容，对重点单词、短语和句型等二次领会和记忆。__________________________________________________________当堂评价方案单项选择〔〕1.---CouldyouhelpmewithmyEnglish?---____,noproblem.A.Yes,IcouldB.OfcoursenotC.SorryD.Sure〔〕2.---Hello!668--37662.Who’sthat?---Tom.A.ThisisB.IamC.ThatisD.Heis〔〕3.Mysisterissmart.Shecansolve(解决〕theeasily.A.questionB.problemC.weatherD.message〔〕4.---____?---Great.A.What’sitgoingB.How’sitgoingC.Where’sitgoingD.When’sitgoing根据句意及和汉语完成句子。Herearethree______(信息〕foryou.The______(公园〕isagoodplacetotakeawalk.Whyareyoulate______(再一次〕？Itoften______(下雪〕inwinterhere.拓展提高一、最正确伙伴()1.How’stheweather?A.No,itisn’t.()2.How’sitgoing?B.ThisisBen.()3.Who’sthatspeaking?C.I’mwatchingTV.()4.Whatareyoudoing?D.Snowy.()5.IsitrainyinBoston?E.Great!教与学反思编号07七年级英语〔下〕导学稿Unit7It’sraining.SectionB1a—1e〔第3课时〕主备人：审核人：班级学习小组_____姓名_____课堂目标导航【学习目标】：1.掌握询问天气的句型：〔1〕How’stheweather?It’s…询问动作的句型：〔2〕Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.询问人的生活状况的句型：(3)How’sitgoing?Great!2.掌握与天气状况有关的词汇，描述在不同天气状况下人们正在进行的动作。【学习重点】：描述天气的形容词【学习难点】：询问动作的句型：〔2〕Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.询问人的生活状况的句型：(3)How’sitgoing?Great!预习导航预习任务一：翻译以下单词及短语枯燥的冷的热的温暖的参观夏季坐果汁不久假期度假预习任务二：尝试翻译以下句子：1.图片d上的天气怎么样？_______________________________________________.2.他正在干什么？_______________________________________________________.3.近来可好？不错._______________________________________________________.请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。___________________________________________________________课堂学习导航课堂活动ShowtimeGroupworkTask1:看图编对话Eg:How’stheweather?It’scold.Task2:小组对话Eg;How’stheweather?It’scold.What’shedoing?He’smakingasnowman.语言点导学探究一动词现在分词的规那么：1.直接+ing2.以不发音的e结尾，去e+ing3.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母+ing写出以下动词的现在分词形式：watchdohaveseerunbeginlistencleanwriteeat readswimsittake总结反刍：学习建议：回忆本节课的内容，对重点单词、短语和句型等二次领会和记忆。__________________________________________________________当堂评价方案单项选择〔〕1.---How’sit______?---It’sterrible.A.goB.togoC.goingD.goes〔〕2.---It’swindy.---That_______.A.soundterriblyB.soundterribleC.soundsterribleD.soundsterribly〔〕3.---Hello,isthatKatespeaking?---Yes.________.A.It’sKateB.I’mKateC.ThisisKate.D.Kateisme〔〕4.---WhatcanTonydo?----Hecan______theguitar.A.isplayingB.playingC.playsD.play拓展提高选择方框中的句子，完成以下对话A:Hi,Cindy.Where’syourbrothernow?A:It’sterrible.It’sraining.B:Allright.Well,whatareyoudoingnow?He’splayingsoccerinthepark.Oh,tellyourbrothertocallmewhenhegetsback.Isitrainingtherenow?What’stheweatherlikeinyourcity?教与学反思编号07七年级英语〔下〕导学稿Unit7It’sraining.SectionB2a---Selfcheck〔第4课时〕主备人：审核人：班级学习小组_____姓名_____课堂目标导航【学习目标】：词汇：vacationhardmountaincountryskatesnowywinterrainy询问天气的句型：〔1〕How’stheweather?It’s…询问动作的句型：〔2〕Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.询问人的生活状况的句型：(3)How’sitgoing?Great【学习重点】：谈论某人正在做什么，谈论天气【学习难点】：阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力预习导航预习任务一：翻译以下单词及短语参观加拿大夏天果汁冬天不久假期努力地欧洲滑冰预习任务二：阅读41页2b,完成以下内容。1.我去看望我在加拿大的阿姨玩的很快乐。_____________________________________________________________2.她在这里上班，而我在上暑期学习班。_____________________________________________________________3.你的暑假进行的如何？_________________________________________4.我和我的家人在山区度假。______________________________________5.我想给你打，但不好用，所以我给你写信。_____________________________________________________________请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。___________________________________________________________课堂学习导航课堂活动ShowtimeGroupworkTask1:Pairwork根据2a中的图片编对话A:HowistheweatherinPicture...?B:It’s...A:Whatisshe/hedoing?/Whataretheydoing?B:She/Heis…/Theyare...Task2:3b写作指导1.回想一下给你印象最深的一次度假活动2.用3b中问题的答语作为写作的内容3.假想你现在正在度假，将答复以下问题的几个句子连在一起，形成一篇语句连贯的短文4.注意，用现在进行时态来表述现在正在发生的事情语言点导学探究一I’mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.我在加拿大看望我姑姑很开心。haveagreattime(in)doingsth.享受做某事、喜欢做某事、玩得愉快我们打网球打得很开心。探究二Iwanttocallyoubutmyphoneisn’tworking,soI’mwritingtoyou.我想给你打，但不好用，所以我就给你写明信片了。write(aletter)to表示“给某人写信”。我的朋友汤姆经常给我写信，现在我正在给他写信呢。Myfriend,Tom,oftenme.NowI’mhim.总结反刍：学习建议：回忆本节课的内容，对重点单词、短语和句型等二次领会和记忆。________________________________________________